COURSE
หลักสูตร
ข้อมูลหลักสูตรที่เปิดสอนในมหาวิทยาลัยทั้งหมด
หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรม
Bachelor of Arts Program in Philosophy, Religion, and Culture
หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2567 · คณะศาสนาและปรัชญา ณ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาลัยศาสนศาสตร์ยโสธร
ดูข้อมูลต้นฉบับที่เว็บฐานข้อมูล →ข้อมูลหลักสูตร
- รหัสหลักสูตร
- 25631864003327
- ระดับการศึกษา
- ปริญญาตรี
- ชื่อเต็ม (ไทย)
- ศิลปศาสตรบัณฑิต (ปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรม)
- ชื่อย่อ (ไทย)
- ศศ.บ. (ปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรม)
- ชื่อเต็ม (อังกฤษ)
- (Philosophy, Religion, and Culture)
- ชื่อย่อ (อังกฤษ)
- (Philosophy, Religion, and Culture)
- จำนวนปีสูงสุด
- 4 ปี
- จำนวนหน่วยกิตตลอดหลักสูตร
- ไม่น้อยกว่า 123 หน่วยกิต
- ปีที่เริ่มใช้หลักสูตร
- 1/6/2567
- ปีที่ครบรอบหลักสูตร
- 2571
การรับรอง/รับทราบหลักสูตร
- มติสภามหาวิทยาลัย
- มติที่ 50/2567 (29/4/2567)
- กระบวนการรับทราบหลักสูตร (อว.)
- ผ่านการรับรองมาตรฐานการอุดมศึกษา (23/12/2568)
ดาวน์โหลดรายละเอียดหลักสูตร (มคอ.2)
อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร
นายนิคม ปาทะวงศ์
กรรมการ
พระครูศิริโสธรคณารักษ์
กรรมการ
นายวิพจน์ วันคำ
กรรมการ
นายเอกพงศ์ พัฒนากุล
กรรมการ
พระมหาอดิศักดิ์ ปิยสีโล
กรรมการ
อาจารย์ประจำหลักสูตร
พระครูศิริโสธรคณารักษ์
นายนิคม ปาทะวงศ์
นายวิพจน์ วันคำ
พระมหาอดิศักดิ์ ปิยสีโล
นายเอกพงศ์ พัฒนากุล
ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวังของหลักสูตร (PLOs)
-
PLO 1
รอบรู้ในศาสตร์ แนวคิดและทฤษฎีสมัยใหม่เกี่ยวกับความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็งใฝ่เรียน ใฝ่รู้ บูรณาการศาสตร์ต่าง ๆ เพื่อไปพัฒนาหรือแก้ไขปัญหาสังคมได้อย่างมีความรับผิดชอบ
- SubPLO 1.1 อธิบายแนวคิดและทฤษฎีสมัยใหม่ และคุณลักษณะความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็งที่จะนำมาพัฒนาตนเองให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมได้
- SubPLO 1.2 ประยุกต์ใช้ศาสตร์แนวคิด ทฤษฎีสมัยใหม่ในการพัฒนาตนเองให้เป็นพลเมืองที่มีคุณค่าของสังคม มีจิตอาสาและมีจิตสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม
- SubPLO 1.3 วิเคราะห์หลักการบูรณาการศาสตร์ต่าง ๆ ให้สามารถแก้ไขปัญหาชีวิต
-
PLO 2
รอบรู้ในศาสตร์ภาษาและเทคโนโลยีเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจําวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม และมีความรับผิดชอบ
- SubPLO 2.1 อธิบายการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารเบื้องต้นในชีวิตประจำวันได้
- SubPLO 2.2 ประยุกต์ใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องตามหลักภาษา เหมาะสมกับสถานการณ์จริงที่เกิดขึ้น แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิต
- SubPLO 2.3 เลือกใช้เครื่องมือสื่อสารเทคโนโลยีสารสนเทศได้อย่างถูกต้อง เหมาะสมกับจุดประสงค์ของการใช้งานโดยคำนึงถึงความรับผิดชอบต่อสังคม
-
PLO 3
รอบรู้ในหลักธรรมทางพระพุทธศาสนานํามาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวันเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมตามแนวทางพุทธธรรมนําปัญญา เป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ
- SubPLO 3.1 อธิบายหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาที่นำมาใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสมกับสถานการณ์
- SubPLO 3.2 นำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาปฏิบัติเพื่อพัฒนา และแก้ปัญหาตนเองและสังคมได้
- SubPLO 3.3 ประยุกต์ใช้หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาในการร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ
- PLO 4 ใช้แนวคิดและทฤษฎีทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมได้ถูกต้องตามหลักวิชาการ
- PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21
- PLO 6 แสดงออกถึงความเป็นผู้นําทางความคิด จริยธรรมและวัฒนธรรมที่ดี เพื่อบําเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม
โครงสร้างหลักสูตร
-
1.หมวดวิชาศึกษาทั่วไป 24 หน่วยกิต
-
1.1รายวิชาพื้นฐาน (ไม่นับหน่วยกิต) 9 หน่วยกิต
-
1.2รายวิชาบังคับ 15 หน่วยกิต
-
-
2.หมวดวิชาเฉพาะ 93 หน่วยกิต
-
2.1รายวิชาบังคับ 69 หน่วยกิต
-
2.2รายวิชาเลือก 18 หน่วยกิต
-
2.3รายวิชาฝึกประสบการณ์ 6 หน่วยกิต
-
-
3.หมวดวิชาเลือกเสรี 6 หน่วยกิต
คุณสมบัติผู้เข้าศึกษา
- สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่า และไม่เป็นผู้มีคุณสมบัติต้องห้ามข้อใดข้อหนึ่งต่อไปนี้
- ไม่เป็นผู้ที่เป็นโรคติดต่อร้ายแรง หรือโรคร้ายแรงที่เป็นอุปสรรคต่อการศึกษา
- ไม่เป็นผู้ที่มีความประพฤติเสียหายอย่างร้ายแรงทางศีลธรรม เว้นแต่นักศึกษาตามโครงการศึกษาลักษณะพิเศษ
- ไม่เป็นผู้วิกลจริต หรือจิตฟั่นเฟือนไม่สมประกอบหรือติดยาเสพติดให้โทษ - เป็นผู้ที่สภาวิชาการพิจารณาแล้วเห็นสมควรให้รับเข้าศึกษา
เกณฑ์การสำเร็จการศึกษา
- หลักสูตรปริญญาตรี 4 ปี (ทางวิชาการ) สำเร็จการศึกษาได้ไม่ก่อน 6 ภาคการศึกษาปกติ สำหรับการลงทะเบียนเรียนเต็มเวลา และไม่ก่อน 14 ภาคการศึกษาปกติ สำหรับการลงทะเบียนเรียนไม่เต็มเวลา
ทั้งนี้ นักศึกษาจะต้องเรียนและสอบได้หน่วยกิตครบตามหลักสูตร และบรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้ตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรี และปฏิบัติตามเงื่อนไขของหลักสูตร ข้อบังคับ ระเบียบ และประกาศของมหาวิทยาลัยเกี่ยวกับการศึกษาและหรือการปฏิบัติของนักศึกษาซึ่งได้กำหนดไว้เป็นการเฉพาะเรื่องโดยครบถ้วนแล้ว จึงจะได้รับการพิจารณาให้เป็นผู้สำเร็จการศึกษา - การขอจบการศึกษา ในภาคการศึกษาสุดท้ายที่นักศึกษาได้ลงทะเบียนเรียนและสอบได้หน่วยกิตครบตามหลักสูตรของมหาวิทยาลัย รวมทั้งได้ปฏิบัติตามเงื่อนไขของหลักสูตรและเงื่อนไขทางการศึกษาอื่นของมหาวิทยาลัยครบถ้วนแล้ว หากมีคะแนนเฉลี่ยสะสมตั้งแต่ 2.00 ขึ้นไป มีสิทธิ์ยื่นคำร้องขอจบการศึกษาต่อนายทะเบียนของมหาวิทยาลัย
- การให้ปริญญา นักศึกษาที่จะได้รับปริญญาต้องมีคุณสมบัติ ดังนี้
- สอบได้จำนวนหน่วยกิตครบตามหลักสูตรในสาขาวิชาที่ศึกษาและได้คะแนนเฉลี่ยสะสมตั้งแต่ 2.00 ขึ้นไป
- สอบได้นักธรรมหรือธรรมศึกษาชั้นใดชั้นหนึ่ง หรือมีผลการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาพระพุทธศาสนาตามเกณฑ์มาตรฐานความรู้วิชาการพระพุทธศาสนาที่มหาวิทยาลัยกำหนด
- มีความประพฤติเรียบร้อยเหมาะสมกับปริญญาที่ได้รับ
- ไม่มีพันธะผูกพันใด ๆ กับมหาวิทยาลัย
- ผ่านการปฏิบัติกรรมฐาน และผ่านการปฏิบัติศาสนกิจหรือฝึกประสบการณ์ภาคสนามตามระเบียบของมหาวิทยาลัย
ประวัติหลักสูตร
- หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรม
- หลักสูตรศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาปรัชญา
- หลักสูตรศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาปรัชญา
ความสอดคล้องเชิงโครงสร้างของหลักสูตร (PLO-CLO)
| PLO | CLO | รายวิชา |
|---|---|---|
| PLO 1 รอบรู้ในศาสตร์ แนวคิดและทฤษฎีสมัยใหม่เกี่ยวกับความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็งใฝ่เรียน ใฝ่รู้ บูรณาการศาสตร์ต่าง ๆ เพื่อไปพัฒนาหรือแก้ไขปัญหาสังคมได้อย่างมีความรับผิดชอบ | CLO1 อธิบาย หลักการพื้นฐานของการป้องกันและปราบปรามการทุจริตในภาคส่วนต่าง ๆ | GE1005 การป้องกันและปราบปรามการทุจริต |
| SubPLO 1.1 อธิบายแนวคิดและทฤษฎีสมัยใหม่ และคุณลักษณะความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็งที่จะนำมาพัฒนาตนเองให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมได้ | CLO1 ระบุ ความเป็นมาและอัตลักษณ์ของมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย; CLO2 บอก สิทธิ หน้าที่ และบทบาทของตนเองในฐานะพลเมืองไทยและพลเมืองโลก; CLO4 อธิบาย อัตลักษณ์ จิตวิญญาณ และความเป็นสากลแบบ มมร | GE1001 วิถี มมร สู่ความเป็นพลเมืองไทยและพลเมืองโลก |
| SubPLO 1.1 อธิบายแนวคิดและทฤษฎีสมัยใหม่ และคุณลักษณะความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็งที่จะนำมาพัฒนาตนเองให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมได้ | CLO1 ระบุ องค์ประกอบพื้นฐานของพฤติกรรมมนุษย์และทัศนคติที่มีผลต่อการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล; CLO2 บอก ประเภทของเทคโนโลยีสารสนเทศที่ใช้ในชีวิตประจำวันและในกระบวนการเรียนรู้; CLO4 อธิบาย ความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับเทคโนโลยีในยุคดิจิทัล รวมถึงผลกระทบต่อการเรียนรู้และการดำเนินชีวิต | GE1002 มนุษย์กับการใช้ชีวิตในยุคดิจิทัล |
| SubPLO 1.1 อธิบายแนวคิดและทฤษฎีสมัยใหม่ และคุณลักษณะความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็งที่จะนำมาพัฒนาตนเองให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมได้ | CLO1 อธิบาย แนวคิดและทฤษฎีพื้นฐานเกี่ยวกับทักษะในศตวรรษที่ 21; CLO2 อธิบาย ความสำคัญของทักษะด้านสารสนเทศและเทคโนโลยีต่อการดำเนินชีวิตและการประกอบอาชีพ; CLO3 สรุป ความเชื่อมโยงระหว่างทักษะในศตวรรษที่ 21 กับการพัฒนาคุณภาพชีวิต | GE1007 ทักษะในศตวรรษที่ 21 เพื่อชีวิตและอาชีพ |
| SubPLO 1.1 อธิบายแนวคิดและทฤษฎีสมัยใหม่ และคุณลักษณะความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็งที่จะนำมาพัฒนาตนเองให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมได้ | CLO1 อธิบาย แหล่งกำเนิดของชนชาติไทย การแบ่งสมัยและเหตุการณ์สำคัญในประวัติศาสตร์ไทยได้อย่างชัดเจน; CLO2 สรุป วิวัฒนาการของสังคม เศรษฐกิจ วัฒนธรรม และการเมืองในแต่ละยุคสมัยของอาณาจักรไทย | GE1008 ประวัติศาสตร์ ศิลปะและวัฒนธรรมไทย |
| SubPLO 2.1 อธิบายการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารเบื้องต้นในชีวิตประจำวันได้ | CLO2 ระบุ สำนวนภาษาอังกฤษที่ใช้ในสถานการณ์การสนทนาเบื้องต้นเกี่ยวกับการเผยแผ่พระพุทธศาสนาและกิจกรรมทั่วไป; CLO3 ปฏิบัติ ทักษะฟังและพูดภาษาอังกฤษเพื่อสื่อสารในสถานการณ์ชีวิตประจำวันได้อย่างเข้าใจและเหมาะสม; CLO4 เขียน ข้อความภาษาอังกฤษง่าย ๆ ที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาในพระพุทธศาสนาและชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้อง | GE0001 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1 |
| SubPLO 2.1 อธิบายการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารเบื้องต้นในชีวิตประจำวันได้ | CLO1 อธิบาย แนวคิดพื้นฐานของการสื่อสาร ประเภทของการสื่อสาร และลักษณะเฉพาะของภาษาไทยที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการสื่อสาร; CLO2 สรุป กระบวนการสื่อสารและองค์ประกอบสำคัญของศิลปะการสื่อสาร ทั้งการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน | GE1003 ภาษาไทยเพื่อทักษะการสื่อสาร |
| SubPLO 2.1 อธิบายการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารเบื้องต้นในชีวิตประจำวันได้ | CLO1 อธิบาย โครงสร้างประโยคพื้นฐาน คำศัพท์ และสำนวนที่ใช้บ่อยในภาษาอังกฤษสำหรับบริบทชีวิตประจำวัน; CLO2 ระบุ คำศัพท์และสำนวนภาษาอังกฤษที่เหมาะสมกับสถานการณ์ในชีวิตจริง เช่น การทักทาย ขอความช่วยเหลือ หรือการซื้อสินค้า; CLO3 สรุป ข้อมูลจากบทสนทนาในชีวิตประจำวัน ทั้งการฟังและการอ่าน โดยจับใจความสำคัญได้ถูกต้อง | GE1004 ภาษาอังกฤษเพื่อทักษะการสื่อสาร |
| SubPLO 3.1 อธิบายหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาที่นำมาใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสมกับสถานการณ์ | CLO2 บอกความสำคัญของการสังคายนาและนิกายต่าง ๆ ในพระพุทธศาสนา; CLO3 สรุปเส้นทางพุทธอารยธรรมและการเผยแผ่พระพุทธศาสนา ณ ดินแดนสุวรรณภูมิได้; CLO4 อภิปรายบทบาทของการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในดินแดนสุวรรณภูมิและผลกระทบต่อวัฒนธรรมท้องถิ่น | PH2101 ประวัติศาสตร์พระพุทธศาสนา |
| SubPLO 3.1 อธิบายหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาที่นำมาใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสมกับสถานการณ์ | CLO2 อธิบายโครงสร้างของพระวินัยปิฎก พระสุตตันตปิฎก และพระอภิธรรมปิฎกได้ถูกต้องตามหลักโครงสร้างของพระไตรปิฎก; CLO3 อธิบายความสอดคล้องการศึกษาพระไตรปิฎกกับศาสตร์อื่น ๆ ได้ตามความเหมาะสมกับกรณีตัวอย่างศึกษา; CLO4 สรุปสาระสำคัญในพระวินัยปิฎก พระสุตตันตปิฎก และพระอภิธรรมปิฎกเพื่อนำหลักธรรมมาประยุกต์ใช้ได้ตามความเหมาะสมกับบริบทสังคมปัจจุบัน | PH2102 พระไตรปิฎกศึกษา |
| SubPLO 3.1 อธิบายหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาที่นำมาใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสมกับสถานการณ์ | CLO2 สรุปวิธีการอ่านและเขียนคำศัพท์ภาษาบาลีและสันสกฤตที่พบในภาษาไทยและวรรณกรรมพระพุทธศาสนา; CLO3 แปลคำศัพท์ภาษาบาลีและสันสกฤตที่ปรากฏในข้อความได้อย่างเข้าใจ; CLO4 เปรียบเทียบความหมายของคำศัพท์ภาษาบาลีและสันสกฤตในบริบทต่าง ๆ | PH2103 ภาษาบาลีและสันสกฤตในพระพุทธศาสนา |
| PLO 2 รอบรู้ในศาสตร์ภาษาและเทคโนโลยีเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจําวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม และมีความรับผิดชอบ | CLO1 อธิบาย โครงสร้างประโยคภาษาอังกฤษและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนาในบริบทชีวิตประจำวัน | GE0001 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1 |
| PLO 2 รอบรู้ในศาสตร์ภาษาและเทคโนโลยีเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจําวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม และมีความรับผิดชอบ | CLO1 อธิบาย แนวทางและหลักการพัฒนาทักษะฟัง พูด อ่าน และเขียนภาษาอังกฤษในบริบทการเผยแผ่พระพุทธศาสนา สังคม การทำงาน และการศึกษา | GE0002 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 2 |
| PLO 2 รอบรู้ในศาสตร์ภาษาและเทคโนโลยีเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจําวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม และมีความรับผิดชอบ | CLO1 อธิบาย สำนวน คำศัพท์ และโครงสร้างภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนา เพื่อใช้ในการศึกษาค้นคว้าเชิงวิชาการ | GE0003 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3 |
| PLO 2 รอบรู้ในศาสตร์ภาษาและเทคโนโลยีเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจําวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม และมีความรับผิดชอบ | CLO1 อธิบาย แนวคิดการวิจัย กระบวนการพัฒนานวัตกรรม และระเบียบวิธีวิทยาการวิจัยได้อย่างถูกต้อง | GE1006 วิจัยและนวัตกรรม |
| SubPLO 1.2 ประยุกต์ใช้ศาสตร์แนวคิด ทฤษฎีสมัยใหม่ในการพัฒนาตนเองให้เป็นพลเมืองที่มีคุณค่าของสังคม มีจิตอาสาและมีจิตสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม | CLO5 สรุป ความสำคัญของการพัฒนาบุคลิกภาพในบริบทของสังคมไทยและสังคมโลก | GE1001 วิถี มมร สู่ความเป็นพลเมืองไทยและพลเมืองโลก |
| SubPLO 1.2 ประยุกต์ใช้ศาสตร์แนวคิด ทฤษฎีสมัยใหม่ในการพัฒนาตนเองให้เป็นพลเมืองที่มีคุณค่าของสังคม มีจิตอาสาและมีจิตสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม | CLO5 สรุป แนวคิดการคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking) ที่เกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหาในโลกยุคดิจิทัล | GE1002 มนุษย์กับการใช้ชีวิตในยุคดิจิทัล |
| SubPLO 1.2 ประยุกต์ใช้ศาสตร์แนวคิด ทฤษฎีสมัยใหม่ในการพัฒนาตนเองให้เป็นพลเมืองที่มีคุณค่าของสังคม มีจิตอาสาและมีจิตสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม | CLO2 อธิบาย ความสำคัญของการปรับฐานความคิดเพื่อสร้างจิตสำนึกต้านทุจริตทั้งในระดับบุคคลและสังคม; CLO3 สรุป หลักจริยธรรมและธรรมาภิบาลที่เป็นแนวทางในการป้องกันการทุจริต; CLO4 อธิบาย แนวคิดเรื่องจิตพอเพียง และการนำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาใช้ในการเสริมสร้างภูมิคุ้มกันทางจริยธรรมเพื่อต้านทุจริต | GE1005 การป้องกันและปราบปรามการทุจริต |
| SubPLO 1.2 ประยุกต์ใช้ศาสตร์แนวคิด ทฤษฎีสมัยใหม่ในการพัฒนาตนเองให้เป็นพลเมืองที่มีคุณค่าของสังคม มีจิตอาสาและมีจิตสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม | CLO4 แสดงความเข้าใจ แนวทางการบูรณาการทักษะต่าง ๆ เพื่อเตรียมความพร้อมสู่โลกยุคดิจิทัล | GE1007 ทักษะในศตวรรษที่ 21 เพื่อชีวิตและอาชีพ |
| SubPLO 1.2 ประยุกต์ใช้ศาสตร์แนวคิด ทฤษฎีสมัยใหม่ในการพัฒนาตนเองให้เป็นพลเมืองที่มีคุณค่าของสังคม มีจิตอาสาและมีจิตสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม | CLO3 เปรียบเทียบ พัฒนาการของประวัติศาสตร์ไทยกับบริบทของประวัติศาสตร์โลกในช่วงเวลาเดียวกัน | GE1008 ประวัติศาสตร์ ศิลปะและวัฒนธรรมไทย |
| SubPLO 2.2 ประยุกต์ใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องตามหลักภาษา เหมาะสมกับสถานการณ์จริงที่เกิดขึ้น แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิต | CLO2 ระบุ ความแตกต่างของรูปแบบภาษาและสำนวนที่ใช้ในสถานการณ์สนทนาภาษาอังกฤษระดับกลางถึงสูงในชีวิตประจำวันและการทำงาน; CLO3 ปฏิบัติ การสนทนาและการเขียนภาษาอังกฤษในสถานการณ์จริงที่เกี่ยวข้องกับการเผยแผ่พระพุทธศาสนาและบริบทสังคมอย่างเหมาะสม; CLO4 ใช้ ทักษะภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมตัวและประยุกต์ใช้ในการสอบวัดระดับภาษาอังกฤษในระดับกลางถึงสูงได้ | GE0002 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 2 |
| SubPLO 2.2 ประยุกต์ใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องตามหลักภาษา เหมาะสมกับสถานการณ์จริงที่เกิดขึ้น แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิต | CLO2 สรุป ข้อมูลจากการฟังและการอ่านเนื้อหาภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับการเผยแผ่พระพุทธศาสนาและบริบททางสังคม; CLO3 อภิปราย แนวคิดหรือเนื้อหาทางพระพุทธศาสนาเป็นภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้องตามหลักไวยากรณ์; CLO4 ประยุกต์ใช้ ภาษาอังกฤษในการพูดและเขียนข้อความที่ซับซ้อนในบริบทด้านพระพุทธศาสนา การศึกษา สังคม และการทำงานได้อย่างเหมาะสม | GE0003 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3 |
| SubPLO 2.2 ประยุกต์ใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องตามหลักภาษา เหมาะสมกับสถานการณ์จริงที่เกิดขึ้น แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิต | CLO3 อภิปราย ความสำคัญของจริยธรรมในการสื่อสารในบริบทของสังคมยุคดิจิทัล และเปรียบเทียบกับหลักการสื่อสารตามแนวพุทธศาสนา; CLO4 ประยุกต์ใช้ หลักการและทักษะการสื่อสารอย่างมีจริยธรรมตามแนวพุทธศาสนาในการถ่ายทอดข้อมูลสารสนเทศหรือแนวคิดในบริบทชีวิตจริงและดิจิทัล | GE1003 ภาษาไทยเพื่อทักษะการสื่อสาร |
| SubPLO 2.2 ประยุกต์ใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องตามหลักภาษา เหมาะสมกับสถานการณ์จริงที่เกิดขึ้น แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิต | CLO4 ประยุกต์ใช้ ทักษะการฟัง พูด อ่าน และเขียนภาษาอังกฤษ เพื่อสื่อสารในสถานการณ์ที่หลากหลายในชีวิตประจำวัน เช่น การแนะนำตนเอง การสอบถามเส้นทาง หรือการสนทนาในที่สาธารณะ | GE1004 ภาษาอังกฤษเพื่อทักษะการสื่อสาร |
| SubPLO 3.2 นำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาปฏิบัติเพื่อพัฒนา และแก้ปัญหาตนเองและสังคมได้ | CLO2 สรุปความหมายและลักษณะของอารมณ์สมถะกรรมฐานและอารมณ์วิปัสสนากรรมฐานตามคัมภีร์; CLO3 เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างสมถะกรรมฐานและวิปัสสนากรรมฐาน; CLO4 อธิบายรูปแบบการปฏิบัติกรรมฐานในสำนักปฏิบัติต่าง ๆ | PH2104 ทฤษฎีและการปฏิบัติกรรมฐาน |
| SubPLO 3.2 นำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาปฏิบัติเพื่อพัฒนา และแก้ปัญหาตนเองและสังคมได้ | CLO2 บอกลักษณะของศาสนพิธี กุศลพิธี บุญพิธี ทานพิธี และปกิณกพิธี; CLO3 สรุปแนวทางการปฏิบัติและรูปแบบของพิธีกรรมในพระพุทธศาสนาที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน; CLO4 อภิปรายบทบาทของพิธีกรรมทางพระพุทธศาสนาในการส่งเสริมคุณธรรมและความสามัคคีในสังคม | PH2107 พิธีการในพระพุทธศาสนา |
| SubPLO 3.2 นำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาปฏิบัติเพื่อพัฒนา และแก้ปัญหาตนเองและสังคมได้ | CLO2 บอกหลักการบริหารสุขภาพและสุขอนามัยตามหลักเสขิยวัตร; CLO3 สรุปบทบาทของพระสงฆ์ในการส่งเสริมสุขภาวะในชุมชน; CLO4 อภิปรายความสำคัญของการดูแลสุขภาพในพระพุทธศาสนา | PH2110 สุขภาวะในพระไตรปิฎก |
| PLO 3 รอบรู้ในหลักธรรมทางพระพุทธศาสนานํามาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวันเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมตามแนวทางพุทธธรรมนําปัญญา เป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO1 อธิบายพุทธประวัติในปฐมกาล มัชฌิมกาล และปัจฉิมกาลได้อย่างถูกต้อง | PH2101 ประวัติศาสตร์พระพุทธศาสนา |
| PLO 3 รอบรู้ในหลักธรรมทางพระพุทธศาสนานํามาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวันเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมตามแนวทางพุทธธรรมนําปัญญา เป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO1 อธิบายความหมาย ความเป็นมา ความสำคัญ คุณค่าและจุดเด่นของพระไตรปิฎก ได้ถูกต้องตามหลักวิชาการศึกษาพระไตรปิฎกของคณะสงฆ์ไทย | PH2102 พระไตรปิฎกศึกษา |
| PLO 3 รอบรู้ในหลักธรรมทางพระพุทธศาสนานํามาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวันเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมตามแนวทางพุทธธรรมนําปัญญา เป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO1 อธิบายหลักไวยากรณ์เบื้องต้นของภาษาบาลีและสันสกฤตได้อย่างถูกต้อง | PH2103 ภาษาบาลีและสันสกฤตในพระพุทธศาสนา |
| PLO 3 รอบรู้ในหลักธรรมทางพระพุทธศาสนานํามาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวันเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมตามแนวทางพุทธธรรมนําปัญญา เป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO1 อธิบายหลักการและวิธีการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนาได้อย่างชัดเจน | PH2104 ทฤษฎีและการปฏิบัติกรรมฐาน |
| PLO 3 รอบรู้ในหลักธรรมทางพระพุทธศาสนานํามาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวันเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมตามแนวทางพุทธธรรมนําปัญญา เป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO1 อธิบายแนวคิดพื้นฐานของพระพุทธศาสนาเป็นภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้อง | PH2105 ภาษาอังกฤษเพื่อการศึกษาพระพุทธศาสนา |
| PLO 3 รอบรู้ในหลักธรรมทางพระพุทธศาสนานํามาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวันเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมตามแนวทางพุทธธรรมนําปัญญา เป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO1 อธิบายแนวคิด ทฤษฎี และหลักการพื้นฐานของการพัฒนานวัตกรรมได้อย่างถูกต้อง | PH2106 นวัตกรรมเพื่อพัฒนาปัญญาและคุณธรรม |
| PLO 3 รอบรู้ในหลักธรรมทางพระพุทธศาสนานํามาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวันเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมตามแนวทางพุทธธรรมนําปัญญา เป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO1 อธิบายความหมายและความสำคัญของพิธีกรรมต่าง ๆ ในพระพุทธศาสนาได้อย่างถูกต้อง | PH2107 พิธีการในพระพุทธศาสนา |
| PLO 3 รอบรู้ในหลักธรรมทางพระพุทธศาสนานํามาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวันเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมตามแนวทางพุทธธรรมนําปัญญา เป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO1 อธิบายประเภทและความสำคัญของงานวิจัยทางพระพุทธศาสนาได้อย่างถูกต้อง | PH2108 งานวิจัยและวรรณกรรมทางพระพุทธศาสนาของไทย |
| PLO 3 รอบรู้ในหลักธรรมทางพระพุทธศาสนานํามาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวันเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมตามแนวทางพุทธธรรมนําปัญญา เป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO1 อธิบายรูปแบบการบริหารกิจการพระพุทธศาสนาในประเทศไทยและความสำคัญของการพัฒนาดิจิทัลได้ | PH2109 ดิจิทัลเพื่อการบริหารกิจการพระพุทธศาสนา |
| PLO 3 รอบรู้ในหลักธรรมทางพระพุทธศาสนานํามาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวันเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมตามแนวทางพุทธธรรมนําปัญญา เป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO1 อธิบายแนวคิดและทฤษฎีการดูแลสุขภาพทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ และสังคมตามพระไตรปิฎก | PH2110 สุขภาวะในพระไตรปิฎก |
| SubPLO 1.3 วิเคราะห์หลักการบูรณาการศาสตร์ต่าง ๆ ให้สามารถแก้ไขปัญหาชีวิต | CLO3 จำแนก แนวคิดพื้นฐานทางพระพุทธศาสนาและหลักธรรมที่เกี่ยวข้องกับการดำรงชีวิตในสังคมร่วมสมัย; CLO6 อภิปราย ความสัมพันธ์ระหว่างหลักธรรมทางพระพุทธศาสนากับการเป็นพลเมืองที่มีคุณค่าต่อสังคม | GE1001 วิถี มมร สู่ความเป็นพลเมืองไทยและพลเมืองโลก |
| SubPLO 1.3 วิเคราะห์หลักการบูรณาการศาสตร์ต่าง ๆ ให้สามารถแก้ไขปัญหาชีวิต | CLO3 จำแนก ข้อมูลเกี่ยวกับความมั่นคงปลอดภัยทางเทคโนโลยีและกฎหมายดิจิทัลที่เกี่ยวข้อง; CLO6 อภิปราย บทบาทของหลักศาสนากับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีจริยธรรม การรู้เท่าทันสื่อและสารสนเทศดิจิทัล และผลกระทบของข่าวสารต่อสังคม และแนวทางการพัฒนาสมรรถนะดิจิทัลเพื่อการดำเนินชีวิตในสังคมร่วมสมัย | GE1002 มนุษย์กับการใช้ชีวิตในยุคดิจิทัล |
| SubPLO 1.3 วิเคราะห์หลักการบูรณาการศาสตร์ต่าง ๆ ให้สามารถแก้ไขปัญหาชีวิต | CLO4 วิเคราะห์ อิทธิพลของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ต่อการเปลี่ยนแปลงทางสังคม เศรษฐกิจ การเมือง และวัฒนธรรมไทย | GE1008 ประวัติศาสตร์ ศิลปะและวัฒนธรรมไทย |
| SubPLO 2.3 เลือกใช้เครื่องมือสื่อสารเทคโนโลยีสารสนเทศได้อย่างถูกต้อง เหมาะสมกับจุดประสงค์ของการใช้งานโดยคำนึงถึงความรับผิดชอบต่อสังคม | CLO2 สรุป ขั้นตอนการเขียนโครงร่างวิจัย เทคนิคการเลือกกลุ่มตัวอย่าง และการเก็บรวบรวมข้อมูล; CLO3 วิเคราะห์ การใช้สถิติและแนวทางการวิเคราะห์ข้อมูลที่เหมาะสมต่อวัตถุประสงค์การวิจัย; CLO4 ประยุกต์ใช้ หลักจริยธรรมการวิจัยและจริยธรรมการวิจัยในมนุษย์ในการออกแบบและดำเนินการวิจัย | GE1006 วิจัยและนวัตกรรม |
| SubPLO 3.3 ประยุกต์ใช้หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาในการร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO2 บรรยายหลักธรรม ด้วยคำศัพท์ภาษาอังกฤษอย่างง่าย; CLO3 สรุปหลักธรรมคำสอนด้วยภาษาอังกฤษ; CLO4 อภิปรายความหมายของคำสอนในพระพุทธศาสนาเป็นภาษาอังกฤษในการสนทนากลุ่มย่อย | PH2105 ภาษาอังกฤษเพื่อการศึกษาพระพุทธศาสนา |
| SubPLO 3.3 ประยุกต์ใช้หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาในการร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO2 บอกประเภทของนวัตกรรมที่ส่งเสริมปัญญาและคุณธรรมในบริบททางพุทธศาสนา; CLO3 ระบุกระบวนการสำคัญในการสร้างนวัตกรรมเชิงพุทธ; CLO4 สรุปองค์ความรู้เกี่ยวกับนวัตกรรมเพื่อการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม | PH2106 นวัตกรรมเพื่อพัฒนาปัญญาและคุณธรรม |
| SubPLO 3.3 ประยุกต์ใช้หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาในการร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO2 บอกอิทธิพลของวรรณกรรมพุทธศาสนาในพุทธศิลป์ คัมภีร์ และบทเพลง; CLO3 สรุปเนื้อหาและประเด็นสำคัญจากบทความวิจัยหรือบทความวิชาการทางพระพุทธศาสนา; CLO4 อภิปรายคุณค่าวรรณกรรมทางพระพุทธศาสนาในการพัฒนาคุณภาพชีวิตของสังคมไทย | PH2108 งานวิจัยและวรรณกรรมทางพระพุทธศาสนาของไทย |
| SubPLO 3.3 ประยุกต์ใช้หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาในการร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO2 บอกรูปแบบและแนวทางการพัฒนาดิจิทัลที่ใช้ในการบริหารกิจการพระพุทธศาสนา; CLO3 สรุปประโยชน์และความท้าทายในการประยุกต์ใช้ดิจิทัลในงานบริหารกิจการพระพุทธศาสนา; CLO4 อภิปรายผลกระทบของการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลต่อการบริหารและการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในปัจจุบัน | PH2109 ดิจิทัลเพื่อการบริหารกิจการพระพุทธศาสนา |
| PLO 4 ใช้แนวคิดและทฤษฎีทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมได้ถูกต้องตามหลักวิชาการ | CLO1 บอกความหมาย ขอบเขต คุณค่าและสาขาของปรัชญาได้ตามระบบแนวคิดทางปรัชญา; CLO2 อธิบายแนวคิดและทฤษฎี ของนักปรัชญาในสำนักต่าง ๆ ที่มีอิทธิพลต่อสังคมทั้งตะวันตกและ ตะวันออกได้; CLO3 เปรียบเทียบแนวคิดและทฤษฎีของนักปรัชญาสำนักต่าง ๆ ทางตะวันตกและตะวันออกได้; CLO4 ประยุกต์ใช้แนวคิดและทฤษฎีของนักปรัชญาสำนักต่าง ๆ ที่มีอิทธิพลต่อการดำรงชีวิตตามหลักการของหตุผล; CLO5 แสดงออกถึงระบบความเชื่อมั่นในตนเองบนพื้นฐานของหลักการดำรงชีวิตที่ประกอบด้วยเหตุผล | PH2111 ปรัชญาเบื้องต้น |
| PLO 4 ใช้แนวคิดและทฤษฎีทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมได้ถูกต้องตามหลักวิชาการ | CLO1 อธิบาย หลักการพื้นฐานของการใช้เหตุผลทางปรัชญาและศาสนาได้อย่างถูกต้องตามแนวทางวิชาการ; CLO2 สรุป แนวคิดสำคัญเกี่ยวกับการตีความทางปรัชญาและศาสนาในบริบทต่าง ๆ ได้ | PH2112 การใช้เหตุผลและการตีความ |
| PLO 4 ใช้แนวคิดและทฤษฎีทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมได้ถูกต้องตามหลักวิชาการ | CLO1 อธิบายความหมาย ความสำคัญ ประเภท และลักษณะของอารยธรรมและวัฒนธรรม; CLO2 อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างอารยธรรมกับวัฒนธรรม รวมถึงแนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง; CLO3 สรุปความเชื่อมโยงของแนวคิดทางวัฒนธรรมกับสาขาวิชาที่เกี่ยวข้อง; CLO4 อภิปรายการใช้มุมมองทางวัฒนธรรมเพื่อเข้าใจปรากฏการณ์ทางสังคมร่วมสมัย | PH2121 พื้นฐานทางอารยธรรมและวัฒนธรรม |
| PLO 4 ใช้แนวคิดและทฤษฎีทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมได้ถูกต้องตามหลักวิชาการ | CLO1 อธิบายแนวคิดหลักและความสำคัญของไทยคดีศึกษาในบริบทของสังคมไทย; CLO2 อธิบายทรัพยากร พื้นที่ศึกษา และรากฐานของสังคมไทยที่เกี่ยวข้องกับไทยคดีศึกษา; CLO3 สรุปองค์ความรู้ไทยคดีศึกษาในมิติประวัติศาสตร์ สังคมศาสตร์ ศาสนา ความเชื่อ ภูมิปัญญา และศิลปวัฒนธรรม; CLO4 อภิปรายการบูรณาการองค์ความรู้ไทยคดีศึกษากับการท่องเที่ยวเพื่อส่งเสริมความเข้าใจทางวัฒนธรรม | PH2123 ไทยคดีศึกษา |
| PLO 4 ใช้แนวคิดและทฤษฎีทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมได้ถูกต้องตามหลักวิชาการ | CLO1 อธิบายแนวคิดและทฤษฎีหลักเกี่ยวกับปรัชญาและวิทยาศาสตร์; CLO2 อธิบายความสอดคล้องและความแตกต่างระหว่างปรัชญากับวิทยาศาสตร์; CLO3 สรุปแนวคิดพื้นฐานของสัจนิยมวิทยาศาสตร์และอุปกรณ์นิยมวิทยาศาสตร์ รวมถึงความก้าวหน้าของวิทยาศาสตร์; CLO4 อภิปรายปัญหาทางปรัชญาและวิทยาศาสตร์ในสังคมปัจจุบัน | PH2127 ปรัชญาวิทยาศาสตร์ |
| PLO 4 ใช้แนวคิดและทฤษฎีทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมได้ถูกต้องตามหลักวิชาการ | CLO1 อธิบายความหมายและขอบเขตของปรัชญาหลังนวยุคและกระบวนทรรศน์ทางปรัชญา; CLO2 อธิบายแนวคิดหลักของโครงสร้างนิยม หลังโครงสร้างนิยม ลัทธิรื้อทำลาย และลัทธิรื้อสร้างใหม่; CLO3 สรุปบทบาทของปรัชญาหลังนวยุคสายกลางและศาสตร์แห่งการตีความทางปรัชญาและศาสนาในการแก้ปัญหาสังคมปัจจุบัน; CLO4 อภิปรายปรัชญาหลังนวยุคช่วยเสริมความเข้าใจและแก้ไขปัญหาสังคมสมัยใหม่ได้อย่างเหมาะสมกับสถานการณ์ปัจจุบัน | PH2128 ปรัชญาหลังนวยุค |
| PLO 4 ใช้แนวคิดและทฤษฎีทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมได้ถูกต้องตามหลักวิชาการ | CLO1 อธิบายแนวคิดเรื่องชีวิต ความหมายของการมีชีวิตอยู่และความตายในศาสนาต่าง ๆ; CLO2 อธิบายความเชื่อเกี่ยวกับชีวิตหลังความตายในศาสนาหลักต่าง ๆ; CLO3 สรุปการประยุกต์ใช้แนวคิดเรื่องชีวิตและความตายในศาสนาเพื่อพัฒนาตนเองและสังคม; CLO4 อภิปรายผลกระทบของความเชื่อเรื่องชีวิตและความตายต่อพฤติกรรมเชิงจริยธรรมและความเป็นอยู่ของสังคม | PH2134 ชีวิตและความตายในศาสนา |
| PLO 4 ใช้แนวคิดและทฤษฎีทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมได้ถูกต้องตามหลักวิชาการ | CLO1 อธิบายความหมาย ความสำคัญ ขอบเขต และพัฒนาการทางศาสนาและวิทยาศาสตร์; CLO2 อธิบายแนวคิดทางศาสนาและทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง; CLO3 สรุปความสอดคล้องและความแตกต่างระหว่างศาสนากับวิทยาศาสตร์; CLO4 อภิปรายระบบความเชื่อทางศาสนากับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ | PH2136 ศาสนากับวิทยาศาสตร์ |
| PLO 4 ใช้แนวคิดและทฤษฎีทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมได้ถูกต้องตามหลักวิชาการ | CLO1 อธิบายความหมาย ลักษณะ ขอบข่าย และประเภทของคติชนวิทยาได้ตามหลักวิชาการ; CLO2 อธิบายแนวคิดและทฤษฎีเกี่ยวกับคติชนวิทยาได้ถูกต้องตามหลักวิชาการ; CLO3 สรุปบทบาทของคติชนวิทยาในการอนุรักษ์ภูมิปัญญาทางวัฒนธรรมและการท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรมได้ถูกต้องตามหลักวิชาการ; CLO4 อภิปรายความสัมพันธ์ระหว่างคติชนวิทยากับสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องได้ | PH2141 คติชนวิทยา |
| PLO 4 ใช้แนวคิดและทฤษฎีทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมได้ถูกต้องตามหลักวิชาการ | CLO1 อธิบายความสำคัญของศาสนาและบทบาทในวัฒนธรรมและโครงสร้างสังคมไทย; CLO2 อธิบายลักษณะโครงสร้างทางวัฒนธรรม ระบบชนชั้น และคติความเชื่อทางศาสนาในสังคมไทย; CLO3 สรุปความสัมพันธ์ระหว่างศาสนา วัฒนธรรม และสังคมไทย; CLO4 อภิปรายการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่ส่งผลกระทบต่อศาสนาและวัฒนธรรมไทยปัจจุบัน | PH2142 ศาสนา วัฒนธรรมและสังคมไทย |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO3 เปรียบเทียบ แนวทางการใช้เหตุผลและการตีความในแนวคิดทางปรัชญากับศาสนาได้; CLO4 ประยุกต์ใช้ หลักการใช้เหตุผลและการตีความทางปรัชญาและศาสนาเพื่อวิเคราะห์ปัญหาสังคมร่วมสมัย ในระดับเบื้องต้นได้ | PH2112 การใช้เหตุผลและการตีความ |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 บอกความหมาย และแนวคิดพื้นฐานของพุทธปรัชญาในแต่ละสำนักได้ตามหลักวิชาการ; CLO2 อธิบาย หลักคำสอนเรื่องสัจธรรมและจริยธรรมในพุทธปรัชญาเถรวาทและมหายาน ได้ | PH2113 พุทธปรัชญา |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 อธิบายความหมาย ประเภท พัฒนาการ และความสัมพันธ์ระหว่างเทคโนโลยีกับวิทยาศาสตร์; CLO2 สรุปผลกระทบของเทคโนโลยีต่อสังคม เศรษฐกิจ วัฒนธรรม และสิ่งแวดล้อม; CLO3 เปรียบเทียบมุมมองทางจริยธรรมและวิธีการประเมินคุณค่าเทคโนโลยีในสังคมปัจจุบัน | PH2114 ปรัชญาเทคโนโลยี |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 อธิบายแนวคิดและทฤษฎีหลักในปรัชญาสังคมและการเมือง รวมถึงสิทธิ เสรีภาพ ความเสมอภาค และความยุติธรรม; CLO2 สรุปแนวคิดของนักปรัชญาและสำนักต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับกำเนิดและพัฒนาการของโครงสร้างทางสังคมและการเมือง; CLO3 เปรียบเทียบแนวคิดทางปรัชญาแบบคลาสสิกกับแนวคิดร่วมสมัยต่อประเด็นปัญหาสังคมและการเมืองปัจจุบัน | PH2115 ปรัชญาสังคมและการเมือง |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 อธิบายความหมาย ขอบเขต และคำถามหลักของปรัชญาศาสนา รวมถึงความสัมพันธ์ระหว่างศาสนาและปรัชญา; CLO2 สรุปแนวคิดสำคัญเกี่ยวกับศรัทธาและปัญญาในเทวนิยม อเทวนิยม และศาสตร์อื่นที่เกี่ยวข้อง; CLO3 เปรียบเทียบแนวคิดทางปรัชญาเกี่ยวกับอไญยนิยม วิมตินิยมทางศีลธรรม และรหัสยลัทธิทางศาสนา; CLO4 อธิบายประเด็นร่วมสมัยเกี่ยวกับอศาสนิกและความท้าทายในการมีศรัทธาของคนรุ่นใหม่ | PH2116 ปรัชญาศาสนา |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 อธิบายความหมาย องค์ประกอบ และคุณค่าของชีวิตในมิติปรัชญา วิทยาศาสตร์ และสังคมศาสตร์; CLO2 สรุปแนวคิดสำคัญเกี่ยวกับการออกแบบชีวิตที่ดีในบริบทของสังคมร่วมสมัย | PH2117 ปรัชญาการออกแบบชีวิต |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 อธิบายกำเนิด ประเภท และลักษณะสำคัญของศาสนาสำคัญของโลก; CLO2 สรุปประวัติของผู้ก่อตั้งศาสนา การพัฒนาหลักคำสอน และพิธีกรรมในแต่ละศาสนา; CLO3 เปรียบเทียบจุดมุ่งหมายสูงสุดและโบราณสถานสำคัญของศาสนาต่าง ๆ | PH2118 ประวัติศาสตร์ศาสนา |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 อธิบายหลักคำสอนที่สำคัญ คัมภีร์ และนิกายหลักของศาสนาสำคัญในโลก; CLO2 สรุปแนวคิดและอุดมคติทางศาสนาของศาสนาแต่ละศาสนาในบริบทวัฒนธรรมต่าง ๆ; CLO3 เปรียบเทียบศาสนพิธีและบทบาทของศาสนาในการดำรงอยู่ของสังคมร่วมสมัย; CLO4 วิเคราะห์ความเหมือนและความต่างของศาสนาหลักในโลกในเชิงบทบาททางสังคมและวัฒนธรรม | PH2119 ศาสนาเปรียบเทียบ |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 อธิบายความหมายและความสำคัญของการเผยแผ่ศาสนาในยุคดิจิทัลได้อย่างถูกต้อง; CLO2 อธิบายข้อดี ข้อเสีย โอกาส และแนวททางการใช้สื่อดิจิทัลในการเผยแผ่ศาสนาได้อย่างมีเหตุผล | PH2120 การเผยแผ่ศาสนาในยุคดิจิทัล |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 อธิบายแนวคิดและทฤษฎีสำคัญเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและวัฒนธรรม; CLO2 อธิบายรูปแบบและวิวัฒนาการของการเปลี่ยนแปลงด้านเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม และการเมืองในสังคมไทยตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน | PH2122 พลวัตทางสังคมและวัฒนธรรม |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 อธิบายแนวคิดหลักจากวรรณคดีไทยที่สำคัญตั้งแต่อดีตถึงปัจจุบัน; CLO2 อธิบายบทบาทและผลงานของนักคิด นักเขียน ผู้นำศาสนา และปราชญ์ชาวบ้านที่มีอิทธิพลต่อสังคมไทย; CLO3 สรุปอิทธิพลของผลงานวรรณคดีและแนวคิดเชิงปรัชญาที่มีต่อการพัฒนาทางวัฒนธรรมและสังคมไทย | PH2124 ปรัชญาไทย |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 อธิบายความหมาย แนวคิด และทฤษฎีหลักของปรัชญาการศึกษา; CLO2 อธิบายจุดมุ่งหมายของปรัชญาการศึกษาและการประยุกต์ใช้ในหลักการสอนและการบริหารการศึกษา | PH2125 ปรัชญาการศึกษา |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 อธิบาย ความหมาย แนวคิด และบทบาทของศาสนาในสังคม; CLO2 สรุป ความสัมพันธ์ระหว่างศาสนากับวิถีชีวิตของคนรุ่นใหม่ | PH2130 ศาสนากับวิถีชีวิตคนรุ่นใหม่ |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 อธิบาย แนวคิดและทฤษฎีภาวะผู้นำ รวมถึงความสัมพันธ์ระหว่างศาสนากับภาวะผู้นำ; CLO2 สรุป หลักธรรมคำสอนของศาสนาต่าง ๆ ที่ส่งเสริมภาวะผู้นำ | PH2131 ศาสนากับภาวะผู้นำ |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 อธิบายประวัติและพัฒนาการของรูปแบบงานพุทธศิลป์ในอินเดีย ลังกา ชวา ขอม พม่า จาม และประเทศไทย; CLO2 อธิบายคติความเชื่อและแนวคิดสัญลักษณ์ที่ปรากฏในงานพุทธศิลป์ของแต่ละภูมิภาค; CLO3 สรุปเทคนิคและวิธีการสร้างงานพุทธศิลป์ในแต่ละวัฒนธรรม; CLO4 อภิปรายความเหมือนและความแตกต่างของประเพณีงานพุทธศิลป์ในแต่ละภูมิภาค | PH2132 พุทธศิลป์ศึกษา |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 อธิบายแนวคิดเกี่ยวกับการพัฒนามนุษย์ในมิติต่าง ๆ ตามแนวศาสนา; CLO2 สรุปบทบาทของศาสนาในการพัฒนามนุษย์ด้านร่างกาย สังคม จิตใจ และปัญญา; CLO3 เปรียบเทียบแนวทางการพัฒนามนุษย์ของศาสนาต่าง ๆ; CLO4 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคำสอนและพิธีกรรมทางศาสนาในการพัฒนาตนเองและการอยู่ร่วมกับผู้อื่น | PH2135 ศาสนากับการพัฒนามนุษย์ |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 อธิบายแนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมและการท่องเที่ยว; CLO2 อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรมกับการท่องเที่ยว และการท่องเที่ยวเชิงพระพุทธศาสนา | PH2137 วัฒนธรรมกับการท่องเที่ยวเชิงพระพุทธศาสนา |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 อธิบายประเภทและกระบวนการวิจัยทางปรัชญา ศาสนา และวัฒนธรรม; CLO2 สรุปขั้นตอนการตั้งประเด็นปัญหาและการสร้างสมมติฐานการวิจัย; CLO3 วิเคราะห์ข้อมูลจากการสำรวจเอกสารหรือบทความวิจัยที่เกี่ยวข้อง และขั้นตอนการเก็บข้อมูลและการนำเสนอผลการวิจัยเบื้องต้นในรูปแบบรายงานหรือบทความวิจัย | PH2138 ระเบียบวิธีวิจัยทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรม |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 อธิบายความหมาย แนวคิด และทฤษฎีเกี่ยวกับวัฒนธรรมสร้างสรรค์ในสังคมสมัยใหม่บนพื้นฐานความเป็นไทย; CLO2 อธิบายบทบาทของวัฒนธรรมสร้างสรรค์ในรูปแบบต่าง ๆ เช่น อาหาร ผ้าไทย แฟชั่น ภาพยนตร์ วีดิทัศน์ ศิลปะการป้องกันตัว และเทศกาลประเพณี; CLO3 สรุปผลกระทบของวัฒนธรรมสร้างสรรค์ต่อสังคมไทยร่วมสมัยและอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรม; CLO4 อภิปรายการบูรณาการองค์ประกอบวัฒนธรรมไทยดั้งเดิมในอุตสาหกรรมสร้างสรรค์ยุคใหม่ | PH2139 วัฒนธรรมสร้างสรรค์ในสังคมสมัยใหม่ |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 อธิบายแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับวิถีชีวิตในสังคมพหุวัฒนธรรมและความสำคัญของการยอมรับความหลากหลาย; CLO2 สรุปปรัชญาการใช้ชีวิตในสังคมพหุวัฒนธรรมที่นำไปสู่การอยู่ร่วมกันอย่างสันติ; CLO3 เปรียบเทียบลักษณะการใช้ชีวิตและการซึมซับวัฒนธรรมของกลุ่มคนต่าง ๆ ในบริบทพหุวัฒนธรรม; CLO4 วิเคราะห์แนวคิดและกระบวนการอยู่ร่วมกันในสังคมพหุวัฒนธรรมเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาสังคมร่วมสมัย | PH2140 วิถีชีวิตในสังคมพหุวัฒนธรรม |
| PLO 6 แสดงออกถึงความเป็นผู้นําทางความคิด จริยธรรมและวัฒนธรรมที่ดี เพื่อบําเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม | CLO3 สรุป แนวคิดหลักในสำนักต่าง ๆ ของพุทธปรัชญาโดยใช้เหตุผลเชิงปรัชญา; CLO4 เปรียบเทียบ แนวทางการใช้เหตุผลและหลักคำสอนในพุทธปรัชญาเถรวาทและมหายานเบื้องต้น | PH2113 พุทธปรัชญา |
| PLO 6 แสดงออกถึงความเป็นผู้นําทางความคิด จริยธรรมและวัฒนธรรมที่ดี เพื่อบําเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม | CLO3 เปรียบเทียบแนวคิดเกี่ยวกับชีวิต การออกแบบชีวิต และพินัยกรรมชีวิตในมิติต่าง ๆ; CLO4 วิเคราะห์แนวคิดเรื่องการออกแบบชีวิตเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพชีวิตในศตวรรษที่ 21 | PH2117 ปรัชญาการออกแบบชีวิต |
| PLO 6 แสดงออกถึงความเป็นผู้นําทางความคิด จริยธรรมและวัฒนธรรมที่ดี เพื่อบําเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม | CLO3 ระบุสื่อดิจิทัลที่เหมาะสมและหลักการออกแบบเนื้อหาสำหรับการเผยแผ่ศาสนาได้ตามความเหมาะสม; CLO4 เปรียบเทียบแนวทางต่าง ๆ ในการเผยแผ่ศาสนา และอธิบายวิธีการประเมินผลของแต่ละแนวทางเพื่อการเผยแผ่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ | PH2120 การเผยแผ่ศาสนาในยุคดิจิทัล |
| PLO 6 แสดงออกถึงความเป็นผู้นําทางความคิด จริยธรรมและวัฒนธรรมที่ดี เพื่อบําเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม | CLO3 อภิปรายเงื่อนไขและปัญหาที่ส่งผลต่อวิถีชีวิตของประชากรในสังคมพหุวัฒนธรรม; CLO4 สรุปแนวโน้มและทิศทางของการเปลี่ยนแปลงในอนาคตของสังคมไทย | PH2122 พลวัตทางสังคมและวัฒนธรรม |
| PLO 6 แสดงออกถึงความเป็นผู้นําทางความคิด จริยธรรมและวัฒนธรรมที่ดี เพื่อบําเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม | CLO3 สรุปหลักการปรัชญาการศึกษาตามแนวพุทธศาสตร์และศาสตร์สมัยใหม่; CLO4 อภิปรายแนวคิดของนักปรัชญาการศึกษาที่มีผลกระทบต่อการศึกษาในปัจจุบันและอนาคต | PH2125 ปรัชญาการศึกษา |
| PLO 6 แสดงออกถึงความเป็นผู้นําทางความคิด จริยธรรมและวัฒนธรรมที่ดี เพื่อบําเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม | CLO1 อธิบาย ความหมาย คุณลักษณะ และเงื่อนไขของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง; CLO2 สรุป แนวคิดและหลักพุทธธรรมที่ปรากฏในปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง; CLO3 ประยุกต์ใช้ แนวคิดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในการพัฒนาตนเอง ครอบครัว และสังคม; CLO4 นำแนวคิดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้เพื่อสร้างสมดุลการพัฒนาในมิติด้านสังคม เศรษฐกิจ และสิ่งแวดล้อมอย่างยั่งยืน | PH2126 ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง |
| PLO 6 แสดงออกถึงความเป็นผู้นําทางความคิด จริยธรรมและวัฒนธรรมที่ดี เพื่อบําเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม | CLO1 อธิบาย ความหมาย ขอบเขต และพัฒนาการของแนวคิดด้านเสรีภาพในมิติต่าง ๆ; CLO2 สรุป แนวคิดอิสรภาพเชิงบวกและอิสรภาพเชิงลบ รวมถึงเสรีภาพกับนิยัตินิยม; CLO3 เปรียบเทียบ ความสัมพันธ์ระหว่างระบอบประชาธิปไตยกับเสรีภาพทางสังคมและการเมืองในอดีตจนถึงปัจจุบัน; CLO4 ประยุกต์ใช้ แนวคิดเสรีภาพเพื่อวิเคราะห์สถานการณ์ทางสังคมและการเมืองในบริบทปัจจุบัน | PH2129 ปรัชญาเสรีภาพ |
| PLO 6 แสดงออกถึงความเป็นผู้นําทางความคิด จริยธรรมและวัฒนธรรมที่ดี เพื่อบําเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม | CLO3 เปรียบเทียบ บทบาทของศาสนาในวิถีชีวิตของคนรุ่นใหม่กับยุคสมัยก่อน; CLO4 ประยุกต์ใช้ แนวคิดทางศาสนาในการวิเคราะห์และวิพากษ์บทบาทของศาสนาต่อวิถีชีวิตคนรุ่นใหม่ | PH2130 ศาสนากับวิถีชีวิตคนรุ่นใหม่ |
| PLO 6 แสดงออกถึงความเป็นผู้นําทางความคิด จริยธรรมและวัฒนธรรมที่ดี เพื่อบําเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม | CLO3 เปรียบเทียบ หลักธรรมคำสอนในศาสนาต่าง ๆ ที่มีผลต่อการพัฒนาภาวะผู้นำ; CLO4 ประยุกต์ใช้ หลักธรรมคำสอนของศาสนาในการพัฒนาภาวะผู้นำของตนเอง | PH2131 ศาสนากับภาวะผู้นำ |
| PLO 6 แสดงออกถึงความเป็นผู้นําทางความคิด จริยธรรมและวัฒนธรรมที่ดี เพื่อบําเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม | CLO1 อธิบาย แนวคิดและทฤษฎีเกี่ยวกับสันติภาพ รวมถึงบทบาทของศาสนาในการส่งเสริมสันติภาพ; CLO2 สรุป รูปแบบและวิธีการแก้ไขปัญหาความขัดแย้งตามหลักการทางศาสนาต่าง ๆ; CLO3 เปรียบเทียบ วิธีการส่งเสริมสันติภาพในศาสนาต่าง ๆ และผลกระทบที่เกิดขึ้น; CLO4 ประยุกต์ใช้ หลักธรรมและวิธีการทางศาสนาเพื่อสร้างสันติภาพทั้งภายในตนเองและสังคมภายนอก | PH2133 ศาสนากับสันติภาพโลก |
| PLO 6 แสดงออกถึงความเป็นผู้นําทางความคิด จริยธรรมและวัฒนธรรมที่ดี เพื่อบําเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม | CLO3 สรุปองค์ประกอบ ประเภท และพัฒนาการของการท่องเที่ยวเชิงพระพุทธศาสนาอย่างยั่งยืน; CLO4 อภิปรายบทบาทของวัฒนธรรมและการท่องเที่ยวเชิงพระพุทธศาสนาในการพัฒนาอย่างยั่งยืน | PH2137 วัฒนธรรมกับการท่องเที่ยวเชิงพระพุทธศาสนา |
| PLO 6 แสดงออกถึงความเป็นผู้นําทางความคิด จริยธรรมและวัฒนธรรมที่ดี เพื่อบําเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม | CLO1 ปฏิบัติ งานในสถานที่ฝึกงานอย่างมีประสิทธิภาพตามโครงงานที่ได้รับมอบหมาย; CLO2 จัดทำ รายงานการปฏิบัติงานฝึกงานอย่างครบถ้วนและถูกต้องตามหลักวิชาการ; CLO3 นำเสนอ ผลงานและประสบการณ์จากการฝึกงานได้อย่างชัดเจนและมีประสิทธิผล; CLO4 ประเมิน และ สะท้อนผล การปฏิบัติงานฝึกงานเพื่อพัฒนาตนเองและองค์กร | PH2143 การฝึกภาคสนาม |