COURSE
หลักสูตร
ข้อมูลหลักสูตรที่เปิดสอนในมหาวิทยาลัยทั้งหมด
หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรม
Bachelor of Arts Program in Philosophy, Religion, and Culture
หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2567 · คณะศาสนาและปรัชญา ณ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาลัยศาสนศาสตร์ยโสธร
ดูข้อมูลต้นฉบับที่เว็บฐานข้อมูล →ข้อมูลหลักสูตร
- รหัสหลักสูตร
- 25631864003327
- ระดับการศึกษา
- ปริญญาตรี
- ชื่อเต็ม (ไทย)
- ศิลปศาสตรบัณฑิต (ปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรม)
- ชื่อย่อ (ไทย)
- ศศ.บ. (ปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรม)
- ชื่อเต็ม (อังกฤษ)
- (Philosophy, Religion, and Culture)
- ชื่อย่อ (อังกฤษ)
- (Philosophy, Religion, and Culture)
- จำนวนปีสูงสุด
- 4 ปี
- จำนวนหน่วยกิตตลอดหลักสูตร
- ไม่น้อยกว่า 123 หน่วยกิต
- ปีที่เริ่มใช้หลักสูตร
- 1/6/2567
- ปีที่ครบรอบหลักสูตร
- 2571
การรับรอง/รับทราบหลักสูตร
- มติสภามหาวิทยาลัย
- มติที่ 50/2567 (29/4/2567)
- กระบวนการรับทราบหลักสูตร (อว.)
- ผ่านการรับรองมาตรฐานการอุดมศึกษา (23/12/2568)
ดาวน์โหลดรายละเอียดหลักสูตร (มคอ.2)
อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร
นายนิคม ปาทะวงศ์
กรรมการ
พระครูศิริโสธรคณารักษ์ ธมฺมทินฺโน
กรรมการ
นายวิพจน์ วันคำ
กรรมการ
นายเอกพงศ์ พัฒนากุล
กรรมการ
พระมหาอดิศักดิ์ ปิยสีโล
กรรมการ
อาจารย์ประจำหลักสูตร
พระครูศิริโสธรคณารักษ์ ธมฺมทินฺโน
นายนิคม ปาทะวงศ์
นายวิพจน์ วันคำ
พระมหาอดิศักดิ์ ปิยสีโล
นายเอกพงศ์ พัฒนากุล
ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวังของหลักสูตร (PLOs)
-
PLO 1
รอบรู้ในศาสตร์ แนวคิดและทฤษฎีสมัยใหม่เกี่ยวกับความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็งใฝ่เรียน ใฝ่รู้ บูรณาการศาสตร์ต่าง ๆ เพื่อไปพัฒนาหรือแก้ไขปัญหาสังคมได้อย่างมีความรับผิดชอบ
- SubPLO 1.1 อธิบายแนวคิดและทฤษฎีสมัยใหม่ และคุณลักษณะความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็งที่จะนำมาพัฒนาตนเองให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมได้
- SubPLO 1.2 ประยุกต์ใช้ศาสตร์แนวคิด ทฤษฎีสมัยใหม่ในการพัฒนาตนเองให้เป็นพลเมืองที่มีคุณค่าของสังคม มีจิตอาสาและมีจิตสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม
- SubPLO 1.3 วิเคราะห์หลักการบูรณาการศาสตร์ต่าง ๆ ให้สามารถแก้ไขปัญหาชีวิต
-
PLO 2
รอบรู้ในศาสตร์ภาษาและเทคโนโลยีเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจําวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม และมีความรับผิดชอบ
- SubPLO 2.1 อธิบายการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารเบื้องต้นในชีวิตประจำวันได้
- SubPLO 2.2 ประยุกต์ใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องตามหลักภาษา เหมาะสมกับสถานการณ์จริงที่เกิดขึ้น แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิต
- SubPLO 2.3 เลือกใช้เครื่องมือสื่อสารเทคโนโลยีสารสนเทศได้อย่างถูกต้อง เหมาะสมกับจุดประสงค์ของการใช้งานโดยคำนึงถึงความรับผิดชอบต่อสังคม
-
PLO 3
รอบรู้ในหลักธรรมทางพระพุทธศาสนานํามาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวันเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมตามแนวทางพุทธธรรมนําปัญญา เป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ
- SubPLO 3.1 อธิบายหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาที่นำมาใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสมกับสถานการณ์
- SubPLO 3.2 นำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาปฏิบัติเพื่อพัฒนา และแก้ปัญหาตนเองและสังคมได้
- SubPLO 3.3 ประยุกต์ใช้หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาในการร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ
- PLO 4 ใช้แนวคิดและทฤษฎีทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมได้ถูกต้องตามหลักวิชาการ
- PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21
- PLO 6 แสดงออกถึงความเป็นผู้นําทางความคิด จริยธรรมและวัฒนธรรมที่ดี เพื่อบําเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม
โครงสร้างหลักสูตร
-
1.หมวดวิชาศึกษาทั่วไป 24 หน่วยกิต
-
1.1รายวิชาพื้นฐาน (ไม่นับหน่วยกิต) 9 หน่วยกิต
-
1.2รายวิชาบังคับ 15 หน่วยกิต
-
-
2.หมวดวิชาเฉพาะ 93 หน่วยกิต
-
2.1รายวิชาบังคับ 69 หน่วยกิต
-
2.2รายวิชาเลือก 18 หน่วยกิต
-
2.3รายวิชาฝึกประสบการณ์ 6 หน่วยกิต
-
-
3.หมวดวิชาเลือกเสรี 6 หน่วยกิต
คุณสมบัติผู้เข้าศึกษา
- สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่า และไม่เป็นผู้มีคุณสมบัติต้องห้ามข้อใดข้อหนึ่งต่อไปนี้
- ไม่เป็นผู้ที่เป็นโรคติดต่อร้ายแรง หรือโรคร้ายแรงที่เป็นอุปสรรคต่อการศึกษา
- ไม่เป็นผู้ที่มีความประพฤติเสียหายอย่างร้ายแรงทางศีลธรรม เว้นแต่นักศึกษาตามโครงการศึกษาลักษณะพิเศษ
- ไม่เป็นผู้วิกลจริต หรือจิตฟั่นเฟือนไม่สมประกอบหรือติดยาเสพติดให้โทษ - เป็นผู้ที่สภาวิชาการพิจารณาแล้วเห็นสมควรให้รับเข้าศึกษา
เกณฑ์การสำเร็จการศึกษา
- หลักสูตรปริญญาตรี 4 ปี (ทางวิชาการ) สำเร็จการศึกษาได้ไม่ก่อน 6 ภาคการศึกษาปกติ สำหรับการลงทะเบียนเรียนเต็มเวลา และไม่ก่อน 14 ภาคการศึกษาปกติ สำหรับการลงทะเบียนเรียนไม่เต็มเวลา
ทั้งนี้ นักศึกษาจะต้องเรียนและสอบได้หน่วยกิตครบตามหลักสูตร และบรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้ตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรี และปฏิบัติตามเงื่อนไขของหลักสูตร ข้อบังคับ ระเบียบ และประกาศของมหาวิทยาลัยเกี่ยวกับการศึกษาและหรือการปฏิบัติของนักศึกษาซึ่งได้กำหนดไว้เป็นการเฉพาะเรื่องโดยครบถ้วนแล้ว จึงจะได้รับการพิจารณาให้เป็นผู้สำเร็จการศึกษา - การขอจบการศึกษา ในภาคการศึกษาสุดท้ายที่นักศึกษาได้ลงทะเบียนเรียนและสอบได้หน่วยกิตครบตามหลักสูตรของมหาวิทยาลัย รวมทั้งได้ปฏิบัติตามเงื่อนไขของหลักสูตรและเงื่อนไขทางการศึกษาอื่นของมหาวิทยาลัยครบถ้วนแล้ว หากมีคะแนนเฉลี่ยสะสมตั้งแต่ 2.00 ขึ้นไป มีสิทธิ์ยื่นคำร้องขอจบการศึกษาต่อนายทะเบียนของมหาวิทยาลัย
- การให้ปริญญา นักศึกษาที่จะได้รับปริญญาต้องมีคุณสมบัติ ดังนี้
- สอบได้จำนวนหน่วยกิตครบตามหลักสูตรในสาขาวิชาที่ศึกษาและได้คะแนนเฉลี่ยสะสมตั้งแต่ 2.00 ขึ้นไป
- สอบได้นักธรรมหรือธรรมศึกษาชั้นใดชั้นหนึ่ง หรือมีผลการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาพระพุทธศาสนาตามเกณฑ์มาตรฐานความรู้วิชาการพระพุทธศาสนาที่มหาวิทยาลัยกำหนด
- มีความประพฤติเรียบร้อยเหมาะสมกับปริญญาที่ได้รับ
- ไม่มีพันธะผูกพันใด ๆ กับมหาวิทยาลัย
- ผ่านการปฏิบัติกรรมฐาน และผ่านการปฏิบัติศาสนกิจหรือฝึกประสบการณ์ภาคสนามตามระเบียบของมหาวิทยาลัย
ประวัติหลักสูตร
- หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรม
- หลักสูตรศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาปรัชญา
- หลักสูตรศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาปรัชญา
ความสอดคล้องเชิงโครงสร้างของหลักสูตร (PLO-CLO)
| PLO | CLO | รายวิชา |
|---|---|---|
| PLO 1 รอบรู้ในศาสตร์ แนวคิดและทฤษฎีสมัยใหม่เกี่ยวกับความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็งใฝ่เรียน ใฝ่รู้ บูรณาการศาสตร์ต่าง ๆ เพื่อไปพัฒนาหรือแก้ไขปัญหาสังคมได้อย่างมีความรับผิดชอบ | CLO1 อธิบาย หลักการพื้นฐานของการป้องกันและปราบปรามการทุจริตในภาคส่วนต่าง ๆ | GE1005 การป้องกันและปราบปรามการทุจริต |
| SubPLO 1.1 อธิบายแนวคิดและทฤษฎีสมัยใหม่ และคุณลักษณะความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็งที่จะนำมาพัฒนาตนเองให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมได้ | CLO1 ระบุ ความเป็นมาและอัตลักษณ์ของมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย; CLO2 บอก สิทธิ หน้าที่ และบทบาทของตนเองในฐานะพลเมืองไทยและพลเมืองโลก; CLO4 อธิบาย อัตลักษณ์ จิตวิญญาณ และความเป็นสากลแบบ มมร | GE1001 วิถี มมร สู่ความเป็นพลเมืองไทยและพลเมืองโลก |
| SubPLO 1.1 อธิบายแนวคิดและทฤษฎีสมัยใหม่ และคุณลักษณะความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็งที่จะนำมาพัฒนาตนเองให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมได้ | CLO1 ระบุ องค์ประกอบพื้นฐานของพฤติกรรมมนุษย์และทัศนคติที่มีผลต่อการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล; CLO2 บอก ประเภทของเทคโนโลยีสารสนเทศที่ใช้ในชีวิตประจำวันและในกระบวนการเรียนรู้; CLO4 อธิบาย ความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับเทคโนโลยีในยุคดิจิทัล รวมถึงผลกระทบต่อการเรียนรู้และการดำเนินชีวิต | GE1002 มนุษย์กับการใช้ชีวิตในยุคดิจิทัล |
| SubPLO 1.1 อธิบายแนวคิดและทฤษฎีสมัยใหม่ และคุณลักษณะความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็งที่จะนำมาพัฒนาตนเองให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมได้ | CLO1 อธิบาย แนวคิดและทฤษฎีพื้นฐานเกี่ยวกับทักษะในศตวรรษที่ 21; CLO2 อธิบาย ความสำคัญของทักษะด้านสารสนเทศและเทคโนโลยีต่อการดำเนินชีวิตและการประกอบอาชีพ; CLO3 สรุป ความเชื่อมโยงระหว่างทักษะในศตวรรษที่ 21 กับการพัฒนาคุณภาพชีวิต | GE1007 ทักษะในศตวรรษที่ 21 เพื่อชีวิตและอาชีพ |
| SubPLO 1.1 อธิบายแนวคิดและทฤษฎีสมัยใหม่ และคุณลักษณะความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็งที่จะนำมาพัฒนาตนเองให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมได้ | CLO1 อธิบาย แหล่งกำเนิดของชนชาติไทย การแบ่งสมัยและเหตุการณ์สำคัญในประวัติศาสตร์ไทยได้อย่างชัดเจน; CLO2 สรุป วิวัฒนาการของสังคม เศรษฐกิจ วัฒนธรรม และการเมืองในแต่ละยุคสมัยของอาณาจักรไทย | GE1008 ประวัติศาสตร์ ศิลปะและวัฒนธรรมไทย |
| SubPLO 2.1 อธิบายการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารเบื้องต้นในชีวิตประจำวันได้ | CLO2 ระบุ สำนวนภาษาอังกฤษที่ใช้ในสถานการณ์การสนทนาเบื้องต้นเกี่ยวกับการเผยแผ่พระพุทธศาสนาและกิจกรรมทั่วไป; CLO3 ปฏิบัติ ทักษะฟังและพูดภาษาอังกฤษเพื่อสื่อสารในสถานการณ์ชีวิตประจำวันได้อย่างเข้าใจและเหมาะสม; CLO4 เขียน ข้อความภาษาอังกฤษง่าย ๆ ที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาในพระพุทธศาสนาและชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้อง | GE0001 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1 |
| SubPLO 2.1 อธิบายการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารเบื้องต้นในชีวิตประจำวันได้ | CLO1 อธิบาย แนวคิดพื้นฐานของการสื่อสาร ประเภทของการสื่อสาร และลักษณะเฉพาะของภาษาไทยที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการสื่อสาร; CLO2 สรุป กระบวนการสื่อสารและองค์ประกอบสำคัญของศิลปะการสื่อสาร ทั้งการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน | GE1003 ภาษาไทยเพื่อทักษะการสื่อสาร |
| SubPLO 2.1 อธิบายการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารเบื้องต้นในชีวิตประจำวันได้ | CLO1 อธิบาย โครงสร้างประโยคพื้นฐาน คำศัพท์ และสำนวนที่ใช้บ่อยในภาษาอังกฤษสำหรับบริบทชีวิตประจำวัน; CLO2 ระบุ คำศัพท์และสำนวนภาษาอังกฤษที่เหมาะสมกับสถานการณ์ในชีวิตจริง เช่น การทักทาย ขอความช่วยเหลือ หรือการซื้อสินค้า; CLO3 สรุป ข้อมูลจากบทสนทนาในชีวิตประจำวัน ทั้งการฟังและการอ่าน โดยจับใจความสำคัญได้ถูกต้อง | GE1004 ภาษาอังกฤษเพื่อทักษะการสื่อสาร |
| SubPLO 3.1 อธิบายหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาที่นำมาใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสมกับสถานการณ์ | CLO2 บอกความสำคัญของการสังคายนาและนิกายต่าง ๆ ในพระพุทธศาสนา; CLO3 สรุปเส้นทางพุทธอารยธรรมและการเผยแผ่พระพุทธศาสนา ณ ดินแดนสุวรรณภูมิได้; CLO4 อภิปรายบทบาทของการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในดินแดนสุวรรณภูมิและผลกระทบต่อวัฒนธรรมท้องถิ่น | PH2101 ประวัติศาสตร์พระพุทธศาสนา |
| SubPLO 3.1 อธิบายหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาที่นำมาใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสมกับสถานการณ์ | CLO2 อธิบายโครงสร้างของพระวินัยปิฎก พระสุตตันตปิฎก และพระอภิธรรมปิฎกได้ถูกต้องตามหลักโครงสร้างของพระไตรปิฎก; CLO3 อธิบายความสอดคล้องการศึกษาพระไตรปิฎกกับศาสตร์อื่น ๆ ได้ตามความเหมาะสมกับกรณีตัวอย่างศึกษา; CLO4 สรุปสาระสำคัญในพระวินัยปิฎก พระสุตตันตปิฎก และพระอภิธรรมปิฎกเพื่อนำหลักธรรมมาประยุกต์ใช้ได้ตามความเหมาะสมกับบริบทสังคมปัจจุบัน | PH2102 พระไตรปิฎกศึกษา |
| SubPLO 3.1 อธิบายหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาที่นำมาใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสมกับสถานการณ์ | CLO2 สรุปวิธีการอ่านและเขียนคำศัพท์ภาษาบาลีและสันสกฤตที่พบในภาษาไทยและวรรณกรรมพระพุทธศาสนา; CLO3 แปลคำศัพท์ภาษาบาลีและสันสกฤตที่ปรากฏในข้อความได้อย่างเข้าใจ; CLO4 เปรียบเทียบความหมายของคำศัพท์ภาษาบาลีและสันสกฤตในบริบทต่าง ๆ | PH2103 ภาษาบาลีและสันสกฤตในพระพุทธศาสนา |
| PLO 2 รอบรู้ในศาสตร์ภาษาและเทคโนโลยีเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจําวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม และมีความรับผิดชอบ | CLO1 อธิบาย โครงสร้างประโยคภาษาอังกฤษและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนาในบริบทชีวิตประจำวัน | GE0001 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1 |
| PLO 2 รอบรู้ในศาสตร์ภาษาและเทคโนโลยีเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจําวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม และมีความรับผิดชอบ | CLO1 อธิบาย แนวทางและหลักการพัฒนาทักษะฟัง พูด อ่าน และเขียนภาษาอังกฤษในบริบทการเผยแผ่พระพุทธศาสนา สังคม การทำงาน และการศึกษา | GE0002 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 2 |
| PLO 2 รอบรู้ในศาสตร์ภาษาและเทคโนโลยีเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจําวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม และมีความรับผิดชอบ | CLO1 อธิบาย สำนวน คำศัพท์ และโครงสร้างภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนา เพื่อใช้ในการศึกษาค้นคว้าเชิงวิชาการ | GE0003 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3 |
| PLO 2 รอบรู้ในศาสตร์ภาษาและเทคโนโลยีเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจําวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม และมีความรับผิดชอบ | CLO1 อธิบาย แนวคิดการวิจัย กระบวนการพัฒนานวัตกรรม และระเบียบวิธีวิทยาการวิจัยได้อย่างถูกต้อง | GE1006 วิจัยและนวัตกรรม |
| SubPLO 1.2 ประยุกต์ใช้ศาสตร์แนวคิด ทฤษฎีสมัยใหม่ในการพัฒนาตนเองให้เป็นพลเมืองที่มีคุณค่าของสังคม มีจิตอาสาและมีจิตสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม | CLO5 สรุป ความสำคัญของการพัฒนาบุคลิกภาพในบริบทของสังคมไทยและสังคมโลก | GE1001 วิถี มมร สู่ความเป็นพลเมืองไทยและพลเมืองโลก |
| SubPLO 1.2 ประยุกต์ใช้ศาสตร์แนวคิด ทฤษฎีสมัยใหม่ในการพัฒนาตนเองให้เป็นพลเมืองที่มีคุณค่าของสังคม มีจิตอาสาและมีจิตสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม | CLO5 สรุป แนวคิดการคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking) ที่เกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหาในโลกยุคดิจิทัล | GE1002 มนุษย์กับการใช้ชีวิตในยุคดิจิทัล |
| SubPLO 1.2 ประยุกต์ใช้ศาสตร์แนวคิด ทฤษฎีสมัยใหม่ในการพัฒนาตนเองให้เป็นพลเมืองที่มีคุณค่าของสังคม มีจิตอาสาและมีจิตสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม | CLO2 อธิบาย ความสำคัญของการปรับฐานความคิดเพื่อสร้างจิตสำนึกต้านทุจริตทั้งในระดับบุคคลและสังคม; CLO3 สรุป หลักจริยธรรมและธรรมาภิบาลที่เป็นแนวทางในการป้องกันการทุจริต; CLO4 อธิบาย แนวคิดเรื่องจิตพอเพียง และการนำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาใช้ในการเสริมสร้างภูมิคุ้มกันทางจริยธรรมเพื่อต้านทุจริต | GE1005 การป้องกันและปราบปรามการทุจริต |
| SubPLO 1.2 ประยุกต์ใช้ศาสตร์แนวคิด ทฤษฎีสมัยใหม่ในการพัฒนาตนเองให้เป็นพลเมืองที่มีคุณค่าของสังคม มีจิตอาสาและมีจิตสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม | CLO4 แสดงความเข้าใจ แนวทางการบูรณาการทักษะต่าง ๆ เพื่อเตรียมความพร้อมสู่โลกยุคดิจิทัล | GE1007 ทักษะในศตวรรษที่ 21 เพื่อชีวิตและอาชีพ |
| SubPLO 1.2 ประยุกต์ใช้ศาสตร์แนวคิด ทฤษฎีสมัยใหม่ในการพัฒนาตนเองให้เป็นพลเมืองที่มีคุณค่าของสังคม มีจิตอาสาและมีจิตสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม | CLO3 เปรียบเทียบ พัฒนาการของประวัติศาสตร์ไทยกับบริบทของประวัติศาสตร์โลกในช่วงเวลาเดียวกัน | GE1008 ประวัติศาสตร์ ศิลปะและวัฒนธรรมไทย |
| SubPLO 2.2 ประยุกต์ใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องตามหลักภาษา เหมาะสมกับสถานการณ์จริงที่เกิดขึ้น แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิต | CLO2 ระบุ ความแตกต่างของรูปแบบภาษาและสำนวนที่ใช้ในสถานการณ์สนทนาภาษาอังกฤษระดับกลางถึงสูงในชีวิตประจำวันและการทำงาน; CLO3 ปฏิบัติ การสนทนาและการเขียนภาษาอังกฤษในสถานการณ์จริงที่เกี่ยวข้องกับการเผยแผ่พระพุทธศาสนาและบริบทสังคมอย่างเหมาะสม; CLO4 ใช้ ทักษะภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมตัวและประยุกต์ใช้ในการสอบวัดระดับภาษาอังกฤษในระดับกลางถึงสูงได้ | GE0002 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 2 |
| SubPLO 2.2 ประยุกต์ใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องตามหลักภาษา เหมาะสมกับสถานการณ์จริงที่เกิดขึ้น แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิต | CLO2 สรุป ข้อมูลจากการฟังและการอ่านเนื้อหาภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับการเผยแผ่พระพุทธศาสนาและบริบททางสังคม; CLO3 อภิปราย แนวคิดหรือเนื้อหาทางพระพุทธศาสนาเป็นภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้องตามหลักไวยากรณ์; CLO4 ประยุกต์ใช้ ภาษาอังกฤษในการพูดและเขียนข้อความที่ซับซ้อนในบริบทด้านพระพุทธศาสนา การศึกษา สังคม และการทำงานได้อย่างเหมาะสม | GE0003 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3 |
| SubPLO 2.2 ประยุกต์ใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องตามหลักภาษา เหมาะสมกับสถานการณ์จริงที่เกิดขึ้น แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิต | CLO3 อภิปราย ความสำคัญของจริยธรรมในการสื่อสารในบริบทของสังคมยุคดิจิทัล และเปรียบเทียบกับหลักการสื่อสารตามแนวพุทธศาสนา; CLO4 ประยุกต์ใช้ หลักการและทักษะการสื่อสารอย่างมีจริยธรรมตามแนวพุทธศาสนาในการถ่ายทอดข้อมูลสารสนเทศหรือแนวคิดในบริบทชีวิตจริงและดิจิทัล | GE1003 ภาษาไทยเพื่อทักษะการสื่อสาร |
| SubPLO 2.2 ประยุกต์ใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องตามหลักภาษา เหมาะสมกับสถานการณ์จริงที่เกิดขึ้น แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิต | CLO4 ประยุกต์ใช้ ทักษะการฟัง พูด อ่าน และเขียนภาษาอังกฤษ เพื่อสื่อสารในสถานการณ์ที่หลากหลายในชีวิตประจำวัน เช่น การแนะนำตนเอง การสอบถามเส้นทาง หรือการสนทนาในที่สาธารณะ | GE1004 ภาษาอังกฤษเพื่อทักษะการสื่อสาร |
| SubPLO 3.2 นำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาปฏิบัติเพื่อพัฒนา และแก้ปัญหาตนเองและสังคมได้ | CLO2 สรุปความหมายและลักษณะของอารมณ์สมถะกรรมฐานและอารมณ์วิปัสสนากรรมฐานตามคัมภีร์; CLO3 เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างสมถะกรรมฐานและวิปัสสนากรรมฐาน; CLO4 อธิบายรูปแบบการปฏิบัติกรรมฐานในสำนักปฏิบัติต่าง ๆ | PH2104 ทฤษฎีและการปฏิบัติกรรมฐาน |
| SubPLO 3.2 นำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาปฏิบัติเพื่อพัฒนา และแก้ปัญหาตนเองและสังคมได้ | CLO2 บอกลักษณะของศาสนพิธี กุศลพิธี บุญพิธี ทานพิธี และปกิณกพิธี; CLO3 สรุปแนวทางการปฏิบัติและรูปแบบของพิธีกรรมในพระพุทธศาสนาที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน; CLO4 อภิปรายบทบาทของพิธีกรรมทางพระพุทธศาสนาในการส่งเสริมคุณธรรมและความสามัคคีในสังคม | PH2107 พิธีการในพระพุทธศาสนา |
| SubPLO 3.2 นำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาปฏิบัติเพื่อพัฒนา และแก้ปัญหาตนเองและสังคมได้ | CLO2 บอกหลักการบริหารสุขภาพและสุขอนามัยตามหลักเสขิยวัตร; CLO3 สรุปบทบาทของพระสงฆ์ในการส่งเสริมสุขภาวะในชุมชน; CLO4 อภิปรายความสำคัญของการดูแลสุขภาพในพระพุทธศาสนา | PH2110 สุขภาวะในพระไตรปิฎก |
| PLO 3 รอบรู้ในหลักธรรมทางพระพุทธศาสนานํามาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวันเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมตามแนวทางพุทธธรรมนําปัญญา เป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO1 อธิบายพุทธประวัติในปฐมกาล มัชฌิมกาล และปัจฉิมกาลได้อย่างถูกต้อง | PH2101 ประวัติศาสตร์พระพุทธศาสนา |
| PLO 3 รอบรู้ในหลักธรรมทางพระพุทธศาสนานํามาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวันเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมตามแนวทางพุทธธรรมนําปัญญา เป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO1 อธิบายความหมาย ความเป็นมา ความสำคัญ คุณค่าและจุดเด่นของพระไตรปิฎก ได้ถูกต้องตามหลักวิชาการศึกษาพระไตรปิฎกของคณะสงฆ์ไทย | PH2102 พระไตรปิฎกศึกษา |
| PLO 3 รอบรู้ในหลักธรรมทางพระพุทธศาสนานํามาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวันเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมตามแนวทางพุทธธรรมนําปัญญา เป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO1 อธิบายหลักไวยากรณ์เบื้องต้นของภาษาบาลีและสันสกฤตได้อย่างถูกต้อง | PH2103 ภาษาบาลีและสันสกฤตในพระพุทธศาสนา |
| PLO 3 รอบรู้ในหลักธรรมทางพระพุทธศาสนานํามาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวันเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมตามแนวทางพุทธธรรมนําปัญญา เป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO1 อธิบายหลักการและวิธีการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนาได้อย่างชัดเจน | PH2104 ทฤษฎีและการปฏิบัติกรรมฐาน |
| PLO 3 รอบรู้ในหลักธรรมทางพระพุทธศาสนานํามาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวันเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมตามแนวทางพุทธธรรมนําปัญญา เป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO1 อธิบายแนวคิดพื้นฐานของพระพุทธศาสนาเป็นภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้อง | PH2105 ภาษาอังกฤษเพื่อการศึกษาพระพุทธศาสนา |
| PLO 3 รอบรู้ในหลักธรรมทางพระพุทธศาสนานํามาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวันเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมตามแนวทางพุทธธรรมนําปัญญา เป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO1 อธิบายแนวคิด ทฤษฎี และหลักการพื้นฐานของการพัฒนานวัตกรรมได้อย่างถูกต้อง | PH2106 นวัตกรรมเพื่อพัฒนาปัญญาและคุณธรรม |
| PLO 3 รอบรู้ในหลักธรรมทางพระพุทธศาสนานํามาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวันเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมตามแนวทางพุทธธรรมนําปัญญา เป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO1 อธิบายความหมายและความสำคัญของพิธีกรรมต่าง ๆ ในพระพุทธศาสนาได้อย่างถูกต้อง | PH2107 พิธีการในพระพุทธศาสนา |
| PLO 3 รอบรู้ในหลักธรรมทางพระพุทธศาสนานํามาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวันเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมตามแนวทางพุทธธรรมนําปัญญา เป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO1 อธิบายประเภทและความสำคัญของงานวิจัยทางพระพุทธศาสนาได้อย่างถูกต้อง | PH2108 งานวิจัยและวรรณกรรมทางพระพุทธศาสนาของไทย |
| PLO 3 รอบรู้ในหลักธรรมทางพระพุทธศาสนานํามาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวันเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมตามแนวทางพุทธธรรมนําปัญญา เป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO1 อธิบายรูปแบบการบริหารกิจการพระพุทธศาสนาในประเทศไทยและความสำคัญของการพัฒนาดิจิทัลได้ | PH2109 ดิจิทัลเพื่อการบริหารกิจการพระพุทธศาสนา |
| PLO 3 รอบรู้ในหลักธรรมทางพระพุทธศาสนานํามาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวันเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมตามแนวทางพุทธธรรมนําปัญญา เป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO1 อธิบายแนวคิดและทฤษฎีการดูแลสุขภาพทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ และสังคมตามพระไตรปิฎก | PH2110 สุขภาวะในพระไตรปิฎก |
| SubPLO 1.3 วิเคราะห์หลักการบูรณาการศาสตร์ต่าง ๆ ให้สามารถแก้ไขปัญหาชีวิต | CLO3 จำแนก แนวคิดพื้นฐานทางพระพุทธศาสนาและหลักธรรมที่เกี่ยวข้องกับการดำรงชีวิตในสังคมร่วมสมัย; CLO6 อภิปราย ความสัมพันธ์ระหว่างหลักธรรมทางพระพุทธศาสนากับการเป็นพลเมืองที่มีคุณค่าต่อสังคม | GE1001 วิถี มมร สู่ความเป็นพลเมืองไทยและพลเมืองโลก |
| SubPLO 1.3 วิเคราะห์หลักการบูรณาการศาสตร์ต่าง ๆ ให้สามารถแก้ไขปัญหาชีวิต | CLO3 จำแนก ข้อมูลเกี่ยวกับความมั่นคงปลอดภัยทางเทคโนโลยีและกฎหมายดิจิทัลที่เกี่ยวข้อง; CLO6 อภิปราย บทบาทของหลักศาสนากับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีจริยธรรม การรู้เท่าทันสื่อและสารสนเทศดิจิทัล และผลกระทบของข่าวสารต่อสังคม และแนวทางการพัฒนาสมรรถนะดิจิทัลเพื่อการดำเนินชีวิตในสังคมร่วมสมัย | GE1002 มนุษย์กับการใช้ชีวิตในยุคดิจิทัล |
| SubPLO 1.3 วิเคราะห์หลักการบูรณาการศาสตร์ต่าง ๆ ให้สามารถแก้ไขปัญหาชีวิต | CLO4 วิเคราะห์ อิทธิพลของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ต่อการเปลี่ยนแปลงทางสังคม เศรษฐกิจ การเมือง และวัฒนธรรมไทย | GE1008 ประวัติศาสตร์ ศิลปะและวัฒนธรรมไทย |
| SubPLO 2.3 เลือกใช้เครื่องมือสื่อสารเทคโนโลยีสารสนเทศได้อย่างถูกต้อง เหมาะสมกับจุดประสงค์ของการใช้งานโดยคำนึงถึงความรับผิดชอบต่อสังคม | CLO2 สรุป ขั้นตอนการเขียนโครงร่างวิจัย เทคนิคการเลือกกลุ่มตัวอย่าง และการเก็บรวบรวมข้อมูล; CLO3 วิเคราะห์ การใช้สถิติและแนวทางการวิเคราะห์ข้อมูลที่เหมาะสมต่อวัตถุประสงค์การวิจัย; CLO4 ประยุกต์ใช้ หลักจริยธรรมการวิจัยและจริยธรรมการวิจัยในมนุษย์ในการออกแบบและดำเนินการวิจัย | GE1006 วิจัยและนวัตกรรม |
| SubPLO 3.3 ประยุกต์ใช้หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาในการร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO2 บรรยายหลักธรรม ด้วยคำศัพท์ภาษาอังกฤษอย่างง่าย; CLO3 สรุปหลักธรรมคำสอนด้วยภาษาอังกฤษ; CLO4 อภิปรายความหมายของคำสอนในพระพุทธศาสนาเป็นภาษาอังกฤษในการสนทนากลุ่มย่อย | PH2105 ภาษาอังกฤษเพื่อการศึกษาพระพุทธศาสนา |
| SubPLO 3.3 ประยุกต์ใช้หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาในการร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO2 บอกประเภทของนวัตกรรมที่ส่งเสริมปัญญาและคุณธรรมในบริบททางพุทธศาสนา; CLO3 ระบุกระบวนการสำคัญในการสร้างนวัตกรรมเชิงพุทธ; CLO4 สรุปองค์ความรู้เกี่ยวกับนวัตกรรมเพื่อการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม | PH2106 นวัตกรรมเพื่อพัฒนาปัญญาและคุณธรรม |
| SubPLO 3.3 ประยุกต์ใช้หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาในการร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO2 บอกอิทธิพลของวรรณกรรมพุทธศาสนาในพุทธศิลป์ คัมภีร์ และบทเพลง; CLO3 สรุปเนื้อหาและประเด็นสำคัญจากบทความวิจัยหรือบทความวิชาการทางพระพุทธศาสนา; CLO4 อภิปรายคุณค่าวรรณกรรมทางพระพุทธศาสนาในการพัฒนาคุณภาพชีวิตของสังคมไทย | PH2108 งานวิจัยและวรรณกรรมทางพระพุทธศาสนาของไทย |
| SubPLO 3.3 ประยุกต์ใช้หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาในการร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO2 บอกรูปแบบและแนวทางการพัฒนาดิจิทัลที่ใช้ในการบริหารกิจการพระพุทธศาสนา; CLO3 สรุปประโยชน์และความท้าทายในการประยุกต์ใช้ดิจิทัลในงานบริหารกิจการพระพุทธศาสนา; CLO4 อภิปรายผลกระทบของการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลต่อการบริหารและการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในปัจจุบัน | PH2109 ดิจิทัลเพื่อการบริหารกิจการพระพุทธศาสนา |
| PLO 4 ใช้แนวคิดและทฤษฎีทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมได้ถูกต้องตามหลักวิชาการ | CLO1 บอกความหมาย ขอบเขต คุณค่าและสาขาของปรัชญาได้ตามระบบแนวคิดทางปรัชญา; CLO2 อธิบายแนวคิดและทฤษฎี ของนักปรัชญาในสำนักต่าง ๆ ที่มีอิทธิพลต่อสังคมทั้งตะวันตกและ ตะวันออกได้; CLO3 เปรียบเทียบแนวคิดและทฤษฎีของนักปรัชญาสำนักต่าง ๆ ทางตะวันตกและตะวันออกได้; CLO4 ประยุกต์ใช้แนวคิดและทฤษฎีของนักปรัชญาสำนักต่าง ๆ ที่มีอิทธิพลต่อการดำรงชีวิตตามหลักการของหตุผล; CLO5 แสดงออกถึงระบบความเชื่อมั่นในตนเองบนพื้นฐานของหลักการดำรงชีวิตที่ประกอบด้วยเหตุผล | PH2111 ปรัชญาเบื้องต้น |
| PLO 4 ใช้แนวคิดและทฤษฎีทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมได้ถูกต้องตามหลักวิชาการ | CLO1 อธิบาย หลักการพื้นฐานของการใช้เหตุผลทางปรัชญาและศาสนาได้อย่างถูกต้องตามแนวทางวิชาการ; CLO2 สรุป แนวคิดสำคัญเกี่ยวกับการตีความทางปรัชญาและศาสนาในบริบทต่าง ๆ ได้ | PH2112 การใช้เหตุผลและการตีความ |
| PLO 4 ใช้แนวคิดและทฤษฎีทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมได้ถูกต้องตามหลักวิชาการ | CLO1 อธิบายความหมาย ความสำคัญ ประเภท และลักษณะของอารยธรรมและวัฒนธรรม; CLO2 อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างอารยธรรมกับวัฒนธรรม รวมถึงแนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง; CLO3 สรุปความเชื่อมโยงของแนวคิดทางวัฒนธรรมกับสาขาวิชาที่เกี่ยวข้อง; CLO4 อภิปรายการใช้มุมมองทางวัฒนธรรมเพื่อเข้าใจปรากฏการณ์ทางสังคมร่วมสมัย | PH2121 พื้นฐานทางอารยธรรมและวัฒนธรรม |
| PLO 4 ใช้แนวคิดและทฤษฎีทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมได้ถูกต้องตามหลักวิชาการ | CLO1 อธิบายแนวคิดหลักและความสำคัญของไทยคดีศึกษาในบริบทของสังคมไทย; CLO2 อธิบายทรัพยากร พื้นที่ศึกษา และรากฐานของสังคมไทยที่เกี่ยวข้องกับไทยคดีศึกษา; CLO3 สรุปองค์ความรู้ไทยคดีศึกษาในมิติประวัติศาสตร์ สังคมศาสตร์ ศาสนา ความเชื่อ ภูมิปัญญา และศิลปวัฒนธรรม; CLO4 อภิปรายการบูรณาการองค์ความรู้ไทยคดีศึกษากับการท่องเที่ยวเพื่อส่งเสริมความเข้าใจทางวัฒนธรรม | PH2123 ไทยคดีศึกษา |
| PLO 4 ใช้แนวคิดและทฤษฎีทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมได้ถูกต้องตามหลักวิชาการ | CLO1 อธิบายแนวคิดและทฤษฎีหลักเกี่ยวกับปรัชญาและวิทยาศาสตร์; CLO2 อธิบายความสอดคล้องและความแตกต่างระหว่างปรัชญากับวิทยาศาสตร์; CLO3 สรุปแนวคิดพื้นฐานของสัจนิยมวิทยาศาสตร์และอุปกรณ์นิยมวิทยาศาสตร์ รวมถึงความก้าวหน้าของวิทยาศาสตร์; CLO4 อภิปรายปัญหาทางปรัชญาและวิทยาศาสตร์ในสังคมปัจจุบัน | PH2127 ปรัชญาวิทยาศาสตร์ |
| PLO 4 ใช้แนวคิดและทฤษฎีทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมได้ถูกต้องตามหลักวิชาการ | CLO1 อธิบายความหมายและขอบเขตของปรัชญาหลังนวยุคและกระบวนทรรศน์ทางปรัชญา; CLO2 อธิบายแนวคิดหลักของโครงสร้างนิยม หลังโครงสร้างนิยม ลัทธิรื้อทำลาย และลัทธิรื้อสร้างใหม่; CLO3 สรุปบทบาทของปรัชญาหลังนวยุคสายกลางและศาสตร์แห่งการตีความทางปรัชญาและศาสนาในการแก้ปัญหาสังคมปัจจุบัน; CLO4 อภิปรายปรัชญาหลังนวยุคช่วยเสริมความเข้าใจและแก้ไขปัญหาสังคมสมัยใหม่ได้อย่างเหมาะสมกับสถานการณ์ปัจจุบัน | PH2128 ปรัชญาหลังนวยุค |
| PLO 4 ใช้แนวคิดและทฤษฎีทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมได้ถูกต้องตามหลักวิชาการ | CLO1 อธิบายแนวคิดเรื่องชีวิต ความหมายของการมีชีวิตอยู่และความตายในศาสนาต่าง ๆ; CLO2 อธิบายความเชื่อเกี่ยวกับชีวิตหลังความตายในศาสนาหลักต่าง ๆ; CLO3 สรุปการประยุกต์ใช้แนวคิดเรื่องชีวิตและความตายในศาสนาเพื่อพัฒนาตนเองและสังคม; CLO4 อภิปรายผลกระทบของความเชื่อเรื่องชีวิตและความตายต่อพฤติกรรมเชิงจริยธรรมและความเป็นอยู่ของสังคม | PH2134 ชีวิตและความตายในศาสนา |
| PLO 4 ใช้แนวคิดและทฤษฎีทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมได้ถูกต้องตามหลักวิชาการ | CLO1 อธิบายความหมาย ความสำคัญ ขอบเขต และพัฒนาการทางศาสนาและวิทยาศาสตร์; CLO2 อธิบายแนวคิดทางศาสนาและทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง; CLO3 สรุปความสอดคล้องและความแตกต่างระหว่างศาสนากับวิทยาศาสตร์; CLO4 อภิปรายระบบความเชื่อทางศาสนากับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ | PH2136 ศาสนากับวิทยาศาสตร์ |
| PLO 4 ใช้แนวคิดและทฤษฎีทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมได้ถูกต้องตามหลักวิชาการ | CLO1 อธิบายความหมาย ลักษณะ ขอบข่าย และประเภทของคติชนวิทยาได้ตามหลักวิชาการ; CLO2 อธิบายแนวคิดและทฤษฎีเกี่ยวกับคติชนวิทยาได้ถูกต้องตามหลักวิชาการ; CLO3 สรุปบทบาทของคติชนวิทยาในการอนุรักษ์ภูมิปัญญาทางวัฒนธรรมและการท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรมได้ถูกต้องตามหลักวิชาการ; CLO4 อภิปรายความสัมพันธ์ระหว่างคติชนวิทยากับสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องได้ | PH2141 คติชนวิทยา |
| PLO 4 ใช้แนวคิดและทฤษฎีทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมได้ถูกต้องตามหลักวิชาการ | CLO1 อธิบายความสำคัญของศาสนาและบทบาทในวัฒนธรรมและโครงสร้างสังคมไทย; CLO2 อธิบายลักษณะโครงสร้างทางวัฒนธรรม ระบบชนชั้น และคติความเชื่อทางศาสนาในสังคมไทย; CLO3 สรุปความสัมพันธ์ระหว่างศาสนา วัฒนธรรม และสังคมไทย; CLO4 อภิปรายการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่ส่งผลกระทบต่อศาสนาและวัฒนธรรมไทยปัจจุบัน | PH2142 ศาสนา วัฒนธรรมและสังคมไทย |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO3 เปรียบเทียบ แนวทางการใช้เหตุผลและการตีความในแนวคิดทางปรัชญากับศาสนาได้; CLO4 ประยุกต์ใช้ หลักการใช้เหตุผลและการตีความทางปรัชญาและศาสนาเพื่อวิเคราะห์ปัญหาสังคมร่วมสมัย ในระดับเบื้องต้นได้ | PH2112 การใช้เหตุผลและการตีความ |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 บอกความหมาย และแนวคิดพื้นฐานของพุทธปรัชญาในแต่ละสำนักได้ตามหลักวิชาการ; CLO2 อธิบาย หลักคำสอนเรื่องสัจธรรมและจริยธรรมในพุทธปรัชญาเถรวาทและมหายาน ได้ | PH2113 พุทธปรัชญา |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 อธิบายความหมาย ประเภท พัฒนาการ และความสัมพันธ์ระหว่างเทคโนโลยีกับวิทยาศาสตร์; CLO2 สรุปผลกระทบของเทคโนโลยีต่อสังคม เศรษฐกิจ วัฒนธรรม และสิ่งแวดล้อม; CLO3 เปรียบเทียบมุมมองทางจริยธรรมและวิธีการประเมินคุณค่าเทคโนโลยีในสังคมปัจจุบัน | PH2114 ปรัชญาเทคโนโลยี |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 อธิบายแนวคิดและทฤษฎีหลักในปรัชญาสังคมและการเมือง รวมถึงสิทธิ เสรีภาพ ความเสมอภาค และความยุติธรรม; CLO2 สรุปแนวคิดของนักปรัชญาและสำนักต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับกำเนิดและพัฒนาการของโครงสร้างทางสังคมและการเมือง; CLO3 เปรียบเทียบแนวคิดทางปรัชญาแบบคลาสสิกกับแนวคิดร่วมสมัยต่อประเด็นปัญหาสังคมและการเมืองปัจจุบัน | PH2115 ปรัชญาสังคมและการเมือง |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 อธิบายความหมาย ขอบเขต และคำถามหลักของปรัชญาศาสนา รวมถึงความสัมพันธ์ระหว่างศาสนาและปรัชญา; CLO2 สรุปแนวคิดสำคัญเกี่ยวกับศรัทธาและปัญญาในเทวนิยม อเทวนิยม และศาสตร์อื่นที่เกี่ยวข้อง; CLO3 เปรียบเทียบแนวคิดทางปรัชญาเกี่ยวกับอไญยนิยม วิมตินิยมทางศีลธรรม และรหัสยลัทธิทางศาสนา; CLO4 อธิบายประเด็นร่วมสมัยเกี่ยวกับอศาสนิกและความท้าทายในการมีศรัทธาของคนรุ่นใหม่ | PH2116 ปรัชญาศาสนา |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 อธิบายความหมาย องค์ประกอบ และคุณค่าของชีวิตในมิติปรัชญา วิทยาศาสตร์ และสังคมศาสตร์; CLO2 สรุปแนวคิดสำคัญเกี่ยวกับการออกแบบชีวิตที่ดีในบริบทของสังคมร่วมสมัย | PH2117 ปรัชญาการออกแบบชีวิต |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 อธิบายกำเนิด ประเภท และลักษณะสำคัญของศาสนาสำคัญของโลก; CLO2 สรุปประวัติของผู้ก่อตั้งศาสนา การพัฒนาหลักคำสอน และพิธีกรรมในแต่ละศาสนา; CLO3 เปรียบเทียบจุดมุ่งหมายสูงสุดและโบราณสถานสำคัญของศาสนาต่าง ๆ | PH2118 ประวัติศาสตร์ศาสนา |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 อธิบายหลักคำสอนที่สำคัญ คัมภีร์ และนิกายหลักของศาสนาสำคัญในโลก; CLO2 สรุปแนวคิดและอุดมคติทางศาสนาของศาสนาแต่ละศาสนาในบริบทวัฒนธรรมต่าง ๆ; CLO3 เปรียบเทียบศาสนพิธีและบทบาทของศาสนาในการดำรงอยู่ของสังคมร่วมสมัย; CLO4 วิเคราะห์ความเหมือนและความต่างของศาสนาหลักในโลกในเชิงบทบาททางสังคมและวัฒนธรรม | PH2119 ศาสนาเปรียบเทียบ |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 อธิบายความหมายและความสำคัญของการเผยแผ่ศาสนาในยุคดิจิทัลได้อย่างถูกต้อง; CLO2 อธิบายข้อดี ข้อเสีย โอกาส และแนวททางการใช้สื่อดิจิทัลในการเผยแผ่ศาสนาได้อย่างมีเหตุผล | PH2120 การเผยแผ่ศาสนาในยุคดิจิทัล |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 อธิบายแนวคิดและทฤษฎีสำคัญเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและวัฒนธรรม; CLO2 อธิบายรูปแบบและวิวัฒนาการของการเปลี่ยนแปลงด้านเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม และการเมืองในสังคมไทยตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน | PH2122 พลวัตทางสังคมและวัฒนธรรม |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 อธิบายแนวคิดหลักจากวรรณคดีไทยที่สำคัญตั้งแต่อดีตถึงปัจจุบัน; CLO2 อธิบายบทบาทและผลงานของนักคิด นักเขียน ผู้นำศาสนา และปราชญ์ชาวบ้านที่มีอิทธิพลต่อสังคมไทย; CLO3 สรุปอิทธิพลของผลงานวรรณคดีและแนวคิดเชิงปรัชญาที่มีต่อการพัฒนาทางวัฒนธรรมและสังคมไทย | PH2124 ปรัชญาไทย |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 อธิบายความหมาย แนวคิด และทฤษฎีหลักของปรัชญาการศึกษา; CLO2 อธิบายจุดมุ่งหมายของปรัชญาการศึกษาและการประยุกต์ใช้ในหลักการสอนและการบริหารการศึกษา | PH2125 ปรัชญาการศึกษา |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 อธิบาย ความหมาย แนวคิด และบทบาทของศาสนาในสังคม; CLO2 สรุป ความสัมพันธ์ระหว่างศาสนากับวิถีชีวิตของคนรุ่นใหม่ | PH2130 ศาสนากับวิถีชีวิตคนรุ่นใหม่ |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 อธิบาย แนวคิดและทฤษฎีภาวะผู้นำ รวมถึงความสัมพันธ์ระหว่างศาสนากับภาวะผู้นำ; CLO2 สรุป หลักธรรมคำสอนของศาสนาต่าง ๆ ที่ส่งเสริมภาวะผู้นำ | PH2131 ศาสนากับภาวะผู้นำ |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 อธิบายประวัติและพัฒนาการของรูปแบบงานพุทธศิลป์ในอินเดีย ลังกา ชวา ขอม พม่า จาม และประเทศไทย; CLO2 อธิบายคติความเชื่อและแนวคิดสัญลักษณ์ที่ปรากฏในงานพุทธศิลป์ของแต่ละภูมิภาค; CLO3 สรุปเทคนิคและวิธีการสร้างงานพุทธศิลป์ในแต่ละวัฒนธรรม; CLO4 อภิปรายความเหมือนและความแตกต่างของประเพณีงานพุทธศิลป์ในแต่ละภูมิภาค | PH2132 พุทธศิลป์ศึกษา |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 อธิบายแนวคิดเกี่ยวกับการพัฒนามนุษย์ในมิติต่าง ๆ ตามแนวศาสนา; CLO2 สรุปบทบาทของศาสนาในการพัฒนามนุษย์ด้านร่างกาย สังคม จิตใจ และปัญญา; CLO3 เปรียบเทียบแนวทางการพัฒนามนุษย์ของศาสนาต่าง ๆ; CLO4 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคำสอนและพิธีกรรมทางศาสนาในการพัฒนาตนเองและการอยู่ร่วมกับผู้อื่น | PH2135 ศาสนากับการพัฒนามนุษย์ |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 อธิบายแนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมและการท่องเที่ยว; CLO2 อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรมกับการท่องเที่ยว และการท่องเที่ยวเชิงพระพุทธศาสนา | PH2137 วัฒนธรรมกับการท่องเที่ยวเชิงพระพุทธศาสนา |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 อธิบายประเภทและกระบวนการวิจัยทางปรัชญา ศาสนา และวัฒนธรรม; CLO2 สรุปขั้นตอนการตั้งประเด็นปัญหาและการสร้างสมมติฐานการวิจัย; CLO3 วิเคราะห์ข้อมูลจากการสำรวจเอกสารหรือบทความวิจัยที่เกี่ยวข้อง และขั้นตอนการเก็บข้อมูลและการนำเสนอผลการวิจัยเบื้องต้นในรูปแบบรายงานหรือบทความวิจัย | PH2138 ระเบียบวิธีวิจัยทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรม |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 อธิบายความหมาย แนวคิด และทฤษฎีเกี่ยวกับวัฒนธรรมสร้างสรรค์ในสังคมสมัยใหม่บนพื้นฐานความเป็นไทย; CLO2 อธิบายบทบาทของวัฒนธรรมสร้างสรรค์ในรูปแบบต่าง ๆ เช่น อาหาร ผ้าไทย แฟชั่น ภาพยนตร์ วีดิทัศน์ ศิลปะการป้องกันตัว และเทศกาลประเพณี; CLO3 สรุปผลกระทบของวัฒนธรรมสร้างสรรค์ต่อสังคมไทยร่วมสมัยและอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรม; CLO4 อภิปรายการบูรณาการองค์ประกอบวัฒนธรรมไทยดั้งเดิมในอุตสาหกรรมสร้างสรรค์ยุคใหม่ | PH2139 วัฒนธรรมสร้างสรรค์ในสังคมสมัยใหม่ |
| PLO 5 วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อนําไปแก้ปัญหาในศตวรรษที่ 21 | CLO1 อธิบายแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับวิถีชีวิตในสังคมพหุวัฒนธรรมและความสำคัญของการยอมรับความหลากหลาย; CLO2 สรุปปรัชญาการใช้ชีวิตในสังคมพหุวัฒนธรรมที่นำไปสู่การอยู่ร่วมกันอย่างสันติ; CLO3 เปรียบเทียบลักษณะการใช้ชีวิตและการซึมซับวัฒนธรรมของกลุ่มคนต่าง ๆ ในบริบทพหุวัฒนธรรม; CLO4 วิเคราะห์แนวคิดและกระบวนการอยู่ร่วมกันในสังคมพหุวัฒนธรรมเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาสังคมร่วมสมัย | PH2140 วิถีชีวิตในสังคมพหุวัฒนธรรม |
| PLO 6 แสดงออกถึงความเป็นผู้นําทางความคิด จริยธรรมและวัฒนธรรมที่ดี เพื่อบําเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม | CLO3 สรุป แนวคิดหลักในสำนักต่าง ๆ ของพุทธปรัชญาโดยใช้เหตุผลเชิงปรัชญา; CLO4 เปรียบเทียบ แนวทางการใช้เหตุผลและหลักคำสอนในพุทธปรัชญาเถรวาทและมหายานเบื้องต้น | PH2113 พุทธปรัชญา |
| PLO 6 แสดงออกถึงความเป็นผู้นําทางความคิด จริยธรรมและวัฒนธรรมที่ดี เพื่อบําเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม | CLO3 เปรียบเทียบแนวคิดเกี่ยวกับชีวิต การออกแบบชีวิต และพินัยกรรมชีวิตในมิติต่าง ๆ; CLO4 วิเคราะห์แนวคิดเรื่องการออกแบบชีวิตเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพชีวิตในศตวรรษที่ 21 | PH2117 ปรัชญาการออกแบบชีวิต |
| PLO 6 แสดงออกถึงความเป็นผู้นําทางความคิด จริยธรรมและวัฒนธรรมที่ดี เพื่อบําเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม | CLO3 ระบุสื่อดิจิทัลที่เหมาะสมและหลักการออกแบบเนื้อหาสำหรับการเผยแผ่ศาสนาได้ตามความเหมาะสม; CLO4 เปรียบเทียบแนวทางต่าง ๆ ในการเผยแผ่ศาสนา และอธิบายวิธีการประเมินผลของแต่ละแนวทางเพื่อการเผยแผ่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ | PH2120 การเผยแผ่ศาสนาในยุคดิจิทัล |
| PLO 6 แสดงออกถึงความเป็นผู้นําทางความคิด จริยธรรมและวัฒนธรรมที่ดี เพื่อบําเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม | CLO3 อภิปรายเงื่อนไขและปัญหาที่ส่งผลต่อวิถีชีวิตของประชากรในสังคมพหุวัฒนธรรม; CLO4 สรุปแนวโน้มและทิศทางของการเปลี่ยนแปลงในอนาคตของสังคมไทย | PH2122 พลวัตทางสังคมและวัฒนธรรม |
| PLO 6 แสดงออกถึงความเป็นผู้นําทางความคิด จริยธรรมและวัฒนธรรมที่ดี เพื่อบําเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม | CLO3 สรุปหลักการปรัชญาการศึกษาตามแนวพุทธศาสตร์และศาสตร์สมัยใหม่; CLO4 อภิปรายแนวคิดของนักปรัชญาการศึกษาที่มีผลกระทบต่อการศึกษาในปัจจุบันและอนาคต | PH2125 ปรัชญาการศึกษา |
| PLO 6 แสดงออกถึงความเป็นผู้นําทางความคิด จริยธรรมและวัฒนธรรมที่ดี เพื่อบําเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม | CLO1 อธิบาย ความหมาย คุณลักษณะ และเงื่อนไขของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง; CLO2 สรุป แนวคิดและหลักพุทธธรรมที่ปรากฏในปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง; CLO3 ประยุกต์ใช้ แนวคิดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในการพัฒนาตนเอง ครอบครัว และสังคม; CLO4 นำแนวคิดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้เพื่อสร้างสมดุลการพัฒนาในมิติด้านสังคม เศรษฐกิจ และสิ่งแวดล้อมอย่างยั่งยืน | PH2126 ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง |
| PLO 6 แสดงออกถึงความเป็นผู้นําทางความคิด จริยธรรมและวัฒนธรรมที่ดี เพื่อบําเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม | CLO1 อธิบาย ความหมาย ขอบเขต และพัฒนาการของแนวคิดด้านเสรีภาพในมิติต่าง ๆ; CLO2 สรุป แนวคิดอิสรภาพเชิงบวกและอิสรภาพเชิงลบ รวมถึงเสรีภาพกับนิยัตินิยม; CLO3 เปรียบเทียบ ความสัมพันธ์ระหว่างระบอบประชาธิปไตยกับเสรีภาพทางสังคมและการเมืองในอดีตจนถึงปัจจุบัน; CLO4 ประยุกต์ใช้ แนวคิดเสรีภาพเพื่อวิเคราะห์สถานการณ์ทางสังคมและการเมืองในบริบทปัจจุบัน | PH2129 ปรัชญาเสรีภาพ |
| PLO 6 แสดงออกถึงความเป็นผู้นําทางความคิด จริยธรรมและวัฒนธรรมที่ดี เพื่อบําเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม | CLO3 เปรียบเทียบ บทบาทของศาสนาในวิถีชีวิตของคนรุ่นใหม่กับยุคสมัยก่อน; CLO4 ประยุกต์ใช้ แนวคิดทางศาสนาในการวิเคราะห์และวิพากษ์บทบาทของศาสนาต่อวิถีชีวิตคนรุ่นใหม่ | PH2130 ศาสนากับวิถีชีวิตคนรุ่นใหม่ |
| PLO 6 แสดงออกถึงความเป็นผู้นําทางความคิด จริยธรรมและวัฒนธรรมที่ดี เพื่อบําเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม | CLO3 เปรียบเทียบ หลักธรรมคำสอนในศาสนาต่าง ๆ ที่มีผลต่อการพัฒนาภาวะผู้นำ; CLO4 ประยุกต์ใช้ หลักธรรมคำสอนของศาสนาในการพัฒนาภาวะผู้นำของตนเอง | PH2131 ศาสนากับภาวะผู้นำ |
| PLO 6 แสดงออกถึงความเป็นผู้นําทางความคิด จริยธรรมและวัฒนธรรมที่ดี เพื่อบําเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม | CLO1 อธิบาย แนวคิดและทฤษฎีเกี่ยวกับสันติภาพ รวมถึงบทบาทของศาสนาในการส่งเสริมสันติภาพ; CLO2 สรุป รูปแบบและวิธีการแก้ไขปัญหาความขัดแย้งตามหลักการทางศาสนาต่าง ๆ; CLO3 เปรียบเทียบ วิธีการส่งเสริมสันติภาพในศาสนาต่าง ๆ และผลกระทบที่เกิดขึ้น; CLO4 ประยุกต์ใช้ หลักธรรมและวิธีการทางศาสนาเพื่อสร้างสันติภาพทั้งภายในตนเองและสังคมภายนอก | PH2133 ศาสนากับสันติภาพโลก |
| PLO 6 แสดงออกถึงความเป็นผู้นําทางความคิด จริยธรรมและวัฒนธรรมที่ดี เพื่อบําเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม | CLO3 สรุปองค์ประกอบ ประเภท และพัฒนาการของการท่องเที่ยวเชิงพระพุทธศาสนาอย่างยั่งยืน; CLO4 อภิปรายบทบาทของวัฒนธรรมและการท่องเที่ยวเชิงพระพุทธศาสนาในการพัฒนาอย่างยั่งยืน | PH2137 วัฒนธรรมกับการท่องเที่ยวเชิงพระพุทธศาสนา |
| PLO 6 แสดงออกถึงความเป็นผู้นําทางความคิด จริยธรรมและวัฒนธรรมที่ดี เพื่อบําเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม | CLO1 ปฏิบัติ งานในสถานที่ฝึกงานอย่างมีประสิทธิภาพตามโครงงานที่ได้รับมอบหมาย; CLO2 จัดทำ รายงานการปฏิบัติงานฝึกงานอย่างครบถ้วนและถูกต้องตามหลักวิชาการ; CLO3 นำเสนอ ผลงานและประสบการณ์จากการฝึกงานได้อย่างชัดเจนและมีประสิทธิผล; CLO4 ประเมิน และ สะท้อนผล การปฏิบัติงานฝึกงานเพื่อพัฒนาตนเองและองค์กร | PH2143 การฝึกภาคสนาม |