COURSE

หลักสูตร

ข้อมูลหลักสูตรที่เปิดสอนในมหาวิทยาลัยทั้งหมด

← กลับไปยังรายการหลักสูตร

หลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครู

Graduate Diploma Program in Teaching Profession

หลักสูตรใหม่ พ.ศ. 2568 · คณะศึกษาศาสตร์ ณ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด

ดูข้อมูลต้นฉบับที่เว็บฐานข้อมูล →

ข้อมูลหลักสูตร

รหัสหลักสูตร: 25681865002841
ระดับการศึกษา: ประกาศนียบัตรบัณฑิต
ชื่อเต็ม (ไทย): (วิชาชีพครู)
ชื่อย่อ (ไทย): (วิชาชีพครู)
ชื่อเต็ม (อังกฤษ): (Teaching Profession)
ชื่อย่อ (อังกฤษ): (Teaching Profession)
จำนวนปีสูงสุด: 2 ปี
จำนวนหน่วยกิตตลอดหลักสูตร: 33 หน่วยกิต
ปีที่เริ่มใช้หลักสูตร: 4/11/2568
ปีที่ครบรอบหลักสูตร: 2572

การรับรอง/รับทราบหลักสูตร

มติสภามหาวิทยาลัย: มติที่ 69/2568 (28/5/2568)
กระบวนการรับทราบหลักสูตร (อว.): ส่ง อว. (CISA)/รอพิจารณา ()

ดาวน์โหลดรายละเอียดหลักสูตร (มคอ.2)

อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร

ดร. ธีรภัทร์ ถิ่นแสนดี

กรรมการ

พระครูชัยรัตนากร ชยรตโน

กรรมการ

ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. กฤตยากร ลดาวัลย์

กรรมการ

อาจารย์ประจำหลักสูตร

ดร. ธีรภัทร์ ถิ่นแสนดี

พระครูชัยรัตนากร ชยรตโน

ดร. บรรจง ลาวะลี

ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. กฤตยากร ลดาวัลย์

ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวังของหลักสูตร (PLOs)

PLO 1 อธิบายและปฏิบัติได้ ตามจรรยาบรรณและกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครู สอดคล้อง กับมาตรฐานคุรุสภาที่กําหนด
PLO 2 เลือกใช้ แนวคิด ทฤษฎีการสอน การวัดและประเมินผล อย่างเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย และรายวิชาที่สอน
PLO 3 วิเคราะห์และปรับใช้กลวิธีจัดการเรียนรู้ ให้สอดคล้องบริบทผู้เรียนและความเปลี่ยนแปลง ของสังคม
PLO 4 ออกแบบและจัดการแผนการเรียนรู้ บริหารจัดการชั้นเรียน และใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ในการจัดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ
PLO 5 สื่อสารอย่างมืออาชีพ ด้วยภาษาไทยหรือภาษาอังกฤษในบริบทวิชาชีพครู ทั้งการเขียน และการพูด
PLO 6 ประยุกต์หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาในการพัฒนาตนและจรรยาบรรณวิชาชีครู

โครงสร้างหลักสูตร

หมวดวิชาบังคับวิชาชีพครู 27 หน่วยกิต
หมวดวิชาฝึกประสบการณ์วิชาชีพระหว่างเรียน 6 หน่วยกิต
หมวดวิชาเลือก รายวิชาอัตลักษณ์มหาวิทยาลัย (ไม่นับหน่วยกิต) 3 หน่วยกิต

คุณสมบัติผู้เข้าศึกษา

สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีหรือเทียบเท่าที่ ก.พ. รับรอง และเป็นผู้ที่ปฏิบัติหน้าที่ครูหรือปฏิบัติหน้าที่เกี่ยวกับการสอนในสถานศึกษา (มีใบอนุญาตปฏิบัติการสอนโดยไม่มีใบประกอบวิชีพครู จากคุรุสภา) และมีสัญญาจ้างงานจากสถานศึกษาเท่านั้น
เป็นครูผู้สอนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน อาชีวศึกษา และการศึกษาพิเศษ หรือได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติงานสอนในวิชาใดวิชาหนึ่งต่อไปนี้ ปฐมวัยศึกษา ประถมศึกษา ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ เทคโนโลยี สังคมศึกษา คณิตศาสตร์ โดยมีหนังสือสัญญาจ้างให้เป็นครูผู้สอน หรือหนังสือรับรองปฏิบัติการสอนจากต้นสังกัด
ต้องไม่เคยถูกลงโทษให้พ้นจากสถานภาพการเป็นนักศึกษาจากสถาบันการศึกษา หรือบุคลิกภาพที่ไม่เหมาะสม และมีความประพฤติดี ไม่มีประวัติในทางเสียหาย
ผู้สมัครเข้าศึกษาต้องมีคุณสมบัติตามข้อ 1 ข้อ 2 และได้รับการรับรองว่าเป็นผู้มีความประพฤติดีจากต้นสังกัด ทั้งนี้ให้มีคุณสมบัติเป็นไปตามที่คุรุสภากำหนด

เกณฑ์การสำเร็จการศึกษา

ต้องเรียนครบตามจำนวนหน่วยกิตที่กำหนดไว้ในหลักสูตร โดยได้ระดับคะแนนเฉลี่ยไม่ตํ่ากว่า 3.00 จากระบบ 4 ระดับคะแนนหรือเทียบเท่า และบรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้ตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา
เป็นไปตามระเบียบมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัยหรือกฎหมายที่เกี่ยวข้อง (ภาคผนวก จ) และเป็นไปตามประกาศคณะกรรมการมาตรฐานอุดมศึกษา เรื่อง เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2565 และ/หรือที่มีการเปลี่ยนแปลงภายหลัง
เรียนครบตามจำนวนหน่วยกิตที่กำหนดโครงสร้างหลักสูตร ไม่น้อยกว่า 33 หน่วยกิต

ความสอดคล้องเชิงโครงสร้างของหลักสูตร (PLO-CLO)

PLO	CLO	รายวิชา
PLO 1 อธิบายและปฏิบัติได้ ตามจรรยาบรรณและกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครู สอดคล้อง กับมาตรฐานคุรุสภาที่กําหนด	CLO1 เข้าใจหลักปรัชญา และภูมิปัญญาพุทธศาสนาที่เกี่ยวข้อง; CLO2 เข้าใจระเบียบวิธีวิจัย เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ในชั้นเรียน	ED31016 ภูมิปัญญาพุทธศาสนากับการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
PLO 1 อธิบายและปฏิบัติได้ ตามจรรยาบรรณและกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครู สอดคล้อง กับมาตรฐานคุรุสภาที่กําหนด	CLO1 เข้าใจแนวคิด ทฤษฎี และหลักการเกี่ยวกับสังคมพหุวัฒนธรรม	ED31017 การจัดการเรียนรู้ในสังคมพหุวัฒนธรรมและความเป็นพลเมืองโลก
PLO 1 อธิบายและปฏิบัติได้ ตามจรรยาบรรณและกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครู สอดคล้อง กับมาตรฐานคุรุสภาที่กําหนด	CLO1 เข้าใจปรัชญา แนวคิด และทฤษฎีการศึกษา ศาสนา เศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรมและกลวิธีการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างการพัฒนาที่ยั่งยืน; CLO3 อธิบาย ความหมาย หลักการ องค์ประกอบและแนวคิดพื้นฐานในการจัดทำหลักสูตร ศาสตร์การสอน กลยุทธ์ และกิจกรรมการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับสาระการเรียนรู้	ED31203 ปรัชญาการศึกษาและการพัฒนาหลักสูตร
PLO 1 อธิบายและปฏิบัติได้ ตามจรรยาบรรณและกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครู สอดคล้อง กับมาตรฐานคุรุสภาที่กําหนด	CLO1 เข้าใจในทฤษฎีการเรียนรู้และการสอน สามารถถ่ายทอดความรู้ได้อย่างถูกต้อง	ED31204 การจัดการเรียนรู้และการจัดการชั้นเรียนแนวใหม่
PLO 1 อธิบายและปฏิบัติได้ ตามจรรยาบรรณและกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครู สอดคล้อง กับมาตรฐานคุรุสภาที่กําหนด	CLO1 อธิบายหลักการ แนวคิดและเทคนิคการประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง การประเมินด้วยแฟ้มสะสมงาน การประเมินภาคปฏิบัติ การประเมินแบบย่อยและแบบรวมได้	ED31206 การวัดและประเมินการศึกษาและการเรียนรู้
PLO 1 อธิบายและปฏิบัติได้ ตามจรรยาบรรณและกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครู สอดคล้อง กับมาตรฐานคุรุสภาที่กําหนด	CLO1 อธิบาย ความหมาย หลักการ องค์ประกอบและแนวคิดพื้นฐานในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับสาระการเรียนรู้	ED31207 ความเป็นครูและกฎหมายการศึกษา
PLO 2 เลือกใช้ แนวคิด ทฤษฎีการสอน การวัดและประเมินผล อย่างเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย และรายวิชาที่สอน	CLO2 ส่งเสริมการอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างทางวัฒธรรมของพลเมืองโลก	ED31017 การจัดการเรียนรู้ในสังคมพหุวัฒนธรรมและความเป็นพลเมืองโลก
PLO 2 เลือกใช้ แนวคิด ทฤษฎีการสอน การวัดและประเมินผล อย่างเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย และรายวิชาที่สอน	CLO1 อธิบายแนวคิดและทฤษฎี จิตวิทยาพัฒนาการของมนุษย์ จิตวิทยาช่วงวัย จิตวิทยาพื้นฐาน จิตวิทยาการเรียนรู้ จิตวิทยาการศึกษา จิตวิทยาการแนะแนวการให้คำปรึกษาของจิตวิทยากลุ่มต่าง ๆ และธรรมชาติของผู้เรียนได้; CLO2 ใช้กิจกรรมการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับหลักจิตวิทยาการศึกษาเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ของผู้เรียนให้เต็มศักยภาพ	ED31202 จิตวิทยาสำหรับครู
PLO 2 เลือกใช้ แนวคิด ทฤษฎีการสอน การวัดและประเมินผล อย่างเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย และรายวิชาที่สอน	CLO2 เข้าใจในการพัฒนาหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อพัฒนาหลักสูตรและสื่อการสอน และพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น; CLO4 ประยุกต์ใช้องค์ความรู้ในการเรียนรู้วิเคราะห์ธรรมชาติของรายวิชา ตัวชี้วัด มาตรฐานการจัดการเรียนรู้ การบูรณาการการสอน ภายในกลุ่มสาระและระหว่างกลุ่มสาระ	ED31203 ปรัชญาการศึกษาและการพัฒนาหลักสูตร
PLO 2 เลือกใช้ แนวคิด ทฤษฎีการสอน การวัดและประเมินผล อย่างเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย และรายวิชาที่สอน	CLO2 เข้าใจในวิทยาการจัดการเรียนรู้ การจัดทำแผนการเรียนการสอน รวมถึงการจัดการการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ	ED31204 การจัดการเรียนรู้และการจัดการชั้นเรียนแนวใหม่
PLO 2 เลือกใช้ แนวคิด ทฤษฎีการสอน การวัดและประเมินผล อย่างเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย และรายวิชาที่สอน	CLO1 ระบุหลักการ แนวคิดทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสารการศึกษา และการเรียนรู้ได้; CLO2 อธิบายหลักการ แนวคิดทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสารการศึกษา และการเรียนรู้ได้	ED31205 นวัตกรรมและเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้อย่างสร้างสรรค์ด้วยปัญญาประดิษฐ์
PLO 2 เลือกใช้ แนวคิด ทฤษฎีการสอน การวัดและประเมินผล อย่างเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย และรายวิชาที่สอน	CLO2 เลือกเครื่องการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามธรรมชาติของการวัดและประเมินผลแต่ละรายวิชาได้; CLO3 ใช้เครื่องมือในการวัดและประเมินผลตามสภาพจริงได้	ED31206 การวัดและประเมินการศึกษาและการเรียนรู้
PLO 2 เลือกใช้ แนวคิด ทฤษฎีการสอน การวัดและประเมินผล อย่างเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย และรายวิชาที่สอน	CLO2 สามารถบูรณาการความรู้เกี่ยวกับวิชาชีพครู การสร้างความก้าวหน้าและพัฒนาวิชาชีพครูอย่างต่อเนื่อง ปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูกับผู้เรียนที่ส่งเสริมการพัฒนาศักยภาพผู้เรียน มีจิตวิญญาณความเป็นครู การยอมรับความแตกต่างของผู้เรียนแต่ละบุคคล	ED31207 ความเป็นครูและกฎหมายการศึกษา
PLO 3 วิเคราะห์และปรับใช้กลวิธีจัดการเรียนรู้ ให้สอดคล้องบริบทผู้เรียนและความเปลี่ยนแปลง ของสังคม	CLO3 วิเคราะห์ประเด็น และความท้าทายความหลากหลายทางวัฒนธรรม	ED31017 การจัดการเรียนรู้ในสังคมพหุวัฒนธรรมและความเป็นพลเมืองโลก
PLO 3 วิเคราะห์และปรับใช้กลวิธีจัดการเรียนรู้ ให้สอดคล้องบริบทผู้เรียนและความเปลี่ยนแปลง ของสังคม	CLO1 เข้าใจหลักและลักษณะสำคัญของภาษา การใช้ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน ภาษาไทยและภาษาอังกฤษ; CLO2 สามารถสื่อความหมายและจัดการเรียนรู้สำหรับครู และการใช้ภาษาเพื่อการเป็นครูมืออาชีพ	ED31201 การใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารสำหรับครู
PLO 3 วิเคราะห์และปรับใช้กลวิธีจัดการเรียนรู้ ให้สอดคล้องบริบทผู้เรียนและความเปลี่ยนแปลง ของสังคม	CLO3 ประประยุกต์ใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการการศึกษา และการจัดการเรียนรู้ได้อย่างเหมาะสม มีประสิทธิภาพ และไม่ละเมิดทรัพย์สินทางปัญญาได้; CLO4 ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการออกแบบการจัดการเรียนรู้ตามธรรมชาติของสาขาวิชาเอกเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีปัญญารู้คิดและมีความเป็นนวัตกรที่สอดคล้องกับบริบทและความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน ผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษได้	ED31205 นวัตกรรมและเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้อย่างสร้างสรรค์ด้วยปัญญาประดิษฐ์
PLO 3 วิเคราะห์และปรับใช้กลวิธีจัดการเรียนรู้ ให้สอดคล้องบริบทผู้เรียนและความเปลี่ยนแปลง ของสังคม	CLO4 ใช้ผลการประเมินไปพัฒนากระบวนการเรียนการสอนได้	ED31206 การวัดและประเมินการศึกษาและการเรียนรู้
PLO 3 วิเคราะห์และปรับใช้กลวิธีจัดการเรียนรู้ ให้สอดคล้องบริบทผู้เรียนและความเปลี่ยนแปลง ของสังคม	CLO3 ปฏิบัติตามกฎหมายที่เกี่ยวข้องความเป็นครู และวิชาชีพครู หลักธรรมาภิบาล ความซื่อสัตย์สุจริต คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณของวิชาชีพครูตามที่คุรุสภากำหนด ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีมีจิตสำนึกสาธารณะและเสียสละให้สังคม	ED31207 ความเป็นครูและกฎหมายการศึกษา
PLO 3 วิเคราะห์และปรับใช้กลวิธีจัดการเรียนรู้ ให้สอดคล้องบริบทผู้เรียนและความเปลี่ยนแปลง ของสังคม	CLO1 อธิบายหลักการ แนวคิด ทฤษฎีการวิจัย แนวปฏิบัติในการวิจัย คุณลักษณะของการวิจัยทางการศึกษาและการวิจัยในชั้นเรียน; CLO2 ทดลองใช้เครื่องมือเพื่อหาคุณภาพเครื่องมือที่ใช้สำหรับการวิจัยในชั้นเรียนได้; CLO3 แสดงผลการทำวิจัยพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนการสอนได้; CLO4 ประยุกต์ผลวิจัยไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้ มีจริยธรรมการวิจัยในมนุษย์	ED31208 การวิจัยและพัฒนานวัตกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียน
PLO 3 วิเคราะห์และปรับใช้กลวิธีจัดการเรียนรู้ ให้สอดคล้องบริบทผู้เรียนและความเปลี่ยนแปลง ของสังคม	CLO1 อธิบายความหมาย ขอบข่าย หลักการ แนวคิด การบริหารและระบบการประกันคุณภาพการศึกษาด้านผู้เรียน ด้านการบริหารจัดการ และด้านการจัดการเรียนการสอนได้; CLO2 อธิบายแนวทางการจัดทำรายงานผลการประกันคุณภาพการศึกษา; CLO3 ประยุกต์ใช้องค์ความรู้เกี่ยวกับงานประกันคุณภาพการศึกษาที่สอดคล้องกับสถานศึกษาได้	ED31209 การบริหารการศึกษาและการประกันคุณภาพการศึกษา
PLO 3 วิเคราะห์และปรับใช้กลวิธีจัดการเรียนรู้ ให้สอดคล้องบริบทผู้เรียนและความเปลี่ยนแปลง ของสังคม	CLO1 ระบุบริบทพื้นฐานความแตกต่างทางวัฒนธรรมและความสัมพันธ์ระหว่างสถานศึกษากับชุมชน; CLO2 อธิบายงานธุรการในชั้นเรียน ปัญหาของผู้เรียนและการแก้ปัญหาในชั้นเรียน การประสานงาน การออกตรวจเยี่ยมโครงการเยี่ยมบ้านกับโรงเรียนในการประสานกับผู้ปกครองและชุมชนได้; CLO3 เข้าใจแนวทางการปฏิบัติงานในฐานะผู้ช่วยครู การให้ความรู้ การอบรมผู้เรียน การช่วยงานสอน การผลิตสื่อ การวัดการประเมินผลการเรียนรู้ และการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนได้	ED31310 การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 1
PLO 3 วิเคราะห์และปรับใช้กลวิธีจัดการเรียนรู้ ให้สอดคล้องบริบทผู้เรียนและความเปลี่ยนแปลง ของสังคม	CLO1 ประยุกต์ใช้องค์ความรู้เพื่อออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ จัดกิจกรรมและสร้างบรรยากาศในชั้นเรียนโดยบูรณาการความรู้ทั้งหมดมาจัดการเรียนรู้; CLO2 ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลหรือนวัตกรรมทางการศึกษาที่ทันสมัย ร่วมมือกับผู้ปกครองในการพัฒนาแก้ปัญหาแก่ผู้เรียนได้	ED31311 การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 2
PLO 3 วิเคราะห์และปรับใช้กลวิธีจัดการเรียนรู้ ให้สอดคล้องบริบทผู้เรียนและความเปลี่ยนแปลง ของสังคม	CLO1 ประยุกต์ใช้องค์ความรู้และศาสตร์การสอนในวางแผนและจัดการเรียนการสอนในรายวิชาเอ มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนด้วยจิตวิญญาณความเป็นครูโดยจรรยาบรรณต่อตนเอง วิชาชีพ ผู้รับบริการ และผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ; CLO2 ใช้ผลการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาแลพัฒนาผู้เรียน	ED31312 การฝึกปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาในสาขาวิชาเฉพาะหรือวิชาเอก
PLO 4 ออกแบบและจัดการแผนการเรียนรู้ บริหารจัดการชั้นเรียน และใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ในการจัดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ	CLO1 เข้าใจหลักพุทธธรรม วิธีการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม; CLO2 ประยุกต์ใช้หลักธรรมในการพัฒนาจรรยาบรรณวิชาชีพครู	ED31015 พุทธธรรมกับการพัฒนาจิตวิญญาณความเป็นครู
PLO 4 ออกแบบและจัดการแผนการเรียนรู้ บริหารจัดการชั้นเรียน และใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ในการจัดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ	CLO3 ใช้ผลงานวิจัยในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาผู้เรียน	ED31311 การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 2
PLO 4 ออกแบบและจัดการแผนการเรียนรู้ บริหารจัดการชั้นเรียน และใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ในการจัดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ	CLO3 ใช้เทคโนโลยีและสร้างนวัตกรรมในการวัดและประเมินผลในการพัฒนาผู้เรียนและใช้เครือข่ายความร่วมมือกับผู้ปกครองและชุมชนในการพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียนให้มีลักษณะที่พึงประสงค์ของสถานศึกษา และสนับสนุนคุณภาพของผู้เรียนและอนุรักษวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่นได้	ED31312 การฝึกปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาในสาขาวิชาเฉพาะหรือวิชาเอก
PLO 5 สื่อสารอย่างมืออาชีพ ด้วยภาษาไทยหรือภาษาอังกฤษในบริบทวิชาชีพครู ทั้งการเขียน และการพูด	CLO1 เข้าใจหลักการ วิธีการปฏิบัติกรรมฐาน	ED31013 ทฤษฎีและการปฏิบัติกรรมฐาน
PLO 5 สื่อสารอย่างมืออาชีพ ด้วยภาษาไทยหรือภาษาอังกฤษในบริบทวิชาชีพครู ทั้งการเขียน และการพูด	CLO1 เข้าใจหลักการ วิธีการปฏิบัติของศาสตร์พระราชา	ED31014 ศาสตร์พระราชากับการพัฒนาวิชาชีพครู
PLO 5 สื่อสารอย่างมืออาชีพ ด้วยภาษาไทยหรือภาษาอังกฤษในบริบทวิชาชีพครู ทั้งการเขียน และการพูด	CLO3 มีสติปัญญา สมาธิ ในการทำงานอย่างมีความสุข	ED31015 พุทธธรรมกับการพัฒนาจิตวิญญาณความเป็นครู
PLO 6 ประยุกต์หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาในการพัฒนาตนและจรรยาบรรณวิชาชีครู	CLO2 เข้าใจอารมณ์สมถะกรรมฐาน และอารมณ์วิปัสสนากรรมฐานในคัมภีร์ทางพระพุทธศาสนา	ED31013 ทฤษฎีและการปฏิบัติกรรมฐาน
PLO 6 ประยุกต์หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาในการพัฒนาตนและจรรยาบรรณวิชาชีครู	CLO2 ประยุกต์ใช้องค์ความรู้ตามศาสตร์พระราชาในชีวิตประจำวัน; CLO3 ออกแบบและพัฒนารูปแบบให้เข้ากับบริบทของครูมืออาชีพ	ED31014 ศาสตร์พระราชากับการพัฒนาวิชาชีพครู
PLO 6 ประยุกต์หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาในการพัฒนาตนและจรรยาบรรณวิชาชีครู	CLO3 วิเคราะห์ความรู้จากผลการวิจัย และนำเข้าสู่บทเรียนตามหลักพุทธธรรม	ED31016 ภูมิปัญญาพุทธศาสนากับการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้