COURSE
หลักสูตร
ข้อมูลหลักสูตรที่เปิดสอนในมหาวิทยาลัยทั้งหมด
หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาพระพุทธศาสนา
Bachelor of Arts Program in Buddhism
หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2567 · คณะศาสนาและปรัชญา ณ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย ศาลายา
ดูข้อมูลต้นฉบับที่เว็บฐานข้อมูล →ข้อมูลหลักสูตร
- รหัสหลักสูตร
- 25631864002326
- ระดับการศึกษา
- ปริญญาตรี
- ชื่อเต็ม (ไทย)
- ศิลปศาสตรบัณฑิต (พระพุทธศาสนา)
- ชื่อย่อ (ไทย)
- ศศ.บ. (พระพุทธศาสนา)
- ชื่อเต็ม (อังกฤษ)
- (Buddhism)
- ชื่อย่อ (อังกฤษ)
- (Buddhism)
- จำนวนปีสูงสุด
- 4 ปี
- จำนวนหน่วยกิตตลอดหลักสูตร
- 123 หน่วยกิต
- ปีที่เริ่มใช้หลักสูตร
- 1/6/2567
- ปีที่ครบรอบหลักสูตร
- 2571
การรับรอง/รับทราบหลักสูตร
- มติสภามหาวิทยาลัย
- มติที่ 50/2567 (28/3/2567)
- กระบวนการรับทราบหลักสูตร (อว.)
- ส่ง อว. (CHECO)/รอพิจารณา ()
ดาวน์โหลดรายละเอียดหลักสูตร (มคอ.2)
อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร
พระมหาบุญประสิทธิ์ นาถปุญฺโญ (การัตน์)
ประธานกรรมการ
พระมหาสมศักดิ์ ธมฺมโชติโก
กรรมการ
พระมหาบุญเลิศ ปุญฺญเมธี
กรรมการ
นายสุริยัน ผึ่งผาย
กรรมการ
กองพัฒนาคุณภาพ
กรรมการ
ดร. จันทิมา แสงแพร
กรรมการและเลขานุการ
อาจารย์ประจำหลักสูตร
พระมหาสมศักดิ์ ธมฺมโชติโก
พระมหาบุญประสิทธิ์ นาถปุญฺโญ (การัตน์)
พระมหาบุญเลิศ ปุญฺญเมธี
ดร. จันทิมา แสงแพร
นายสุริยัน ผึ่งผาย
ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวังของหลักสูตร (PLOs)
- PLO 1 ประยุกต์ใช้ศาสตร์แนวคิด ทฤษฎีสมัยใหม่ในการพัฒนาตนเองให้เป็นพลเมืองที่มีคุณค่าของสังคม มีจิตอาสาและจิตสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม
- PLO 2 ประยุกต์ใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องตามหลักภาษา เหมาะสมกับสถานการณ์จริงที่เกิดขึ้น
- PLO 3 นำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาไปใช้ในชีวิตประจำวันเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมตามแนวทางพุทธธรรมนำปัญญา เป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ
- PLO 4 แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิตปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบวินัยของเรือนจำ มีความวิริยะ อุตสาหะ มีความเสียสละทำงานเพื่อส่วนรวม ปรับพฤตินิสัยเป็นคนดีของสังคม
โครงสร้างหลักสูตร
-
หมวดวิชาศึกษาทั่วไป 24 หน่วยกิต
-
รายวิชาพื้นฐาน ไม่นับหน่วยกิต 3 รายวิชา -ไม่กำหนด-
-
รายวิชาบังคับ 24 หน่วยกิต
-
-
หมวดวิชาเฉพาะ -ไม่กำหนด-
-
รายวิชาบังคับ 75 หน่วยกิต
-
รายวิชาเลือก 12 หน่วยกิต
-
รายวิชาฝึกประสบการณ์ 6 หน่วยกิต
-
-
หมวดวิชาเลือกเสรี 6 หน่วยกิต
คุณสมบัติผู้เข้าศึกษา
- สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย หรือเทียบเท่า
- ไม่เป็นผู้ที่เป็นโรคติดต่อร้ายแรง หรือโรคร้ายแรงที่เป็นอุปสรรคต่อการศึกษา
- ไม่เป็นผู้ที่มีความประพฤติเสียหายอย่างร้ายแรงทางศีลธรรม เว้นแต่นักศึกษาตามโครงการศึกษาลักษณะพิเศษ
- ไม่เป็นผู้วิกลจริต หรือจิตฟั่นเฟือนไม่สมประกอบ หรือติดยาเสพติดให้โทษ
- เป็นไปตามระเบียบมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย หรือกฎหมายที่เกี่ยวข้อง
เกณฑ์การสำเร็จการศึกษา
- หลักสูตรปริญญาตรี (4 ปี) สำเร็จการศึกษาได้ไม่ก่อน 6 ภาคการศึกษาปกติสำหรับการลงทะเบียนเต็มเวลา และไม่ก่อน 14 ภาคการศึกษาปกติ สำหรับการลงทะเบียนเรียนไม่เต็มเวลา
ทั้งนี้ นักศึกษาจะต้องเรียนและสอบได้หน่วยกิตครบตามหลักสูตร และปฏิบัติตามเงื่อนไขของหลักสูตร ระเบียบ และประกาศของมหาวิทยาลัยเกี่ยวกับการศึกษาหรือการปฏิบัติของนักศึกษา ซึ่งได้กำหนดไว้เป็นการเฉพาะเรื่องโดยครบถ้วนแล้ว จึงจะได้รับการพิจารณาให้เป็นผู้สำเร็จการศึกษา - การขอจบการศึกษา ในภาคการศึกษาสุดท้ายที่นักศึกษาได้ลงทะเบียนเรียนและสอบได้หน่วยกิตครบตามหลักสูตรของมหาวิทยาลัย รวมทั้งได้ปฏิบัติตามเงื่อนไขของหลักสูตรและเงื่อนไขทางการศึกษาอื่นของมหาวิทยาลัยครบถ้วนแล้ว หากมีคะแนนเฉลี่ยสะสมตั้งแต่ 2.00 ขึ้นไป มีสิทธิ์ยื่นคำร้องขอจบการศึกษาต่อนายทะเบียนของมหาวิทยาลัย
- การให้ปริญญา นักศึกษาที่จะได้รับปริญญาต้องมีคุณสมบัติดังนี้
(1) สอบได้ตามจำนวนหน่วยกิตครบตามหลักสูตรในสาขาที่ศึกษาและได้คะแนนเฉี่ยสะสมตั้งแต่ 2.00 ขึ้นไป
(2) สอบได้นักธรรมหรือธรรมศึกษาชั้นใดชั้นหนึ่ง หรือมีผลการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาพระพุทธศาสนาตามเกณฑ์มาตรฐานความรู้วิชาการพระพุทธศาสนาที่มหาวิทยาลัยกำหนด
(3) มีความประพฤติเหมาะสมเรียบร้อยสมกับปริญญาที่ได้รับ
(4) ไม่มีพันธผูกพันใด ๆ กับมหาวิทยาลัย
(5) ผ่านการปฏิบัติกรรมฐาน และการปฏิบัติศาสนกิจ
ประวัติหลักสูตร
- หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาพระพุทธศาสนา
ความสอดคล้องเชิงโครงสร้างของหลักสูตร (PLO-CLO)
| PLO | CLO | รายวิชา |
|---|---|---|
| PLO 1 ประยุกต์ใช้ศาสตร์แนวคิด ทฤษฎีสมัยใหม่ในการพัฒนาตนเองให้เป็นพลเมืองที่มีคุณค่าของสังคม มีจิตอาสาและจิตสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม | CLO1 ระบุและอธิบายความเป็นมา อัตลักษณ์ ความเชี่ยวชาญ และแนวคิดการสร้างจิตวิญญาณความเป็น มมร ได้อย่างถูกต้อง; CLO2 เปรียบเทียบสิทธิและหน้าที่ของพลเมือง และวางแผนชีวิตเพื่อการเป็นพลเมืองที่มีคุณค่าของสังคมไทยและสังคมโลกได้; CLO3 ประยุกต์ใช้หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาในการพัฒนาบุคลิกภาพและเผยแผ่พระพุทธศาสนาในบริบทไทยร่วมสมัยและระดับชาติ; CLO4 แสดงออกถึงความรักและความศรัทธาในมหาวิทยาลัย รวมถึงเห็นคุณค่า และ ภาคภูมิใจ ในการเป็นพลเมืองไทยและพลเมืองโลก | GE1001 วิถี มมร สู่ความเป็นพลเมืองไทยและพลเมืองโลก |
| PLO 1 ประยุกต์ใช้ศาสตร์แนวคิด ทฤษฎีสมัยใหม่ในการพัฒนาตนเองให้เป็นพลเมืองที่มีคุณค่าของสังคม มีจิตอาสาและจิตสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม | CLO1 อธิบายธรรมชาติ ทัศนคติ และพฤติกรรมของมนุษย์ที่เกี่ยวข้องกับดิจิทัลและการเรียนรู้ได้อย่างถูกต้อง; CLO2 ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และแก้ปัญหาสังคมในยุคดิจิทัลผ่านการรู้เท่าทันสื่อและการคิดอย่างมีวิจารณญาณได้; CLO3 วางแผนพฤติกรรมการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลอย่างมีจริยธรรม โดยมีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคมได้ | GE1002 มนุษย์กับการใช้ชีวิตในยุคดิจิทัล |
| PLO 1 ประยุกต์ใช้ศาสตร์แนวคิด ทฤษฎีสมัยใหม่ในการพัฒนาตนเองให้เป็นพลเมืองที่มีคุณค่าของสังคม มีจิตอาสาและจิตสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม | CLO4 สร้างสรรค์ข้อความและการสนทนาภาษาอังกฤษที่เหมาะสมกับบริบทและผู้ฟังได้ | GE1004 ภาษาอังกฤษเพื่อทักษะการสื่อสาร |
| PLO 1 ประยุกต์ใช้ศาสตร์แนวคิด ทฤษฎีสมัยใหม่ในการพัฒนาตนเองให้เป็นพลเมืองที่มีคุณค่าของสังคม มีจิตอาสาและจิตสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม | CLO1 ระบุและอธิบายหลักการป้องกันและปราบปรามการทุจริตทั้งส่วนตนและส่วนรวมได้; CLO2 ประยุกต์ใช้หลักจริยธรรม ธรรมาภิบาล และจิตใจพอเพียงในการต้านทุจริตได้; CLO3 วิจารณ์สังคมที่ไม่ทนต่อการทุจริตและการปรับฐานความคิดต้านทุจริตได้; CLO4 วางแผนการเสริมสร้างความเข้มแข็งในการป้องกันและปราบปรามการทุจริตตามหลักพระพุทธศาสนาได้ | GE1005 การป้องกันและปราบปรามการทุจริต |
| PLO 1 ประยุกต์ใช้ศาสตร์แนวคิด ทฤษฎีสมัยใหม่ในการพัฒนาตนเองให้เป็นพลเมืองที่มีคุณค่าของสังคม มีจิตอาสาและจิตสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม | CLO1 อธิบายแนวคิดทฤษฎีเกี่ยวกับทักษะในศตวรรษที่ 21 และทักษะด้านสารสนเทศเทคโนโลยีได้; CLO2 ประยุกต์ใช้ทักษะสารสนเทศและเทคโนโลยีในการพัฒนาการดำเนินชีวิตและอาชีพได้; CLO3 ประยุกต์หลักธรรมกับการสร้างทักษะที่สำคัญสำหรับศตวรรษที่ 21 ได้; CLO4 วางแผนพัฒนาทักษะส่วนตัวเพื่อคุณภาพชีวิตและอาชีพในศตวรรษที่ 21 ได้ | GE1007 ทักษะในศตวรรษที่ 21 เพื่อชีวิตและอาชีพ |
| PLO 1 ประยุกต์ใช้ศาสตร์แนวคิด ทฤษฎีสมัยใหม่ในการพัฒนาตนเองให้เป็นพลเมืองที่มีคุณค่าของสังคม มีจิตอาสาและจิตสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม | CLO1 ระบุและบรรยายประวัติศาสตร์ไทย แหล่งกำเนิดชนชาติไทย การแบ่งสมัย และการก่อตั้งพัฒนาอาณาจักรไทยได้; CLO2 สรุปวิวัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ วัฒนธรรม และการเมืองของไทยได้; CLO3 เปรียบเทียบประวัติศาสตร์ไทยในบริบทประวัติศาสตร์โลกได้; CLO4 เลือกใช้ศิลปะและวัฒนธรรมไทยต่อการพัฒนาตนให้เป็นพลเมืองดีของสังคมไทยได้ | GE1008 ประวัติศาสตร์ ศิลปะและวัฒนธรรมไทย |
| PLO 1 ประยุกต์ใช้ศาสตร์แนวคิด ทฤษฎีสมัยใหม่ในการพัฒนาตนเองให้เป็นพลเมืองที่มีคุณค่าของสังคม มีจิตอาสาและจิตสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม | CLO1 อธิบายหลักการพัฒนาคุณภาพชีวิตด้วยไตรสิกขา (ศีล สมาธิ ปัญญา) ได้; CLO2 ระบุคุณประโยชน์และอานิสงส์ของการบำเพ็ญบารมีและทางอันประเสริฐได้; CLO3 ประยุกต์ใช้ศาสตร์แนวคิดและทฤษฎีสมัยใหม่ร่วมกับหลักพุทธในการพัฒนาคุณภาพชีวิตได้; CLO4 วางแผนและพัฒนาคุณภาพชีวิตในบริบทสังคมปัจจุบันตามแนวพุทธได้ | PH1234 การพัฒนาคุณภาพชีวิตแนวพุทธ |
| PLO 2 ประยุกต์ใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องตามหลักภาษา เหมาะสมกับสถานการณ์จริงที่เกิดขึ้น | CLO1 ระบุและอธิบายโครงสร้างภาษาอังกฤษ คำศัพท์ทางพระพุทธศาสนา และสำนวนภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้อง; CLO2 จำแนกและสรุปใจความจากการฟังและสนทนาภาษาอังกฤษเบื้องต้นได้; CLO3 ใช้ทักษะการพูดและการเขียนในการสื่อสารข้อความภาษาอังกฤษทั่วไปได้อย่างเหมาะสม; CLO4 วางแผนการใช้ความรู้ภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องได้ | GE0001 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1 |
| PLO 2 ประยุกต์ใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องตามหลักภาษา เหมาะสมกับสถานการณ์จริงที่เกิดขึ้น | CLO1 ระบุโครงสร้างภาษาอังกฤษที่ซับซ้อน และอธิบายคำศัพท์ทางพระพุทธศาสนา และสำนวนในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้อง; CLO2 เขียน อ่าน ฟังและการพูดภาษาอังกฤษที่ซับซ้อนในสถานการณ์จริงได้; CLO3 ประยุกต์ใช้ทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษที่ซับซ้อนในบริบทต่างๆ ได้อย่างถูกต้อง; CLO4 ใช้ทักษะภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบวัดระดับได้ | GE0002 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 2 |
| PLO 2 ประยุกต์ใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องตามหลักภาษา เหมาะสมกับสถานการณ์จริงที่เกิดขึ้น | CLO1 อธิบายสำนวนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนาเพื่อการศึกษาค้นคว้าได้; CLO2 ประยุกต์ใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารด้านสังคม การทำงาน และการศึกษาได้; CLO3 สร้างสรรค์ข้อความภาษาอังกฤษที่ซับซ้อนโดยใช้โครงสร้างไวยากรณ์และคำเชื่อมประโยคที่ถูกต้อง; CLO4 พูดและเขียนข้อความที่ซับซ้อนได้อย่างชัดเจน และถูกต้องตามโครงสร้างไวยากรณ์ พร้อมทั้งสามารถใช้คำเชื่อมประโยคได้อย่างถูกต้อง | GE0003 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3 |
| PLO 2 ประยุกต์ใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องตามหลักภาษา เหมาะสมกับสถานการณ์จริงที่เกิดขึ้น | CLO1 อธิบายแนวคิดเบื้องต้น ความสำคัญ ประเภท และลักษณะเฉพาะของภาษาไทย รวมถึงกระบวนการและศิลปะการสื่อสารได้อย่างถูกต้อง; CLO2 ประยุกต์ใช้ทักษะการฟัง การอ่าน การเขียน และการพูดภาษาไทยในสถานการณ์จริงได้อย่างถูกต้องตามหลักภาษา; CLO3 วางแผนพัฒนาพฤติกรรมการสื่อสารให้สอดคล้องกับจริยธรรมในสังคมดิจิทัลและหลักการสื่อสารตามแนวพระพุทธศาสนาได้ | GE1003 ภาษาไทยเพื่อทักษะการสื่อสาร |
| PLO 2 ประยุกต์ใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องตามหลักภาษา เหมาะสมกับสถานการณ์จริงที่เกิดขึ้น | CLO1 อธิบายทักษะการฟัง พูด อ่าน และเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารได้; CLO2 ประยุกต์ใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารในบริบทชีวิตประจำวันต่าง ๆ ได้; CLO3 สาธิตการสนทนาและการสื่อสารภาษาอังกฤษในสถานการณ์จริงได้ | GE1004 ภาษาอังกฤษเพื่อทักษะการสื่อสาร |
| PLO 2 ประยุกต์ใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องตามหลักภาษา เหมาะสมกับสถานการณ์จริงที่เกิดขึ้น | CLO1 อธิบายแนวคิดการวิจัย นวัตกรรม และกระบวนการพัฒนานวัตกรรมได้; CLO2 สืบค้นและประยุกต์ใช้วิธีวิทยาการวิจัย การเลือกกลุ่มตัวอย่าง สถิติ และการวิเคราะห์ข้อมูลได้; CLO3 ผลิตโครงร่างวิจัยโดยยึดหลักจริยธรรมการวิจัยและจริยธรรมในมนุษย์ได้; CLO4 นำเสนอผลงานวิจัยอันเป็นประโยชน์ต่อการแก้ไขปัญหาสังคมได้ | GE1006 วิจัยและนวัตกรรม |
| PLO 2 ประยุกต์ใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องตามหลักภาษา เหมาะสมกับสถานการณ์จริงที่เกิดขึ้น | CLO1 อธิบายบทบาทและสถานภาพของพระพุทธศาสนาในสังคมโลกปัจจุบันได้; CLO2 บอกวิธีการเผยแผ่ การปรับตัว และการบรรเทาความทุกข์ตามหลักพระพุทธศาสนาได้; CLO3 ประยุกต์ใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษในการสื่อสารบทบาทของพระพุทธศาสนาต่อปัญหาสิ่งแวดล้อมและการพัฒนาชีวิตได้; CLO4 นำเสนอแนวทางพัฒนาชีวิตอย่างยั่งยืนตามพระพุทธศาสนาในโลกปัจจุบันได้ | PH1232 พระพุทธศาสนากับโลกปัจจุบัน |
| PLO 2 ประยุกต์ใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องตามหลักภาษา เหมาะสมกับสถานการณ์จริงที่เกิดขึ้น | CLO1 อธิบายประวัติความเป็นมาและพัฒนาการของพุทธวัชรยานและพุทธตันตระได้; CLO2 บอกแนวคิด คำสอน พิธีกรรม และสำนักต่าง ๆ ของวัชรยานได้; CLO3 ประยุกต์ใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษในการสื่อสารเกี่ยวกับการเผยแผ่และการปรับตัวของวัชรยานในสังคมไทยได้; CLO4 นำเสนอแนวทางการเปลี่ยนแปลงและการปรับเข้าสู่วิถีชีวิตของคนไทยได้ | PH1236 วัชรยานศึกษา |
| PLO 2 ประยุกต์ใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องตามหลักภาษา เหมาะสมกับสถานการณ์จริงที่เกิดขึ้น | CLO1 อธิบายความหมาย หลักการ และหลักธรรมาภิบาลที่ปรากฏในพระไตรปิฎกได้; CLO2 ระบุเครื่องมือการบริหารจัดการบุคคล งาน ความขัดแย้ง และความเสี่ยงตามหลักพระพุทธศาสนาได้; CLO3 ประยุกต์ใช้หลักธรรมในการบริหารจัดการองค์กรและการสื่อสารได้; CLO4 ออกแบบและนำเสนอรูปแบบตามหลักธรรมาภิบาลในการพัฒนาสังคมได้ | PH1237 ธรรมมาภิบาลตามแนวพุทธ |
| PLO 3 นำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาไปใช้ในชีวิตประจำวันเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมตามแนวทางพุทธธรรมนำปัญญา เป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO1 อธิบายพุทธประวัติในปฐมกาล มัชฌิมกาล และปัจฉิมกาล การสังคายนา นิกาย และเส้นทางการเผยแผ่พระพุทธศาสนา ณ ดินแดนสุวรรณภูมิได้อย่างถูกต้องและครบถ้วน; CLO2 จำแนกการสังคายนาและนิกายต่าง ๆ ในพระพุทธศาสนาได้; CLO3 เปรียบเทียบเส้นทางพุทธอารยธรรมและการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในดินแดนสุวรรณภูมิได้; CLO4 วิจารณ์ผลกระทบของการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในดินแดนสุวรรณภูมิ และประยุกต์แนวทางในการพัฒนาสังคมและวัฒนธรรมในปัจจุบัน | PH1201 ประวัติศาสตร์พระพุทธศาสนา |
| PLO 3 นำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาไปใช้ในชีวิตประจำวันเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมตามแนวทางพุทธธรรมนำปัญญา เป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO1 ระบุความเป็นมา โครงสร้าง ความสำคัญ และจุดเด่นของพระไตรปิฎกได้อย่างถูกต้อง; CLO2 อธิบายสารัตถะในพระวินัยปิฎก พระสุตตันตปิฎก พระอภิธรรมปิฎก และสรุปความสำคัญของงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับพระไตรปิฎกได้; CLO3 สืบค้น รวบรวม และเลือกกรองข้อมูลจากพระไตรปิฎกเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ | PH1202 พระไตรปิฎกศึกษา* |
| PLO 3 นำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาไปใช้ในชีวิตประจำวันเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมตามแนวทางพุทธธรรมนำปัญญา เป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO1 ระบุโครงสร้างและไวยากรณ์เบื้องต้นของภาษาบาลีและสันสกฤตได้อย่างถูกต้อง; CLO2 จับคู่ อ่าน เขียน และแปลคำศัพท์ภาษาบาลี-สันสกฤตที่ปรากฏในภาษาไทยและวรรณกรรมพระพุทธศาสนาได้ถูกต้อง; CLO3 สืบค้น รวบรวม และเลือกกรองข้อมูลภาษาบาลี-สันสกฤต เพื่อประยุกต์ใช้ในการศึกษาพระพุทธศาสนาได้ | PH1203 ภาษาบาลีและสันสกฤตในพระพุทธศาสนา* |
| PLO 3 นำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาไปใช้ในชีวิตประจำวันเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมตามแนวทางพุทธธรรมนำปัญญา เป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO1 อธิบายหลักการ วิธีการปฏิบัติกรรมฐาน และอารมณ์สมถวิปัสสนาที่ปรากฏในคัมภีร์พระพุทธศาสนาได้อย่างถูกต้อง; CLO2 จำแนกและบรรยายวิธีการปฏิบัติกรรมฐานในคัมภีร์และสำนักปฏิบัติต่าง ๆ ได้; CLO3 ประยุกต์ใช้ทฤษฎีและวิธีการปฏิบัติกรรมฐานในการพัฒนาตนเองและสังคมได้อย่างถูกต้องและมีวิจารณญาณ | PH1204 ทฤษฎีและการปฏิบัติกรรมฐาน* |
| PLO 3 นำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาไปใช้ในชีวิตประจำวันเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมตามแนวทางพุทธธรรมนำปัญญา เป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO1 อธิบายและสรุปเนื้อหาเกี่ยวกับพระพุทธศาสนาจากเอกสารและสื่อภาษาอังกฤษได้; CLO2 แปลและอ่านคำศัพท์และข้อความที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนาในภาษาอังกฤษได้; CLO3 ใช้ภาษาอังกฤษในการสนทนาและอธิบายหลักธรรมได้; CLO4 ประยุกต์ใช้ทักษะภาษาอังกฤษ (การฟัง พูด อ่าน เขียน) เพื่อศึกษาพระพุทธศาสนา และพัฒนาตนเองและสังคมได้ | PH1205 ภาษาอังกฤษเพื่อการศึกษาพระพุทธศาสนา |
| PLO 3 นำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาไปใช้ในชีวิตประจำวันเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมตามแนวทางพุทธธรรมนำปัญญา เป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO1 อธิบายความรู้พื้นฐาน แนวคิด และทฤษฎีของศาสนาเทวนิยมและอเทวนิยมได้; CLO2 สรุปและจำแนกหลักคำสอนของศาสนาต่าง ๆ ได้; CLO3 เปรียบเทียบคำสอนในศาสนาด้านต่าง ๆ ได้อย่างมีเหตุผล โดยใช้กระบวนการคิดเชิงวิพากษ์ และนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมได้; CLO4 ประยุกต์ใช้บทบาทของศาสนาต่าง ๆ ในการดำรงอยู่ได้ในศตวรรษที่ 21 | PH1206 ศาสนศึกษา* |
| PLO 3 นำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาไปใช้ในชีวิตประจำวันเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมตามแนวทางพุทธธรรมนำปัญญา เป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO1 อธิบายลักษณะ รูปแบบ ความเชื่อ ภาษา และวิถีชีวิตที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนาในวัฒนธรรมไทยได้; CLO2 จำแนกจารีต ประเพณี และการเมืองการปกครองที่ได้รับอิทธิพลจากพระพุทธศาสนาได้; CLO3 สรุปความสัมพันธ์ระหว่างพระพุทธศาสนากับวัฒนธรรมไทยในมิติต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้อง; CLO4 ประยุกต์ใช้และส่งเสริมวิถีพุทธในบริบทวัฒนธรรมไทยร่วมสมัยได้อย่างเหมาะสม | PH1208 พระพุทธศาสนาในวัฒนธรรมไทย* |
| PLO 3 นำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาไปใช้ในชีวิตประจำวันเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมตามแนวทางพุทธธรรมนำปัญญา เป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO1 ระบุและอธิบายประเภท ความสำคัญ และลักษณะของงานวิจัยทางพระพุทธศาสนาได้; CLO2 จำแนกวรรณกรรม พุทธศิลป์ คัมภีร์ บทเพลง และบทความวิชาการที่เกี่ยวข้องได้อย่างถูกต้อง; CLO3 สืบค้นงานวิจัยและวรรณกรรมทางพระพุทธศาสนาที่มีอิทธิพลต่อสังคมไทยได้; CLO4 ประยุกต์วรรณกรรมและงานวิจัยในการพัฒนาคุณภาพชีวิตในสังคมไทยได้ | PH1209 งานวิจัยและวรรณกรรมทางพระพุทธศาสนาของไทย |
| PLO 3 นำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาไปใช้ในชีวิตประจำวันเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมตามแนวทางพุทธธรรมนำปัญญา เป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO1 อธิบายแนวคิดและทฤษฎีเกี่ยวกับการดูแลร่างกาย จิต อารมณ์ และสังคมที่ปรากฏในพระไตรปิฎกหรือเอกสารที่เกี่ยวข้องได้; CLO2 ระบุหลักการบริหารและหลักเสขิยวัตรเพื่อสุขอนามัยตามพระไตรปิฎก; CLO3 ประยุกต์ใช้หลักการดูแลสุขภาวะจากพระไตรปิฎกในชีวิตประจำวัน; CLO4 สร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธเพื่อการพัฒนาสุขภาวะจากบทบาทของพระสงฆ์ในพระไตรปิฎก | PH1210 สุขภาวะในพระไตรปิฎก* |
| PLO 3 นำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาไปใช้ในชีวิตประจำวันเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมตามแนวทางพุทธธรรมนำปัญญา เป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO1 อธิบายความหมาย ความสำคัญ และหลักธรรม 38 ประการในมงคลสูตรได้; CLO2 สรุปและตีความหลักมงคลที่ปรากฏในคัมภีร์มังคลัตถทีปนีได้; CLO3 ประยุกต์ใช้หลักมงคลในชีวิตประจำวันเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมได้; CLO4 สร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธโดยนำหลักมงคลไปประยุกต์ใช้ได้ | PH1233 มงคลศึกษา |
| PLO 3 นำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาไปใช้ในชีวิตประจำวันเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมตามแนวทางพุทธธรรมนำปัญญา เป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO1 อธิบายระเบียบวิธีวิจัยทางมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ที่ใช้ในการศึกษาพระพุทธศาสนาได้; CLO2 ระบุขั้นตอนการสุ่มตัวอย่าง การเก็บข้อมูล การวิเคราะห์ และการตีความข้อมูลได้; CLO3 ประยุกต์ใช้วิธีวิจัยในการศึกษาหลักธรรมและประเด็นทางพระพุทธศาสนาได้; CLO4 สร้างสรรค์และนำเสนอผลงานวิจัยเชิงพุทธอย่างมีนวัตกรรมได้ | PH1238 ระเบียบวิธีวิจัยทางพระพุทธศาสนา |
| PLO 4 แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิตปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบวินัยของเรือนจำ มีความวิริยะ อุตสาหะ มีความเสียสละทำงานเพื่อส่วนรวม ปรับพฤตินิสัยเป็นคนดีของสังคม | CLO1 ระบุความหมายของศาสนพิธี กุศลพิธี บุญพิธี ทานพิธี และปกิณกะพิธีในพระพุทธศาสนาได้ถูกต้อง; CLO2 จำแนกลักษณะ และวัตถุประสงค์ของการประกอบพิธีการในพระพุทธศาสนาได้ และเลือกวิธีการได้อย่างเหมาะสม; CLO3 วางแผนและจัดกิจกรรมเพื่อประโยชน์ในการส่งเสริมพิธีการทางพระพุทธศาสนาได้อย่างมีประสิทธิภาพ | PH1207 พิธีการในพระพุทธศาสนา |
| PLO 4 แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิตปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบวินัยของเรือนจำ มีความวิริยะ อุตสาหะ มีความเสียสละทำงานเพื่อส่วนรวม ปรับพฤตินิสัยเป็นคนดีของสังคม | CLO1 อธิบายความหมาย พัฒนาการ และความสำคัญของวินัยวิทยาได้; CLO2 ระบุกฎเกณฑ์ คุณค่า วิธีระงับอธิกรณ์ และหลักการป้องกันปัญหาทางสังคมตามวินัยได้; CLO3 ประยุกต์ใช้หลักวินัยในการป้องกันและแก้ไขปัญหาทางสังคมได้; CLO4 สาธิตการนำหลักวินัยไปปรับพฤตินิสัยเพื่อเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิตและคนดีของสังคมได้ | PH1211 วินัยวิทยา |
| PLO 4 แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิตปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบวินัยของเรือนจำ มีความวิริยะ อุตสาหะ มีความเสียสละทำงานเพื่อส่วนรวม ปรับพฤตินิสัยเป็นคนดีของสังคม | CLO1 อธิบายความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับหลักพุทธธรรมและพัฒนาการของพุทธธรรมได้; CLO2 จำแนกและอธิบายหลักธรรมที่แสดงถึงหลักการสำคัญในพระพุทธศาสนาได้; CLO3 ประยุกต์ใช้หลักการปฏิบัติจากพุทธธรรมในการดำเนินชีวิตประจำวันได้; CLO4 นำหลักพุทธธรรมเพื่อนำไปใช้พัฒนาตนเองและสังคมตามแนวพุทธธรรมนำปัญญาได้ | PH1212 พุทธธรรมวิทยา |
| PLO 4 แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิตปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบวินัยของเรือนจำ มีความวิริยะ อุตสาหะ มีความเสียสละทำงานเพื่อส่วนรวม ปรับพฤตินิสัยเป็นคนดีของสังคม | CLO1 อธิบายพัฒนาการ ความสำคัญ วิธีการ และหลักปรมัตถธรรม 4 ประการได้; CLO2 ระบุหลักพระอภิธรรมปิฎกและความเกี่ยวข้องของอภิธรรมกับชีวิตประจำวันได้; CLO3 ประยุกต์ใช้หลักปรมัตถธรรมในการดำเนินชีวิตประจำวันได้; CLO4 นำหลักปรมัตถธรรมไปพัฒนาตนเองและสังคมได้ | PH1213 ปรัตถธรรมวิทยา |
| PLO 4 แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิตปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบวินัยของเรือนจำ มีความวิริยะ อุตสาหะ มีความเสียสละทำงานเพื่อส่วนรวม ปรับพฤตินิสัยเป็นคนดีของสังคม | CLO1 อธิบายหลักการ ความสำคัญ คุณสมบัติของชาวพุทธ และหน้าที่ของชาวพุทธได้; CLO2 ระบุพุทธบริษัท 4 วิธีการสืบทอดพระพุทธศาสนา และบุคคลตัวอย่างในพระพุทธศาสนาได้; CLO3 ประยุกต์ใช้หลักปริยัติศึกษาและหน้าที่ชาวพุทธในการดำเนินชีวิตได้; CLO4 นำแนวทางการปฏิบัติตนเป็นชาวพุทธเพื่อการเสียสละและทำงานเพื่อส่วนรวมได้ | PH1214 หน้าที่ชาวพุทธ |
| PLO 4 แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิตปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบวินัยของเรือนจำ มีความวิริยะ อุตสาหะ มีความเสียสละทำงานเพื่อส่วนรวม ปรับพฤตินิสัยเป็นคนดีของสังคม | CLO1 อธิบายความสำคัญและคุณค่าของคัมภีร์พระไตรปิฎก อรรถกถา ปกรณ์วิเสส และฎีกาได้; CLO2 สรุปและจำแนกหลักธรรมสำคัญจากคัมภีร์ต่าง ๆ ได้; CLO3 ประยุกต์ใช้หลักธรรมจากคัมภีร์สำคัญในชีวิตประจำวันได้; CLO4 นำหลักตามหลักทางพระพุทธศาสนาไปพัฒนาตนเองและส่งเสริมการสืบทอดพระพุทธศาสนาได้ | PH1215 คัมภีร์สำคัญทางพระพุทธศาสนา |
| PLO 4 แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิตปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบวินัยของเรือนจำ มีความวิริยะ อุตสาหะ มีความเสียสละทำงานเพื่อส่วนรวม ปรับพฤตินิสัยเป็นคนดีของสังคม | CLO1 อธิบายพัฒนาการ ความสำคัญ หลักการ อุดมการณ์ หลักกรรม สังสารวัฏ และปฏิจจสมุปบาทของพระพุทธศาสนาเถรวาทได้; CLO2 ระบุบทบาทของพระสาวกในการเผยแผ่พระพุทธศาสนาเถรวาทได้; CLO3 ประยุกต์ใช้หลักเถรวาทในบริบทโลกของสังคมปัจจุบันได้ | PH1216 พระพุทธศาสนาเถรวาท |
| PLO 4 แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิตปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบวินัยของเรือนจำ มีความวิริยะ อุตสาหะ มีความเสียสละทำงานเพื่อส่วนรวม ปรับพฤตินิสัยเป็นคนดีของสังคม | CLO1 อธิบายพัฒนาการ แนวคิด หลักการสำคัญ และนิกายหลักของพระพุทธศาสนามหายานได้; CLO2 ระบุรูปแบบพิธีกรรม บุคคลสำคัญ องค์กรและสมาคมพุทธศาสนามหายานได้; CLO3 ประยุกต์ใช้แนวคิดและหลักการมหายานในโลกปัจจุบันได้; CLO4 จัดทำรูปแบบบทบาทของขบวนการมหายานใหม่ต่อการเผยแผ่พระพุทธศาสนาได้ | PH1217 พระพุทธศาสนามหายาน |
| PLO 4 แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิตปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบวินัยของเรือนจำ มีความวิริยะ อุตสาหะ มีความเสียสละทำงานเพื่อส่วนรวม ปรับพฤตินิสัยเป็นคนดีของสังคม | CLO1 อธิบายความหมาย ความสำคัญ ประเภทของศีลธรรมและจริยธรรมในพระพุทธศาสนาได้; CLO2 เปรียบเทียบพุทธจริยธรรมกับจริยศาสตร์ตะวันตกได้อย่างถูกต้อง; CLO3 ประยุกต์ใช้หลักจริยศาสตร์ในพระพุทธศาสนาในการตัดสินปัญหาทางจริยธรรมได้; CLO4 นำเกณฑ์ตัดสินความดีความชั่วตามหลักพุทธจริยศาสตร์ไปใช้ในการแก้ไขปัญหาสังคมได้ | PH1218 พุทธจริยศาสตร์ |
| PLO 4 แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิตปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบวินัยของเรือนจำ มีความวิริยะ อุตสาหะ มีความเสียสละทำงานเพื่อส่วนรวม ปรับพฤตินิสัยเป็นคนดีของสังคม | CLO1 อธิบายความหมาย ประเภท ความสำคัญ และวิธีคิดตามหลักโยนิโสมนสิการได้; CLO2 ระบุหลักการพิจารณาความคิดที่ปรากฏในหลักกาลามสูตรได้; CLO3 ประยุกต์ใช้หลักโยนิโสมนสิการในการตั้งระบบคิดและร่องความคิดที่ถูกต้อง; CLO4 นำระบบคิดแนวพุทธเพื่อการพัฒนาตนเองและการแก้ปัญหาในชีวิตได้ | PH1219 วิธีคิดแนวพุทธ |
| PLO 4 แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิตปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบวินัยของเรือนจำ มีความวิริยะ อุตสาหะ มีความเสียสละทำงานเพื่อส่วนรวม ปรับพฤตินิสัยเป็นคนดีของสังคม | CLO1 อธิบายความหมาย ประเภทของพฤติกรรม ธรรมชาติของมนุษย์ และพื้นฐานจิตวิทยาเชิงพุทธได้; CLO2 ระบุและอธิบายกระบวนการเรียนรู้ แรงจูงใจ ทัศนคติ สติปัญญา บุคลิกภาพ และสุขภาพจิตตามหลักพุทธได้; CLO3 ประยุกต์ใช้หลักจิตวิทยาในพระพุทธศาสนาในการแก้ปัญหาและดำรงชีวิตได้; CLO4 นำหลักจิตวิทยาเชิงพุทธเพื่อการพัฒนาบุคลิกภาพ สุขภาพจิต และการปรับพฤตินิสัยได้ | PH1220 จิตวิทยาเชิงพุทธ |
| PLO 4 แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิตปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบวินัยของเรือนจำ มีความวิริยะ อุตสาหะ มีความเสียสละทำงานเพื่อส่วนรวม ปรับพฤตินิสัยเป็นคนดีของสังคม | CLO1 อธิบายกระบวนการพัฒนาจิตตามหลักพระพุทธศาสนาได้อย่างถูกต้อง; CLO2 ระบุวิธีการและเทคนิคการพัฒนาจิตในระดับต่าง ๆ ได้; CLO3 ประยุกต์ใช้วิธีพัฒนาจิตเพื่อเสริมสร้างจิตใจที่เข้มแข็งในชีวิตประจำวันได้; CLO4 ออกแบบแผนการพัฒนาจิตของตนเองและเสนอแผนการพัฒนาต่อไปได้ | PH1221 การพัฒนาจิต |
| PLO 4 แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิตปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบวินัยของเรือนจำ มีความวิริยะ อุตสาหะ มีความเสียสละทำงานเพื่อส่วนรวม ปรับพฤตินิสัยเป็นคนดีของสังคม | CLO1 อธิบายบทบาทของผู้นำและภาวะผู้นำตามแนวทางพระพุทธศาสนาได้อย่างถูกต้อง; CLO2 ระบุคุณลักษณะและความรับผิดชอบของผู้นำในการเสริมสร้างคุณภาพงานได้; CLO3 ประยุกต์ใช้เทคนิคและกลยุทธ์การทำงานเป็นทีมตามหลักพระพุทธศาสนาให้สอดคล้องกับสภาวการณ์ปัจจุบันได้; CLO4 นำเสนอแผนการพัฒนาการเป็นผู้นำตามหลักพระพุทธศาสนาได้ | PH1222 พระพุทธศาสนากับภาวะผู้นำ |
| PLO 4 แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิตปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบวินัยของเรือนจำ มีความวิริยะ อุตสาหะ มีความเสียสละทำงานเพื่อส่วนรวม ปรับพฤตินิสัยเป็นคนดีของสังคม | CLO1 อธิบายความหมาย ลักษณะ แนวคิด และหลักการของสังคมพหุวัฒนธรรมได้; CLO2 ระบุความหลากหลายทางศาสนา ภาษา วัฒนธรรม ประเพณี และความเชื่อได้; CLO3 ประยุกต์ใช้หลักการสื่อสารและการทำงานร่วมกันในสังคมที่มีความหลากหลายได้; CLO4 นำเสนอวิธีการส่งเสริมการอยู่ร่วมกันอย่างสันติและเคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ได้ | PH1223 สังคมพหุวัฒนธรรม |
| PLO 4 แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิตปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบวินัยของเรือนจำ มีความวิริยะ อุตสาหะ มีความเสียสละทำงานเพื่อส่วนรวม ปรับพฤตินิสัยเป็นคนดีของสังคม | CLO1 อธิบายกระบวนการธรรมชาติของชีวิตและความตายตามหลักพระพุทธศาสนาได้; CLO2 ระบุวิธีพัฒนาชีวิตและการเตรียมตัวตายอย่างมีสติได้; CLO3 ประยุกต์ใช้หลักธรรมในการเสริมสร้างทัศนคติที่ดีต่อชีวิตและความตายได้; CLO4 นำแนวทางการดำเนินชีวิตและการยอมรับความตายเพื่อประโยชน์ตนตนและส่วนรวมได้ | PH1224 ชีวิตและความตาย |
| PLO 4 แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิตปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบวินัยของเรือนจำ มีความวิริยะ อุตสาหะ มีความเสียสละทำงานเพื่อส่วนรวม ปรับพฤตินิสัยเป็นคนดีของสังคม | CLO1 อธิบายประวัติความเป็นมา ความสำคัญ และวิธีการตอบปัญหาในคัมภีร์มิลินทปัญหาได้; CLO2 สรุปใจความและตีความเนื้อหาสำคัญในคัมภีร์มิลินทปัญหาได้; CLO3 ประยุกต์ใช้หลักธรรมจากคัมภีร์มิลินทปัญหาในชีวิตประจำวันได้; CLO4 นำแนวทางตามหลักของคัมภีร์มิลินทปัญหาในการแก้ไขปัญหาสังคมปัจจุบันได้ | PH1225 มิลินทปัญหา |
| PLO 4 แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิตปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบวินัยของเรือนจำ มีความวิริยะ อุตสาหะ มีความเสียสละทำงานเพื่อส่วนรวม ปรับพฤตินิสัยเป็นคนดีของสังคม | CLO1 อธิบายทฤษฎีและแนวทางปฏิบัติการเผยแผ่พระพุทธศาสนาจากพระไตรปิฎกและคัมภีร์สำคัญได้; CLO2 ระบุองค์ประกอบของการพูดที่ดีและเทคนิควาทศิลป์ได้; CLO3 ประยุกต์ใช้เทคนิคการพูด การเขียน และการนำเสนอต่อหน้าสาธารณชนได้ | PH1226 หลักการเผยแผ่และวาทศิลป์ |
| PLO 4 แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิตปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบวินัยของเรือนจำ มีความวิริยะ อุตสาหะ มีความเสียสละทำงานเพื่อส่วนรวม ปรับพฤตินิสัยเป็นคนดีของสังคม | CLO1 อธิบายความหมาย แนวคิด และประเภทของสันติภาพกับปัญหาความขัดแย้งได้; CLO2 สืบหาสาเหตุ รูปแบบ และระดับของความขัดแย้ง (ครอบครัว ชุมชน ชาติ ระหว่างประเทศ) ได้; CLO3 ประยุกต์ใช้วิธีการและกลไกการจัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธีได้; CLO4 วางแผนและมีส่วนร่วมในการสร้างสันติสุขในสังคมได้ | PH1227 สันติศึกษา |
| PLO 4 แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิตปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบวินัยของเรือนจำ มีความวิริยะ อุตสาหะ มีความเสียสละทำงานเพื่อส่วนรวม ปรับพฤตินิสัยเป็นคนดีของสังคม | CLO1 อธิบายประวัติความเป็นมา ลักษณะ รูปแบบ และแนวคิดของพุทธศิลป์ในประเทศต่าง ๆ ได้; CLO2 จำแนกและบรรยายงานพุทธศิลป์ด้านประติมากรรม จิตรกรรม และสถาปัตยกรรมในสมัยต่าง ๆ ได้; CLO3 ตีความงานพุทธศิลป์และอิทธิพลต่อสังคมปัจจุบันได้; CLO4 ประเมินคุณค่าของพุทธศิลป์ที่มีต่อสังคมร่วมสมัยได้ | PH1228 พุทธศิลป์ศึกษา |
| PLO 4 แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิตปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบวินัยของเรือนจำ มีความวิริยะ อุตสาหะ มีความเสียสละทำงานเพื่อส่วนรวม ปรับพฤตินิสัยเป็นคนดีของสังคม | CLO1 อธิบายความหมาย ความสำคัญ และวิวัฒนาการของวิถีชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียงได้; CLO2 ระบุหลักธรรมพระพุทธศาสนาที่เกี่ยวข้องกับเศรษฐกิจพอเพียง (สันโดษ อิทธิบาท 4 เป็นต้น) ได้; CLO3 ประยุกต์ใช้หลักธรรมและปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในระดับบุคคล ครอบครัว และชุมชนได้; CLO4 นำหลักพระพุทธศาสนามาประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิตได้อย่างเหมาะสม | PH1229 พระพุทธศาสนากับเศรษฐกิจพอเพียง |
| PLO 4 แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิตปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบวินัยของเรือนจำ มีความวิริยะ อุตสาหะ มีความเสียสละทำงานเพื่อส่วนรวม ปรับพฤตินิสัยเป็นคนดีของสังคม | CLO1 อธิบายความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับอาชญวิทยา สาเหตุของอาชญากรรม และทฤษฎีที่เกี่ยวข้องได้; CLO2 ระบุหลักการทัณฑวิทยา การลงโทษ และมาตรการทางเลือกแทนการจำคุกได้; CLO3 ประยุกต์ใช้ความรู้ทัณฑวิทยาในการเข้าใจหน้าที่ของเรือนจำและทัณฑสถานได้; CLO4 นำเสนอแนวทางการป้องกันอาชญากรรมและการฟื้นฟูผู้กระทำผิดได้ | PH1230 ทัณฑวิทยา |
| PLO 4 แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิตปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบวินัยของเรือนจำ มีความวิริยะ อุตสาหะ มีความเสียสละทำงานเพื่อส่วนรวม ปรับพฤตินิสัยเป็นคนดีของสังคม | CLO1 อธิบายแนวคิดหลักการโค้ช ทักษะการโค้ช และพุทธวิธีการโค้ชได้; CLO2 จำแนกสัปปุริสธรรม 7 และกระบวนการสะท้อนคิดในการโค้ชได้; CLO3 ประยุกต์ใช้เทคนิคการสื่อสารเชิงบวกและการโค้ชตามแนวพระพุทธศาสนาได้; CLO4 พัฒนาแผนการโค้ชชีวิตโดยใช้หลักพระพุทธศาสนาได้ | PH1231 โค้ชชีวิตตามแนวพระพุทธศาสนา |
| PLO 4 แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิตปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบวินัยของเรือนจำ มีความวิริยะ อุตสาหะ มีความเสียสละทำงานเพื่อส่วนรวม ปรับพฤตินิสัยเป็นคนดีของสังคม | CLO1 อธิบายชีวประวัติ ปฏิปทา และแนวทางการสอนของครูบาอาจารย์สายกรรมฐานสำคัญในประเทศไทยได้; CLO2 ระบุผลงานที่โดดเด่นและความเป็นแบบอย่างของแต่ละสายได้; CLO3 ประยุกต์ใช้วิธีการปฏิบัติกรรมฐานในชีวิตประจำวันได้; CLO4 ปฏิบัติตามและสืบทอดวิธีการ แนวทางปฏิปทาของพระกรรมฐานได้ | PH1235 ปฏิปทาพระกรรมฐานในพระพุทธศาสนา |
| PLO 4 แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิตปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบวินัยของเรือนจำ มีความวิริยะ อุตสาหะ มีความเสียสละทำงานเพื่อส่วนรวม ปรับพฤตินิสัยเป็นคนดีของสังคม | CLO1 อธิบายแนวคิด วิธีการ และขั้นตอนของการฝึกสมถและวิปัสสนากรรมฐานได้; CLO2 ระบุเทคนิคการหายใจ การผ่อนคลาย และการวางท่าที่เหมาะสมได้; CLO3 สาธิตและปฏิบัติการเจริญสติและการสอบอารมณ์กรรมฐานได้; CLO4 ปฏิบัติตามหลักสมถวิปัสสนากรรมฐานในการเสริมสร้างภูมิคุ้มกันทางจิตใจและอารมณ์ตามหลักกรรมฐานได้ | PH1239 สมถวิปัสสนากรรมฐาน |
| PLO 4 แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิตปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบวินัยของเรือนจำ มีความวิริยะ อุตสาหะ มีความเสียสละทำงานเพื่อส่วนรวม ปรับพฤตินิสัยเป็นคนดีของสังคม | CLO1 อธิบายวัตถุประสงค์ โครงงาน และกระบวนการปฏิบัติงานภาคสนามได้; CLO2 ปฏิบัติงานตามโครงงานที่ได้รับมอบหมายในสถานที่ฝึกงานได้; CLO3 จัดทำรายงานแลจัดทำเล่มผลการปฏิบัติงานภาคสนามได้; CLO4 นำเสนอและประเมินผลการฝึกภาคสนามเพื่อการพัฒนาตนเองและสังคมได้ | PH1240 การฝึกภาคสนาม |