COURSE

หลักสูตร

ข้อมูลหลักสูตรที่เปิดสอนในมหาวิทยาลัยทั้งหมด

← กลับไปยังรายการหลักสูตร

หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาพุทธศาสตร์เพื่อการพัฒนา

Bachelor of Arts Program in Buddhist Studies for Development

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2567 · คณะศาสนาและปรัชญา ณ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย

ดูข้อมูลต้นฉบับที่เว็บฐานข้อมูล →

ข้อมูลหลักสูตร

รหัสหลักสูตร
25631864002596
ระดับการศึกษา
ปริญญาตรี
ชื่อเต็ม (ไทย)
ศิลปศาสตรบัณฑิต (พุทธศาสตร์เพื่อการพัฒนา)
ชื่อย่อ (ไทย)
ศศ.บ. (พุทธศาสตร์เพื่อการพัฒนา)
ชื่อเต็ม (อังกฤษ)
(Buddhist Studies for Development)
ชื่อย่อ (อังกฤษ)
(Buddhist Studies for Development)
จำนวนปีสูงสุด
4 ปี
จำนวนหน่วยกิตตลอดหลักสูตร
ไม่น้อยกว่า 123 หน่วยกิต
ปีที่เริ่มใช้หลักสูตร
1/6/2567
ปีที่ครบรอบหลักสูตร
2571

การรับรอง/รับทราบหลักสูตร

มติสภามหาวิทยาลัย
มติที่ 34/2567 (28/3/2567)
กระบวนการรับทราบหลักสูตร (อว.)
ผ่านการรับรองมาตรฐานการอุดมศึกษา (23/12/2568)

ดาวน์โหลดรายละเอียดหลักสูตร (มคอ.2)

อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร

รองศาสตราจารย์ ดร. มานพ นักการเรียน
รองศาสตราจารย์ ดร. มานพ นักการเรียน
กรรมการ
พระบุญเสริม ปภสฺสโร
พระบุญเสริม ปภสฺสโร
กรรมการ
พระวิเชียร อธิปุญฺโญ
พระวิเชียร อธิปุญฺโญ
กรรมการ
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ สุดใจ ภูกงลี
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ สุดใจ ภูกงลี
กรรมการ
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. วิญญู กินะเสน
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. วิญญู กินะเสน
กรรมการ

อาจารย์ประจำหลักสูตร

รองศาสตราจารย์ ดร. มานพ นักการเรียน
รองศาสตราจารย์ ดร. มานพ นักการเรียน
พระบุญเสริม ปภสฺสโร
พระบุญเสริม ปภสฺสโร
พระวิเชียร อธิปุญฺโญ
พระวิเชียร อธิปุญฺโญ
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ สุดใจ ภูกงลี
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ สุดใจ ภูกงลี
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. วิญญู กินะเสน
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. วิญญู กินะเสน

ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวังของหลักสูตร (PLOs)

  • PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล
  • PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด
  • PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้
  • PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness)
  • PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness)

โครงสร้างหลักสูตร

  • หมวดวิชาศึกษาทั่วไป 24 หน่วยกิต
    • รายวิชาพื้นฐาน (ไม่นับหน่วยกิต) -ไม่กำหนด-
    • รายวิชาพื้นฐาน 24 หน่วยกิต
  • หมวดวิชาเฉพาะ 93 หน่วยกิต
    • รายวิชาบังคับ 69 หน่วยกิต
    • รายวิชาเลือก 18 หน่วยกิต
    • รายวิชาฝึกประสบการณ์ 6 หน่วยกิต
  • หมวดวิชาเลือกเสรี 6 หน่วยกิต

คุณสมบัติผู้เข้าศึกษา

  1. สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่า และไม่เป็นผู้มีคุณสมบัติ ต้องห้ามข้อใดข้อหนึ่งต่อไปนี้
    (1) ไม่เป็นผู้ที่เป็นโรคติดต่อร้ายแรง หรือโรคร้ายแรงที่เป็นอุปสรรคต่อการศึกษา
    (2) ไม่เป็นผู้ที่มีความประพฤติเสียหายอย่างร้ายแรงทางศีลธรรม เว้นแต่นักศึกษาตามโครงการศึกษาลักษณะพิเศษ
    (3) ไม่เป็นผู้วิกลจริต หรือจิตฟั่นเฟือนไม่สมประกอบ หรือติดยาเสพติดให้โทษ
  2. เป็นไปตามระเบียบมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย หรือกฎหมายที่เกี่ยวข้อง

เกณฑ์การสำเร็จการศึกษา

  1. ต้องเรียนครบตามจํานวนหน่วยกิตที่กําหนดไว้ในหลักสูตร โดยได้ระดับคะแนนเฉลี่ยไม่ตํ่ากว่า 2.00 จากระบบ 4 ระดับคะแนนหรือเทียบเท่า และบรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้ตามมาตรฐานคุณวุฒิ ระดับปริญญาตรี
  2. เป็นไปตามระเบียบมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัยหรือกฎหมายที่เกี่ยวข้อง (ภาคผนวก ญ) และเป็นไปตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2565 และ/หรือที่มีการเปลี่ยนแปลงภายหลัง
  3. เรียนครบตามจํานวนหน่วยกิตที่กําหนดไว้ในโครงสร้างหลักสูตร ไม่น้อยกว่า 120 หน่วยกิต

ประวัติหลักสูตร

  • หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาพุทธศาสตร์เพื่อการพัฒนา หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2563 · ประวัติ
  • หลักสูตรศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาพุทธศาสตร์ หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2559 · ประวัติ
  • หลักสูตรศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาพุทธศาสตร์ หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2554 · ประวัติ

ความสอดคล้องเชิงโครงสร้างของหลักสูตร (PLO-CLO)

PLO CLO รายวิชา
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 อธิบาย โครงสร้างประโยคภาษาอังกฤษและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนาในบริบทชีวิตประจำวันได้ถูกต้องอย่างน้อยร้อยละ 70; CLO2 ระบุ สำนวนภาษาอังกฤษที่ใช้ในสถานการณ์การสนทนาเบื้องต้นเกี่ยวกับการเผยแผ่พระพุทธศาสนาและกิจกรรมทั่วไปได้ถูกต้องอย่างน้อยร้อยละ 70 GE0001 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 สรุปใจความสําคัญของข้อมูลจากบทอ่านและบทฟังในหัวข้อที่ซับซ้อนขึ้นเกี่ยวกับการศึกษา การทํางาน สังคมและพระพุทธศาสนา และแสดงความคิดเห็นเป็นภาษาอังกฤษได้ถูกต้องอย่างน้อยร้อยละ 80; CLO2 อธิบายหลักธรรมหรือแนวปฏิบัติทางพระพุทธศาสนาเบื้องต้น และสามารถสนทนาแลกเปลี่ยนความคิดเห็นในสถานการณ์จําลองที่เกี่ยวกับการทํางานหรือการศึกษาได้อย่างน้อย 3 หลักธรรม GE0002 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 2
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 อธิบาย สำนวน คำศัพท์ และโครงสร้างภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนา เพื่อใช้ในการศึกษาค้นคว้าเชิงวิชาการได้ถูกต้องอย่างน้อยร้อยละ 80 GE0003 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 อธิบาย หลักการพื้นฐานของการป้องกันและปราบปรามการทุจริตในภาคส่วนต่าง ๆ GE1005 การป้องกันและปราบปรามการทุจริต
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 อธิบายเ แนวคิดการวิจัย นวัตกรรม และกระบวนการพัฒนานวัตกรรมได้อย่างถูกต้อง GE1006 วิจัยและนวัตกรรม
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 อธิบายความหมาย ขอบเขต และความแตกต่างระหว่างแนวคิดสังคมวิทยากระแสหลักกับสังคมวิทยาตามแนวพุทธศาสตร์ได้อย่างถูกต้อง; CLO2 อธิบาย โครงสร้างทางสังคม สถาบันทางสังคม และการแบ่งช่วงชั้นทางสังคมโดยใช้หลักธรรมพุทธศาสตร์เป็นเกณฑ์พิจารณา; CLO3 ประยุกต์ใช้หลักพุทธธรรมเพื่อเสนอแนวทางแก้ไขปัญหาสังคมและการเปลี่ยนแปลงทางสังคมในยุคดิจิทัลอย่างสร้างสรรค์ PH1010 สังคมวิทยาตามแนวพุทธศาสตร์
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 อธิบายพุทธศาสนศัพท์และหลักธรรมสำคัญที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาด้วยภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้อง; CLO3 ประยุกต์ใช้หลักธรรมร่วมกับทักษะภาษาอังกฤษเพื่อวิเคราะห์แนวทางการพัฒนาตนเองในยุคดิจิทัล PH1015 ภาษาอังกฤษสำหรับพุทธศาสตร์เพื่อการพัฒนา
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 อธิบายหลักการและกระบวนการวิจัยทางพุทธศาสตร์เพื่อการพัฒนา โดยเชื่อมโยงกับทฤษฎีสมัยใหม่และงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง; CLO3 อธิบาย แผนการวิจัยเบื้องต้น (การสุ่มตัวอย่าง/เก็บข้อมูล) เพื่อแก้ปัญหาสังคมและวัฒนธรรมตามหลักพุทธศาสตร์ PH1016 ระเบียบวิธีวิจัยทางพุทธศาสตร์เพื่อการพัฒนา
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 อธิบายแนวความคิด ทฤษฎี และหลักการในการบริหารทรัพยากรมนุษย์ รวมทั้งหลักจิตวิทยาที่เกี่ยวข้อง เช่น การจูงใจ ขวัญกำลังใจ ความพึงพอใจ ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล และการสื่อสารในการทำงาน พร้อมทั้งวิเคราะห์การประยุกต์ใช้ในองค์กรภาครัฐ ภาคธุรกิจ และเอกชนได้อย่างเหมาะสม; CLO2 ประยุกต์ใช้หลักจิตวิทยาและการบริหารทรัพยากรมนุษย์ในการสรรหาคัดเลือกบุคคล การประเมินผลงาน การวิเคราะห์งาน และการฝึกอบรมได้อย่างเป็นระบบและมีประสิทธิภาพ PH1019 การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ตามแนวพุทธศาสตร์
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 อธิบายความหมายและหลักธรรมสำคัญที่เป็นรากฐานของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามแนวพุทธศาสตร์ได้อย่างถูกต้อง; CLO2 ประยุกต์ใช้หลักธรรมเพื่อการสร้างครอบครัวและสังคมที่เข้มแข็งตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียงในสถานการณ์ต่างๆ PH1022 ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามแนวพุทธศาสตร์
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 อธิบายรูปแบบและขั้นตอนการพัฒนาจิตตามหลักพระไตรปิฎกและความแตกต่างของแนวทางปฏิบัติในสำนักต่างๆ ของไทย; CLO2 ประยุกต์ใช้ทักษะการพัฒนาจิต (สติ/สมาธิ) เพื่อจัดการอารมณ์และแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในชีวิตประจำวันและสถานการณ์ดิจิทัล PH1024 การพัฒนาจิตในพระไตรปิฎก
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 ประยุกต์ใช้ทฤษฎีพุทธศาสตร์เพื่อการพัฒนาและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องเพื่อปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมายในสถานประกอบการ PH1027 การฝึกภาคสนาม
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 อธิบาย พุทธประวัติในช่วงปฐมกาล มัชฌิมกาล และปัจฉิมกาล รวมถึงเหตุการณ์สำคัญที่มีอิทธิพลต่อพัฒนาการของพระพุทธศาสนา ได้อย่างชัดเจนด้วยการยกตัวอย่างภาพประกอบที่สร้างขึ้นด้วยตนเองหรือด้วยการยกตัวอย่างในการอธิบาย; CLO2 เปรียบเทียบ การสังคายนาพระธรรมวินัยและการเกิดขึ้นของนิกายต่าง ๆ ในพระพุทธศาสนา พร้อมทั้งความเชื่อมโยงกับพัฒนาการของพระพุทธศาสนาในแต่ละยุคสมัย ได้อย่างชัดเจนด้วยการยกตัวอย่างภาพประกอบที่สร้างขึ้นด้วยตนเองหรือด้วยการยกตัวอย่างในการอธิบาย PH1301 ประวัติศาสตร์พระพุทธศาสนา
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 อธิบายความเป็นมาและโครงสร้างของพระไตรปิฎกได้อย่างชัดเจน PH1302 พระไตรปิฎกศึกษา
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 อธิบายหลักการและวิธีการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนาได้อย่างชัดเจน PH1304 ทฤษฎีและการปฏิบัติกรรมฐาน
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 อธิบายแนวคิด ทฤษฎี และหลักการพื้นฐานของการพัฒนานวัตกรรมได้อย่างถูกต้อง; CLO2 บอกประเภทของนวัตกรรมที่ส่งเสริมปัญญาและคุณธรรมในบริบททางพุทธศาสนา PH1306 นวัตกรรมเพื่อพัฒนาปัญญาและคุณธรรม
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 อธิบายความหมายและความสำคัญของพิธีกรรมต่าง ๆ ในพระพุทธศาสนาได้อย่างถูกต้อง PH1307 พิธีการในพระพุทธศาสนา
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 อธิบายประเภทและความสำคัญของงานวิจัยทางพระพุทธศาสนาได้อย่างถูกต้อง PH1308 งานวิจัยและวรรณกรรมทางพระพุทธศาสนาของไทย
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 อธิบายรูปแบบการบริหารกิจการพระพุทธศาสนาในประเทศไทยและความสำคัญของการพัฒนาดิจิทัลได้ PH1309 ดิจิทัลเพื่อการบริหารกิจการพระพุทธศาสนา
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 อธิบายแนวคิดและทฤษฎีการดูแลสุขภาพทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ และสังคมตามพระไตรปิฎก PH1310 สุขภาวะในพระไตรปิฎก
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 อธิบาย ความหมาย ความสำคัญ และวิธีการต่างๆ แห่งพุทธปฏิภาณตามที่ปรากฏในคัมภีร์พระไตรปิฎกและคัมภีร์อรรถกถา พร้อมนำมาประยุกต์ใช้แก้ปัญหาชีวิตและปัญหาทางสังคมในสถานการณ์ปัจจุบันได้อย่างน้อย 3 กรณี ตามเกณฑ์ที่กำหนด PH1312 พุทธปฏิภาณ
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 ประยุกต์ใช้ หลักภาวนา 4 อริยวัฒิธรรม 5 และหลักไตรสิกขาร่วมกับทฤษฎีการบริหารทรัพยากรมนุษย์ในการสร้างแรงบันดาลใจและเสริมสร้างศักยภาพของบุคคล รวมถึงวิเคราะห์และแก้ปัญหาเกี่ยวกับธรรมชาติของบุคคล การจูงใจ ขวัญกำลังใจ และความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในการทำงาน ได้อย่างน้อย 3 กรณีศึกษา PH1313 การโค้ชชีวิตและการปฏิบัติงานตามหลักพุทธศาสตร์
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 ประยุกต์ใช้ แนวคิดและทฤษฎีภาวะผู้นำสมัยใหม่เปรียบเทียบกับกระบวนทัศน์ภาวะผู้นำเชิงพุทธ และหลักธรรมในการเสริมสร้างภาวะผู้นำ เช่น พรหมวิหาร 4 ปาปณิกธรรม 3 อคติ 4 สังคหวัตถุ 4 สัปปุริสธรรม 7 ทศพิธราชธรรม ในการแก้ปัญหาและพัฒนาภาวะผู้นำของตนเองได้อย่างน้อย 3 ทฤษฎีและ 2 สถานการณ์ PH1314 ภาวะผู้นำเชิงพุทธ
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 ประยุกต์ใช้แนวความคิด เนื้อหาสาระ และหลักธรรมคำสอนในมงคลสูตรเพื่อการพัฒนาคุณธรรมในชีวิตประจำวัน พร้อมสังเคราะห์องค์ความรู้ใหม่จากงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับมงคลสูตรเพื่อนำมาแก้ปัญหาและพัฒนาสังคมในสถานการณ์ปัจจุบันได้อย่างน้อย 5 มงคลจาก 38 ประการและ 2 กรณีศึกษา PH1315 มงคลสูตรกับการพัฒนาคุณธรรม
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 อธิบาย รูปแบบและขั้นตอนการพัฒนาจิตใจตามที่ปรากฏในพระไตรปิฎกและเปรียบเทียบกับวิธีการของสำนักปฏิบัติต่างๆ ในประเทศไทย (เช่น สำนักกรรมฐานสายหลวงปู่มั่น สำนักหลวงพ่อปราโมทย์ สำนักหลวงพ่อเทียน ศูนย์วิปัสสนาของโกเอ็นก้า สำนักหลวงพ่อสด สำนักสีสยาดอร์) รวมถึงหลักพุทธธรรมและเทคนิคการพัฒนาจิตใจในการจัดการความเครียดและการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันได้อย่างน้อย 3 สำนักและ 3 เทคนิค ตามสถานการณ์ที่เหมาะสม PH1316 พุทธธรรมกับการจัดการความเครียด
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 ประยุกต์ใช้ แนวความคิด ทฤษฎี และหลักการในการบริหารทรัพยากรมนุษย์ร่วมกับจิตวิทยาที่เกี่ยวกับธรรมชาติของบุคคล การจูงใจ และความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล รวมถึงหลักจิตวิทยาและหลักพุทธศาสตร์ในการสรรหาคัดเลือกบุคคล การประเมินผลงาน การวิเคราะห์งาน และการฝึกอบรม ตลอดจนการบริหารทรัพยากรมนุษย์ในภาครัฐ ภาคธุรกิจและเอกชน ได้อย่างน้อย 5 ทฤษฎีและ 2 กรณีศึกษา ตามสถานการณ์ที่กำหนด PH1317 ทฤษฎีการพัฒนามนุษย์
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 อธิบาย ความหมายและความสำคัญของการพัฒนาบุคลิกภาพภายในและภายนอก หลักสัปปุริสธรรมและหลักธรรมอื่นๆ ในพระไตรปิฎก การสร้างภาพลักษณ์ที่ดีของตนเองและขององค์กร การค้นหาบุคคลต้นแบบในอดีตและปัจจุบันเพื่อนำมาปรับใช้ในการพัฒนาบุคลิกภาพของตน การสร้างความตระหนักรู้ในบุคลิกภาพของตน เทคนิคการจัดการอารมณ์และความรู้สึกของตน การสร้างบุคลิกภาพที่สง่างาม การวางท่าทาง การเดิน การยืน การนั่ง การไหว้และการวางท่วงท่าอิริยาบทที่น่าเชื่อถือ เทคนิคและหลักการการแต่งกายให้ดูดีในโอกาสที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ มารยาทและการวางตัวในสังคม ได้อย่างน้อย 3 หลักธรรมและ 2 บุคคลต้นแบบ PH1318 พุทธศาสตร์กับการพัฒนาบุคลิกภาพ
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 อธิบาย การกระทำ ปฏิกิริยา และปฏิสัมพันธ์ของบุคคลในบริบททางสังคม วัฒนธรรม และสิ่งแวดล้อม รวมถึงอิทธิพลของปัจจัยต่างๆ ต่อพฤติกรรมมนุษย์ (รวมถึงพันธุกรรม การเลี้ยงดู ประสบการณ์ ความเชื่อ และบรรทัดฐานทางสังคม) กรณีศึกษาด้านพฤติกรรมมนุษย์ตามหลักการทางจิตวิทยา สังคมวิทยา และมานุษยวิทยาในสถานการณ์ปัจจุบัน การบูรณาการความรู้ ประสบการณ์ และการไตร่ตรองเพื่อตัดสินใจอย่างมีจริยธรรมและเชิงปฏิบัติที่เป็นประโยชน์ต่อตนเองและผู้อื่น การพัฒนาปัญญาผ่านประสบการณ์ชีวิต การวิปัสสนา และการเปิดรับมุมมองใหม่ที่หลากหลาย การปลูกฝังปัญญาด้วยการส่งเสริมความอ่อนน้อมถ่อมตน ความเห็นอกเห็นใจ ความเมตตา และความเต็มใจที่จะเรียนรู้จากทั้งความสำเร็จและความล้มเหลว รวมถึงแนวทางการพัฒนาปัญญาด้วยหลักพุทธธรรม ได้อย่างน้อย 5 ปัจจัยและ 3 กรณีศึกษา; CLO2 เลือกใช้ ความรู้และประสบการณ์เพื่อตัดสินใจอย่างมีจริยธรรมและเชิงปฏิบัติที่เป็นประโยชน์ต่อตนเองและผู้อื่น โดยใช้แนวทางการพัฒนาปัญญาตามหลักพุทธธรรม PH1319 พฤติกรรมมนุษย์กับการพัฒนาปัญญา
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 ประยุกต์ใช้ บรรทัดฐานและค่านิยมทางวัฒนธรรม การปฏิบัติตามและกฎระเบียบ ความรับผิดชอบต่อสังคม ความโปร่งใสและความรับผิดชอบ ความเป็นผู้นำทางจริยธรรม ประเด็นขัดแย้งทางจริยธรรม การฝึกอบรมด้านคุณธรรมและจริยธรรม และการศึกษาด้านคุณธรรมและจริยธรรม ร่วมกับหลักคุณธรรมจริยธรรมในการแก้ไขปัญหาและประเด็นขัดแย้งทางจริยธรรมในองค์การและสังคม โดยเปรียบเทียบกับหลักพุทธธรรม ได้อย่างน้อย 3 กรณีศึกษาและ 2 มิติ PH1320 คุณธรรมจริยธรรมในองค์การและสังคม
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 ประยุกต์ใช้ กระบวนการคิดวิเคราะห์ปัญหา กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการตัดสินใจ แนวทางในการแก้ปัญหา แนวคิดและเครื่องมือการตัดสินใจ หลักธรรมในการแก้ปัญหา หลักธรรมประกอบการตัดสินใจ และแนวทางการบูรณาการหลักพุทธธรรมในการแก้ปัญหาและการตัดสินใจ ร่วมกับหลักธรรมในการแก้ปัญหาตามหลักพุทธศาสนา เพื่อแก้ไขปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่างๆ และเลือกใช้วิธีการที่เหมาะสมที่สุด ได้อย่างน้อย 3 กรณีศึกษาและ 3 เครื่องมือ PH1321 การแก้ปัญหาและการตัดสินใจเชิงพุทธ
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 เลือกใช้ ความเป็นมา ความสำคัญ และจุดเด่นของพระไตรปิฎก สารัตถะในพระวินัยปิฎก พระสุตตันตปิฎก และพระอภิธรรมปิฎก รวมถึงงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับพระไตรปิฎกและคัมภีร์ทางพระพุทธศาสนา ในการวิเคราะห์ สังเคราะห์ และแก้ไขปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ปัจจุบัน โดยเชื่อมโยงสารัตถะจากทั้ง 3 ปิฎก พร้อมประเมินงานวิจัยเพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้ใหม่ ได้อย่างน้อย 3 กรณีศึกษาและ 3 งานวิจัย PH1323 สัมมนาคัมภีร์พระพุทธศาสนา
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 อธิบายแนวคิดและทฤษฎีการพัฒนา เช่น Modernization, Globalization, ทฤษฎีพึ่งพิง ทฤษฎีระบบโลก Basic Need รวมทั้งเป้าหมายการพัฒนาแห่งสหัสวรรษ (MDGs) และเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) พร้อมทั้งเชื่อมโยงกับหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาได้อย่างถูกต้องประยุกต์ใช้ ทฤษฎีการพัฒนา (เช่น modernization, Globalization, ทฤษฎีพึ่งพิง, ทฤษฎีระบบโลก, Basic need) เป้าหมายการพัฒนาแห่งสหัสวรรษ (MDGs) เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) ร่วมกับหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา เช่น ธรรมิกสังคมนิยม การพัฒนาที่ยั่งยืนตามแนวทางของสมเด็จพระพุทธโฆษาจารย์ (ประยุทธ์ ปยุตฺโต) เศรษฐกิจพอเพียง ในการวิเคราะห์และแก้ไขปัญหาการพัฒนาในสถานการณ์ปัจจุบัน โดยเปรียบเทียบกับแนวทางการพัฒนาที่ยั่งยืนในบริบทของสังคมไทยและสังคมโลก ได้อย่างน้อย 3 กรณีศึกษา PH1324 พระพุทธศาสนากับการพัฒนาแบบยั่งยืน
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 อธิบายความหมายและความสำคัญของหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง หลักธรรมอันเป็นหลักการแห่งเศรษฐกิจพอเพียงตามแนวพุทธ หลักธรรมอันเป็นวิธีการแห่งเศรษฐกิจพอเพียงตามแนวพุทธ หลักธรรมอันเป็นแนวปฏิบัติการแห่งเศรษฐกิจพอเพียงตามแนวพุทธ หลักการครอบครัวเข้มแข็งตามแนวพุทธ หลักการสังคมเข้มแข็งตามแนวพุทธ และนวัตกรรม ร่วมกับหลักธรรมทางพุทธศาสนาในการแก้ไขปัญหาเศรษฐกิจและสังคมในยุคดิจิทัล พร้อมสร้างนวัตกรรมที่สอดคล้องกับหลักการครอบครัวเข้มแข็งและสังคมเข้มแข็งตามแนวพุทธเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนในยุคดิจิทัล ได้อย่างน้อย 3 กรณีศึกษาและ 1 นวัตกรรม PH1325 ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในยุคดิจิทัล
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 เประยุกต์ใช้ ประวัติ หลักคำสอนของพระพุทธศาสนา และวิธีการสนทนาโต้ตอบระหว่างพระเจ้ามิลินท์และพระนาคเสนในคัมภีร์มิลินทปัญหา รวมถึงความรู้เกี่ยวกับคัมภีร์มิลินทปัญหาและหลักธรรมสำคัญที่ปรากฏในคัมภีร์ ในการวิเคราะห์ ประเมิน และแก้ไขปัญหาในชีวิตประจำวันและการทำงาน พร้อมสังเคราะห์องค์ความรู้ใหม่จากลักษณะเฉพาะของการอธิบายธรรมในคัมภีร์มิลินทปัญหาเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในการสื่อสารและการสอนในยุคปัจจุบัน ได้อย่างน้อย 3 หลักธรรม PH1328 มิลินทปัญหา
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 ประยุกต์ใช้ ความหมาย ขอบเขต และวิธีการของรัฐศาสตร์ รัฐศาสตร์ตามแนวพุทธศาสตร์ที่ปรากฏในพระไตรปิฎกโดยเฉพาะในพระวินัยปิฎกและพระสุตตันตปิฎก แนวความคิดพื้นฐานทางรัฐศาสตร์เปรียบเทียบกับแนวพุทธศาสตร์ และประชาธิปไตยในพุทธศาสตร์ ร่วมกับทฤษฎีรัฐศาสตร์และหลักธรรมทางพุทธศาสนา เช่น ราชธรรม ทศพิธราชธรรม และจักรวรรดิธรรม ในการวิเคราะห์ ประเมิน และสร้างแบบจำลองหรือแนวทางการปกครองที่ดีโดยบูรณาการหลักการปกครองสมัยใหม่กับหลักพุทธธรรมเพื่อการบริหารราชการแผ่นดินที่มีประสิทธิภาพและยั่งยืน ได้อย่างน้อย 3 กรณีศึกษา PH1329 รัฐศาสตร์ตามแนวพุทธศาสตร์
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 ประยุกต์ใช้ ทฤษฎี Socially Engaged Buddhism บุคคลต้นแบบทั้งในอดีตและปัจจุบัน (เช่น พระพุทธเจ้า เอตทัคคสาวกมีพระอานนท์และพระราหุล ในหลวงรัชกาลที่ 9 สมเด็จพระพุทธโฆษาจารย์ อาจารย์สุชีพ ปุญฺญานุภาพ อาจารย์วศิน อินฺทสระ) ร่วมกับทฤษฎีการมีส่วนร่วมและเป้าหมาย SDGs แนวคิดและทฤษฎีการพัฒนาสังคม และข้อกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาสังคมและชุมชน ในการวิเคราะห์และแก้ไขปัญหาสังคมในสถานการณ์ปัจจุบัน พร้อมสร้างแบบจำลองการพัฒนาสังคมที่เหมาะสมกับบริบทไทย ได้อย่างน้อย 3 กรณีศึกษาและ 3 บุคคลต้นแบบ PH1330 พุทธศาสตร์กับการพัฒนาสังคม
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 ประยุกต์ใช้และประเมิน ธรรมชาติ ลักษณะองค์ประกอบ ประเภทและหน้าที่ของจิตตามหลักพระพุทธศาสนา ความสัมพันธ์ระหว่างจิตกับกายตามที่ปรากฏในอภิธรรมปิฎก ร่วมกับทฤษฎีจิตวิทยาสมัยใหม่และจิตวิทยาตามแนวพุทธศาสนา ในการวิเคราะห์และเข้าใจพฤติกรรมและกระบวนการทางจิตของมนุษย์ รวมถึงโครงสร้างและการทำงานของจิต กระบวนการเกิดขึ้นของกิเลส อุปาทาน และความทุกข์ เพื่อเข้าใจรากเหง้าของปัญหาทางจิตใจ พร้อมประเมินและเปรียบเทียบประสิทธิภาพของการบำบัดทางจิตตามแนวพุทธศาสนา เช่น MBSR และ MBCT กับวิธีการบำบัดแบบดั้งเดิม ได้อย่างน้อย 3 ทฤษฎี PH1331 จิตวิทยาตามแนวพุทธศาสตร์
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 อธิบายหลักการพื้นฐานทางเศรษฐศาสตร์ (การผลิต การบริโภค การกระจายรายได้ ระบบเศรษฐกิจ และนโยบายเศรษฐกิจ) และเชื่อมโยงกับหลักศาสนธรรมทางพระพุทธศาสนาได้อย่างถูกต้อง; CLO2 ประยุกต์ใช้ หลักพุทธธรรม เช่น อิทธิบาท 4 มัชฌิมาปฏิปทา และหลักความพอเพียง เพื่อใช้ในการตัดสินใจด้านการลงทุน การออม และการเลือกสรรสินทรัพย์อย่างมีเหตุผลและมีจริยธรรม; CLO3 ประยุกต์ใช้แนวคิดพุทธเศรษฐศาสตร์ในการบริหารความเสี่ยง การจัดการความรู้ และการวางแผนทางเศรษฐกิจในระดับบุคคลหรือชุมชนได้อย่างเหมาะสม; CLO4 อภิปราย พฤติกรรมทางเศรษฐกิจและจิตวิทยาการลงทุน โดยใช้กรอบแนวคิดทางพุทธศาสนา เพื่อสร้างมุมมองที่สมดุลและลดอคติในการตัดสินใจ PH1332 เศรษฐศาสตร์ตามแนวพุทธศาสตร์
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 อธิบาย หลักการ วิธีการ และกระบวนการแสวงหาความจริงของพระพุทธศาสนาและวิทยาศาสตร์ได้อย่างถูกต้อง; CLO3 อธิบาย ความสอดคล้องระหว่างหลักพุทธธรรมกับแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ในประเด็นสำคัญ เช่น กฎธรรมชาติ เหตุและผล และความเป็นเหตุปัจจัย; CLO4 ประยุกต์ แนวคิดจากพระพุทธศาสนาและวิทยาศาสตร์เพื่ออธิบายปรากฏการณ์หรือปัญหาร่วมสมัยได้อย่างมีเหตุผลและเป็นระบบ PH1335 พระพุทธศาสนากับวิทยาศาสตร์
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 อธิบายลักษณะ รูปแบบ และอิทธิพลของพระพุทธศาสนาที่มีต่อวัฒนธรรมไทยในด้านความเชื่อ ภาษา วิถีชีวิต จารีต ประเพณี และการเมืองการปกครองได้อย่างถูกต้อง; CLO2 อธิบาย ความสัมพันธ์ระหว่างพระพุทธศาสนากับวัฒนธรรมไทยในมิติต่าง ๆ โดยใช้กรอบแนวคิดทางพุทธศาสตร์และสังคมศาสตร์; CLO3 ประยุกต์องค์ความรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมวิถีพุทธในการอธิบายปรากฏการณ์ทางสังคมไทยทั้งในอดีตและปัจจุบันได้อย่างมีเหตุผล PH1336 พระพุทธศาสนาในวัฒนธรรมไทย
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO3 อภิปราย ปัญหาทางสังคมโดยใช้กรอบแนวคิดสังคมวิทยาและพุทธศาสตร์ เพื่อระบุสาเหตุและผลกระทบอย่างเป็นระบบ; CLO4 ประยุกต์หลักพุทธธรรมร่วมกับแนวคิดเชิงกลยุทธ์ในการวางแผนและบริหารการปฏิบัติงาน เพื่อแก้ปัญหาทางสังคมได้อย่างเหมาะสม PH1337 พุทธบริหารการปฏิบัติงานเชิงกลยุทธ์
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 อธิบายประวัติและพัฒนาการของพุทธศิลป์ในภูมิภาคต่าง ๆ ได้แก่ อินเดีย ลังกา ชวา ขอม พม่า จาม และประเทศไทย ได้อย่างถูกต้อง; CLO2 อภิปราย รูปแบบ คติความเชื่อ และอิทธิพลทางพระพุทธศาสนาที่สะท้อนผ่านงานพุทธศิลป์ในแต่ละภูมิภาคได้อย่างมีเหตุผล; CLO3 เปรียบเทียบลักษณะเด่น เทคนิคการสร้าง และบริบททางวัฒนธรรมของพุทธศิลป์ในแต่ละสมัยและพื้นที่ได้อย่างเป็นระบบ; CLO4 ประยุกต์องค์ความรู้ด้านพุทธศิลป์ในการตีความคุณค่าเชิงศาสนา สุนทรียะ และสังคมวัฒนธรรมได้อย่างเหมาะสม PH1338 พุทธศิลป์ศึกษา
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 อธิบายความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับศาสนา แนวคิด ทฤษฎี และหลักคำสอนของศาสนาทั้งประเภทเทวนิยมและอเทวนิยมได้อย่างถูกต้อง; CLO3 อธิบายบทบาทและการดำรงอยู่ของศาสนาในบริบทโลกยุคศตวรรษที่ 21 รวมถึงผลกระทบต่อสังคม วัฒนธรรม และการพัฒนา PH1339 ศาสนศึกษา
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 อธิบายสถานการณ์พระพุทธศาสนาหลังพุทธปรินิพพาน และพัฒนาการของพระพุทธศาสนามหายานในบริบทประวัติศาสตร์ได้อย่างถูกต้อง; CLO2 อธิบายแนวคิดและหลักการสำคัญของพระพุทธศาสนามหายาน เช่น ตรีกาย อาทิพุทธะ ศูนยตา โยคาจาร และโพธิจิต ได้อย่างเป็นระบบ; CLO3 เปรียบเทียบความสัมพันธ์และความแตกต่างระหว่างพระพุทธศาสนาเถรวาทกับมหายานในด้านหลักคำสอน แนวปฏิบัติ และเป้าหมายทางจิตวิญญาณได้อย่างมีเหตุผล; CLO4 อธิบาย บทบาทของนิกายสำคัญของมหายาน รวมถึงการเผยแผ่ในโลกตะวันตก และบทบาทของผู้นำและนักคิดมหายานในการพัฒนาสังคมร่วมสมัย PH1340 พระพุทธศาสนามหายาน
PLO 1 ประยุกต์ใช้หลักธรรมคําสอนของพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎกและศาสตร์ สมัยใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสังคมในยุคดิจิทัล CLO1 ประยุกต์ใช้ ความรู้ทางพุทธศาสตร์ในการปฏิบัติงานจริงภายในสถานประกอบการหรือหน่วยงาน การศึกษาการปฏิบัติงานในสถานที่ฝึกงานที่เหมาะสมในลักษณะพนักงานชั่วคราวตามโครงงานหรือการศึกษาอิสระ (IS) ที่ได้รับมอบหมายตลอดจนการจัดทำรายงานและการนำเสนอ โดยสามารถเชื่อมโยงทฤษฎีกับการปฏิบัติได้อย่างเหมาะสม วิเคราะห์และประเมินปัญหาหรือสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในการทำงานโดยใช้หลักธรรมทางพุทธศาสนาเป็นกรอบในการคิดและแก้ไขปัญหา ได้อย่างน้อย 3 หลักการและ 2 สถานการณ์ PH1341 การฝึกภาคสนาม
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO3 ฟังและพูดภาษาอังกฤษเพื่อสื่อสารในสถานการณ์ชีวิตประจำวันได้ถูกต้องอย่างน้อย 5 ประโยค GE0001 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO3 ประยุกต์ใช้ทักษะการอ่านและการฟังเพื่อตอบคําถามในรูปแบบที่ใช้ในการสอบวัดระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษได้ถูกต้องอย่างน้อยร้อยละ 80 GE0002 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 2
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO3 อภิปราย แนวคิดหรือเนื้อหาทางพระพุทธศาสนาเป็นภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้องตามหลักไวยากรณ์อย่างน้อยร้อยละ 80; CLO4 ประยุกต์ใช้ ภาษาอังกฤษในการพูดและเขียนข้อความที่ซับซ้อนในบริบทด้านพระพุทธศาสนา การศึกษา สังคม และการทำงานได้อย่างน้อย 5 ประโยค GE0003 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO1 ระบุ ความเป็นมาและอัตลักษณ์ของมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย; CLO3 จำแนก แนวคิดพื้นฐานทางพระพุทธศาสนาและหลักธรรมที่เกี่ยวข้องกับการดำรงชีวิตในสังคมร่วมสมัย GE1001 วิถี มมร สู่ความเป็นพลเมืองไทยและพลเมืองโลก
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO1 ระบุ องค์ประกอบพื้นฐานของพฤติกรรมมนุษย์และทัศนคติที่มีผลต่อการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล; CLO4 อธิบาย ความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับเทคโนโลยีในยุคดิจิทัล รวมถึงผลกระทบต่อการเรียนรู้และการดำเนินชีวิต GE1002 มนุษย์กับการใช้ชีวิตในยุคดิจิทัล
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO1 อธิบาย โครงสร้างประโยคพื้นฐาน คำศัพท์ และสำนวนที่ใช้บ่อยในภาษาอังกฤษสำหรับบริบทชีวิตประจำวัน GE1003 ภาษาไทยเพื่อทักษะการสื่อสาร
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO1 อธิบาย โครงสร้างประโยคพื้นฐาน คำศัพท์ และสำนวนที่ใช้บ่อยในภาษาอังกฤษสำหรับบริบทชีวิตประจำวัน GE1004 ภาษาอังกฤษเพื่อทักษะการสื่อสาร
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO2 อธิบาย ความสำคัญของการปรับฐานความคิดเพื่อสร้างจิตสำนึกต้านทุจริตทั้งในระดับบุคคลและสังคม GE1005 การป้องกันและปราบปรามการทุจริต
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO1 อธิบาย แนวคิดและทฤษฎีพื้นฐานเกี่ยวกับทักษะในศตวรรษที่ 21 GE1007 ทักษะในศตวรรษที่ 21 เพื่อชีวิตและอาชีพ
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO1 อธิบาย แหล่งกำเนิดของชนชาติไทย การแบ่งสมัยและเหตุการณ์สำคัญในประวัติศาสตร์ไทยได้อย่างชัดเจน; CLO3 เปรียบเทียบ พัฒนาการของประวัติศาสตร์ไทยกับบริบทของประวัติศาสตร์โลกในช่วงเวลาเดียวกัน GE1008 ประวัติศาสตร์ ศิลปะและวัฒนธรรมไทย
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO2 ใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารและอธิบายแนวคิดพุทธศาสตร์เพื่อการพัฒนาในสถานการณ์ต่างๆ ได้อย่างเหมาะสม PH1015 ภาษาอังกฤษสำหรับพุทธศาสตร์เพื่อการพัฒนา
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO2 สื่อสารและทำงานร่วมกับผู้อื่นในฐานะพนักงานชั่วคราวเพื่อบรรลุเป้าหมายขององค์กรตามกรอบระยะเวลาที่กำหนด PH1027 การฝึกภาคสนาม
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO4 อภิปราย หลักธรรมสำคัญที่ปรากฏในพุทธประวัติและพัฒนาการของพระพุทธศาสนา โดยสามารถอธิบายความหมาย ความสำคัญ และเชื่อมโยงหลักธรรมเหล่านั้นกับบริบททางสังคมได้อย่างมีเหตุผล PH1301 ประวัติศาสตร์พระพุทธศาสนา
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO4 อภิปรายผลงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับพระไตรปิฎกและการประยุกต์ใช้ในยุคปัจจุบัน PH1302 พระไตรปิฎกศึกษา
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO1 อธิบายหลักไวยากรณ์เบื้องต้นของภาษาบาลีและสันสกฤตได้อย่างถูกต้อง; CLO2 สรุปวิธีการอ่านและเขียนคำศัพท์ภาษาบาลีและสันสกฤตที่พบในภาษาไทยและวรรณกรรมพระพุทธศาสนา PH1303 ภาษาบาลีและสันสกฤตในพระพุทธศาสนา
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO3 เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างสมถะกรรมฐานและวิปัสสนากรรมฐาน PH1304 ทฤษฎีและการปฏิบัติกรรมฐาน
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO1 อธิบายแนวคิดพื้นฐานของพระพุทธศาสนาเป็นภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้อง; CLO2 บรรยายหลักธรรม ด้วยคำศัพท์ภาษาอังกฤษอย่างง่าย PH1305 ภาษาอังกฤษเพื่อการศึกษาพระพุทธศาสนา
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO2 บอกลักษณะของศาสนพิธี กุศลพิธี บุญพิธี ทานพิธี และปกิณกพิธี; CLO4 อภิปรายบทบาทของพิธีกรรมทางพระพุทธศาสนาในการส่งเสริมคุณธรรมและความสามัคคีในสังคม PH1307 พิธีการในพระพุทธศาสนา
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO2 บอกรูปแบบและแนวทางการพัฒนาดิจิทัลที่ใช้ในการบริหารกิจการพระพุทธศาสนา PH1309 ดิจิทัลเพื่อการบริหารกิจการพระพุทธศาสนา
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO2 บอกหลักการบริหารสุขภาพและสุขอนามัยตามหลักเสขิยวัตร PH1310 สุขภาวะในพระไตรปิฎก
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO1 อธิบายแนวคิดพุทธปรัชญาเถรวาทที่เกี่ยวกับเรื่องโลก สังสารวัฏ มนุษย์ กรรม ศรัทธา ทาน ปฏิจจสมุปบาท ไตรลักษณ์ นิพพาน และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันโดยทำงานร่วมกับผู้อื่น พร้อมใช้เทคนิควิธีการเล่าเรื่อง (Story telling) ผ่านสื่อออนไลน์ได้อย่างน้อย 3 เรื่อง ตามเกณฑ์รูบริคที่กำหนดในระดับดีขึ้นไป PH1311 พุทธปรัชญาเถรวาท
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO2 นำเสนอ เทคนิควิธีการเล่าเรื่อง (Story telling) เกี่ยวกับพุทธปฏิภาณโดยใช้สื่อที่เหมาะสมในเวลาที่กำหนด ได้อย่างน้อย 2 เรื่อง ตามเกณฑ์รูบริกที่กำหนดในระดับดีขึ้นไป PH1312 พุทธปฏิภาณ
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO2 สื่อสารและทำงานเป็นทีม ในการจัดทำโครงการโค้ชชีวิตหรือการพัฒนาทรัพยากรบุคคล โดยใช้เครื่องมือดิจิทัลในการนำเสนอตามเป้าหมายที่กำหนดร่วมกัน และสาธิตเทคนิคการสื่อสารในการทำงาน การสรรหาคัดเลือกบุคคล และการประเมินผลงานได้อย่างน้อย 2 เทคนิค PH1313 การโค้ชชีวิตและการปฏิบัติงานตามหลักพุทธศาสตร์
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO2 นำเสนอผู้นำต้นแบบทั้งในอดีตและปัจจุบันโดยใช้เครื่องมือดิจิทัลในการค้นคว้าและนำเสนอตามเป้าหมายที่กำหนดร่วมกัน; CLO4 สาธิตภาวะผู้นำ ในการทำงานกลุ่มและกิจกรรมในชั้นเรียน โดยแสดงลักษณะของผู้นำที่พึงประสงค์ตามหลักพุทธธรรมอย่างน้อย 3 ลักษณะ ตามเกณฑ์รูบริกที่กำหนด PH1314 ภาวะผู้นำเชิงพุทธ
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO2 สื่อสารกับผู้อื่นในการจัดทำโครงการพัฒนาคุณธรรมตามหลักมงคลสูตรตามเป้าหมายที่องค์กรหรือกลุ่มกำหนด; CLO4 สาธิตเทคนิคการเล่าเรื่อง (Story telling) เกี่ยวกับมงคลสูตรและการพัฒนาคุณธรรมโดยใช้ศัพท์ภาษาอังกฤษที่เหมาะสมได้อย่างน้อย 3 เรื่อง ตามเกณฑ์รูบริคที่กำหนดในระดับดีขึ้นไป PH1315 มงคลสูตรกับการพัฒนาคุณธรรม
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO2 สื่อสารกับผู้อื่น ในการศึกษาเปรียบเทียบการบริหารทรัพยากรมนุษย์ในภาครัฐ ภาคธุรกิจ และเอกชน ตามเป้าหมายที่กำหนดร่วมกัน; CLO3 สาธิตเทคนิคการสื่อสารในการทำงาน การสร้างขวัญกำลังใจ และการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลโดยใช้หลักพุทธศาสตร์ได้อย่างน้อย 3 เทคนิค ตามเกณฑ์รูบริกที่กำหนด PH1317 ทฤษฎีการพัฒนามนุษย์
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO2 สื่อสารและทำงานร่วมกับผู้อื่น ในการสร้างภาพลักษณ์ที่ดีของตนเองและองค์กร โดยแสดงมารยาทและการวางตัวในสังคมที่เหมาะสมตามเป้าหมายที่กำหนดร่วมกัน; CLO3 สาธิตเทคนิคการจัดการอารมณ์และความรู้สึก การวางท่าทางอิริยาบทที่เหมาะสม การแต่งกาย และมารยาทในสถานการณ์ต่างๆ ได้อย่างน้อย 5 สถานการณ์ ตามเกณฑ์รูบริคที่กำหนดในระดับดีขึ้นไป PH1318 พุทธศาสตร์กับการพัฒนาบุคลิกภาพ
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO2 สื่อสารและทำงานร่วมกับผู้อื่น ในการจัดทำโครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมในองค์การหรือชุมชน ตามเป้าหมายที่กำหนดร่วมกัน โดยแสดงภาวะผู้นำทางจริยธรรม; CLO3 สาธิตการปฏิบัติตามกฎระเบียบและการแสดงความรับผิดชอบต่อสังคมในสถานการณ์ต่างๆ ได้อย่างน้อย 3 สถานการณ์ ตามเกณฑ์รูบริคที่กำหนดในระดับดีขึ้นไป PH1320 คุณธรรมจริยธรรมในองค์การและสังคม
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO2 สื่อสารและทำงานร่วมกับผู้อื่น ในการแก้ปัญหาและการตัดสินใจกลุ่ม โดยใช้แนวทางการบูรณาการหลักพุทธธรรม ตามเป้าหมายที่กำหนดร่วมกัน; CLO3 สาธิตกระบวนการตัดสินใจเชิงพุทธ ในสถานการณ์จำลองหรือกรณีศึกษาจริง ได้อย่างน้อย 2 สถานการณ์ ตามเกณฑ์รูบริคที่กำหนดในระดับดีขึ้นไป PH1321 การแก้ปัญหาและการตัดสินใจเชิงพุทธ
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO1 ประยุกต์ใช้ แนวคิดและทฤษฎีการสื่อสาร ผลงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการสื่อสารในงานทรัพยากรมนุษย์และองค์การ ประเภทของการสื่อสาร (เช่น การสื่อสารกับตัวเอง การสื่อสารกับเพื่อนร่วมงาน การสื่อสารเพื่อการจัดการความขัดแย้ง การสื่อสารแบบกัลยาณมิตร การสื่อสารเพื่อการบรรลุเป้าหมายที่กำหนด) เทคนิคการเจรจาต่อรอง การวางแผนการสื่อสารและการนำเสนอ และกรณีศึกษาเกี่ยวกับคุณธรรมและจริยธรรมทางในการสื่อสาร ในการวิเคราะห์และแก้ไขปัญหาการสื่อสารในงานทรัพยากรมนุษย์และองค์การ โดยประเมินประเภทของการสื่อสารที่เหมาะสมในสถานการณ์ต่างๆ ได้อย่างน้อย 3 สถานการณ์; CLO2 สื่อสารและทำงานร่วมกับผู้อื่น ในการจัดทำแผนการสื่อสารเชิงกลยุทธ์ โดยใช้เครื่องมือดิจิทัลในการวิเคราะห์กลุ่มเป้าหมาย ออกแบบข้อความ และติดตามผลตามเป้าหมายที่องค์กรกำหนด; CLO4 สาธิตเทคนิคการเจรจาต่อรอง การนำเสนอ และการสื่อสารในประเภทต่างๆ ในสถานการณ์จำลองหรือจริง ได้อย่างน้อย 3 เทคนิค ตามเกณฑ์รูบริคที่กำหนดในระดับดีขึ้นไป PH1322 การสื่อสารเชิงกลยุทธ์เพื่อการปฏิบัติงาน
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO2 สื่อสารและทำงานร่วมกับผู้อื่น ในการจัดสัมมนาและนำเสนอผลการศึกษาคัมภีร์พระพุทธศาสนา โดยใช้เครื่องมือดิจิทัลในการค้นคว้าและนำเสนอได้อย่างน้อย 1 เครื่องมือ; CLO4 สาธิตการนำเสนอและการอภิปราย ในเวทีสัมมนาด้วยความมั่นใจและมีเหตุผล ได้อย่างน้อย 2 หัวข้อ ตามเกณฑ์รูบริคที่กำหนดในระดับดีขึ้นไป PH1323 สัมมนาคัมภีร์พระพุทธศาสนา
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO2 สื่อสารและทำงานร่วมกับผู้อื่น ในการศึกษาและนำเสนอโครงการพัฒนาแบบยั่งยืนที่ใช้หลักพุทธศาสนา โดยใช้เครื่องมือดิจิทัลในการค้นคว้าและนำเสนอตามเป้าหมายที่กำหนดร่วมกัน PH1324 พระพุทธศาสนากับการพัฒนาแบบยั่งยืน
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO2 สื่อสารและทำงานร่วมกับผู้อื่น ในการจัดทำโครงการหรือกิจกรรมที่ใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียง โดยใช้เครื่องมือดิจิทัลในการบริหารจัดการและนำเสนอตามเป้าหมายที่กำหนดร่วมกัน; CLO4 สาธิตแนวปฏิบัติการแห่งเศรษฐกิจพอเพียงในชีวิตประจำวันและการทำงาน โดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลอย่างพอประมาณ มีเหตุผล และมีภูมิคุ้มกัน ได้อย่างน้อย 3 แนวปฏิบัติ ตามเกณฑ์รูบริกที่กำหนด PH1325 ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในยุคดิจิทัล
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO1 อธิบายการจัดการวัฒนธรรมและการท่องเที่ยวภายในท้องถิ่นโดยใช้ทฤษฎีการจัดการร่วมกับทฤษฎีการพัฒนา Case study ของการท่องเที่ยวและวัฒนธรรมในชุมชน พัฒนาการ ปัจจัย และแรงผลักดันที่ทำให้มนุษย์เดินทางท่องเที่ยวแสวงบุญทั้งในประเทศและต่างประเทศ รวมทั้งความสัมพันธ์ระหว่างการท่องเที่ยวกับการแสวงบุญ การเมือง เศรษฐกิจ และสังคมในบริบทพุทธศาสนาและสังคมไทย โดยใช้กรณีศึกษาจากชุมชนต่างๆ ได้อย่างน้อย 3 ทฤษฎีและ 2 กรณีศึกษา; CLO2 สื่อสารและทำงานร่วมกับผู้อื่น ในการจัดทำแผนการจัดการวัฒนธรรมและการท่องเที่ยวในท้องถิ่น โดยใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสำรวจ วิเคราะห์ และนำเสนอข้อมูลตามเป้าหมายที่กำหนดร่วมกัน; CLO4 สาธิตการจัดกิจกรรมท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรมและศาสนาที่เหมาะสม โดยคำนึงถึงความยั่งยืนและการอนุรักษ์ ได้อย่างน้อย 1 กิจกรรม ตามเกณฑ์รูบริคที่กำหนดในระดับดีขึ้นไป PH1326 การท่องเที่ยวในมิติพุทธศาสนา
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO1 ใช้ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียนภาษาอังกฤษในบริบทของการทำงาน รวมทั้งการอธิบายธรรมะด้วยภาษาอังกฤษโดยใช้ศัพท์และสำนวนที่เกี่ยวข้องกับการทำงาน (เช่น การเขียน Resume หรือ CV การสมัครงาน การสัมภาษณ์งาน การเขียนอีเมลธุรกิจ การนำเสนองาน การประชุม การเจรจาต่อรอง) พร้อมประเมินและปรับใช้คำศัพท์และสำนวนให้เหมาะสมกับบริบทและผู้รับสาร ได้อย่างน้อย 4 สถานการณ์และ 50 คำศัพท์พร้อม 20 สำนวน ตามมาตรฐาน CEFR ระดับ B1-B2; CLO2 สื่อสารและทำงานร่วมกับผู้อื่น ในโครงการหรือกิจกรรมที่ใช้ภาษาอังกฤษ โดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการสื่อสารและนำเสนอตามเป้าหมายที่กำหนดร่วมกัน; CLO4 สาธิตการสื่อสารภาษาอังกฤษในที่ทำงาน เช่น การเขียนอีเมลธุรกิจ การนำเสนองาน การประชุม และการเจรจาต่อรอง ได้อย่างน้อย 3 รูปแบบ ตามเกณฑ์รูบริคที่กำหนดในระดับดีขึ้นไป; CLO5 อธิบาย การปรับตัวต่อวัฒนธรรมการทำงานในสังคมต่างชาติผ่านการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการทำงานร่วมกันอย่างถูกต้องตามที่มอบหมาย PH1327 ภาษาอังกฤษเพื่อการทำงาน
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO2 สื่อสารและทำงานร่วมกับผู้อื่น ในการศึกษาและนำเสนอเนื้อหาจากคัมภีร์มิลินทปัญหา โดยใช้รูปแบบการอภิปรายแบบโต้ตอบที่สร้างสรรค์ตามเป้าหมายที่กำหนดร่วมกัน PH1328 มิลินทปัญหา
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO2 สื่อสารและทำงานร่วมกับผู้อื่น ในการศึกษาและอภิปรายประเด็นทางการเมืองการปกครอง โดยใช้หลักเหตุผลและหลักธรรมเป็นแนวทางตามเป้าหมายที่กำหนดร่วมกัน; CLO4 สาธิตการเป็นพลเมืองที่ดีและการมีส่วนร่วมทางการเมืองอย่างสร้างสรรค์ โดยใช้หลักธรรมทางพุทธศาสนาเป็นแนวทาง ได้อย่างน้อย 2 กิจกรรม ตามเกณฑ์รูบริกที่กำหนด PH1329 รัฐศาสตร์ตามแนวพุทธศาสตร์
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO2 สื่อสารและทำงานร่วมกับผู้อื่น ในการจัดทำโครงการพัฒนาสังคมและชุมชน โดยใช้เครื่องมือดิจิทัลในการรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ปัญหา และนำเสนอแนวทางแก้ไขตามเป้าหมายที่กำหนดร่วมกัน; CLO4 สาธิตการมีส่วนร่วมในการพัฒนาสังคมและชุมชนตามหลักพุทธศาสตร์ โดยคำนึงถึงข้อกฎหมายที่เกี่ยวข้อง ได้อย่างน้อย 1 กิจกรรม ตามเกณฑ์รูบริคที่กำหนดในระดับดีขึ้นไป PH1330 พุทธศาสตร์กับการพัฒนาสังคม
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO2 สื่อสารและทำงานร่วมกับผู้อื่น ในการจัดกิจกรรมการพัฒนาจิตและการดูแลสุขภาพจิต โดยใช้หลักสติ สัมปชัญญะ และการฝึกสมาธิตามเป้าหมายที่กำหนดร่วมกัน; CLO4 สาธิตการฝึกฝนและการใช้เทคนิคการพัฒนาจิตตามหลักศีล สมาธิ ปัญญา ในการจัดการอารมณ์และความเครียดในชีวิตประจำวัน ได้อย่างน้อย 3 เทคนิค ตามเกณฑ์รูบริกที่กำหนด PH1331 จิตวิทยาตามแนวพุทธศาสตร์
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO5 นำเสนอ สื่อที่บูรณาการหลักพุทธธรรมเพื่อส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และการพัฒนาสังคมอย่างมีความรับผิดชอบ PH1333 พุทธศาสนากับการสร้างสรรสื่อ
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO1 อธิบายความหมาย ประเภท องค์ประกอบ และประโยชน์ของ Data Visualization รวมทั้งเชื่อมโยงกับบริบทข้อมูลทางพระพุทธศาสนาได้อย่างถูกต้อง PH1334 การสร้างภาพข้อมูลพระพุทธศาสนาในยุคดิจิทัล
PLO 2 สื่อสารและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ตามเป้าหมายที่องค์กรกําหนด CLO2 สื่อสารและทำงานร่วมกับผู้อื่น ในสถานที่ฝึกงานอย่างมีประสิทธิภาพ โดยใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสื่อสารและจัดการงานตามวัฒนธรรมองค์กรและเป้าหมายที่กำหนด; CLO4 สาธิตทักษะการทำงาน ที่สำคัญ เช่น การแก้ปัญหา การตัดสินใจ การจัดการเวลา และการปรับตัวในสภาพแวดล้อมการทำงานจริง โดยมีพี่เลี้ยงหรือผู้นิเทศประเมินผลในระดับดีขึ้นไป; CLO5 จัดทำรายงานการฝึกงานและนำเสนอผลการฝึกงานที่แสดงถึงการเรียนรู้ การสะท้อนความคิด และการนำความรู้ไปใช้ในอนาคตอย่างครบถ้วนและเป็นระบบ PH1341 การฝึกภาคสนาม
PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้ CLO4 เขียน ข้อความภาษาอังกฤษง่าย ๆ ที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาในพระพุทธศาสนาและชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องอย่างน้อย 5 ประโยค GE0001 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1
PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้ CLO2 สรุป ข้อมูลจากการฟังและการอ่านเนื้อหาภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับการเผยแผ่พระพุทธศาสนาและบริบททางสังคมได้อย่างน้อยร้อยละ 80 GE0003 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3
PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้ CLO2 บอก ประเภทของเทคโนโลยีสารสนเทศที่ใช้ในชีวิตประจำวันและในกระบวนการเรียนรู้; CLO3 จำแนก ข้อมูลเกี่ยวกับความมั่นคงปลอดภัยทางเทคโนโลยีและกฎหมายดิจิทัลที่เกี่ยวข้อง GE1002 มนุษย์กับการใช้ชีวิตในยุคดิจิทัล
PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้ CLO2 ระบุ คำศัพท์และสำนวนภาษาอังกฤษที่เหมาะสมกับสถานการณ์ในชีวิตจริง เช่น การทักทาย ขอความช่วยเหลือ หรือการซื้อสินค้า GE1003 ภาษาไทยเพื่อทักษะการสื่อสาร
PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้ CLO2 ระบุ คำศัพท์และสำนวนภาษาอังกฤษที่เหมาะสมกับสถานการณ์ในชีวิตจริง เช่น การทักทาย ขอความช่วยเหลือ หรือการซื้อสินค้า GE1004 ภาษาอังกฤษเพื่อทักษะการสื่อสาร
PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้ CLO2 สรุป ขั้นตอนการเขียนโครงร่างวิจัย เทคนิคการเลือกกลุ่มตัวอย่าง และการเก็บรวบรวมข้อมูล GE1006 วิจัยและนวัตกรรม
PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้ CLO2 อธิบาย ความสำคัญของทักษะด้านสารสนเทศและเทคโนโลยีต่อการดำเนินชีวิตและการประกอบอาชีพ GE1007 ทักษะในศตวรรษที่ 21 เพื่อชีวิตและอาชีพ
PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้ CLO2 สรุป วิวัฒนาการของสังคม เศรษฐกิจ วัฒนธรรม และการเมืองในแต่ละยุคสมัยของอาณาจักรไทย GE1008 ประวัติศาสตร์ ศิลปะและวัฒนธรรมไทย
PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้ CLO2 ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลและวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องกับพุทธศาสตร์เพื่อการพัฒนาอย่างเป็นระบบ PH1016 ระเบียบวิธีวิจัยทางพุทธศาสตร์เพื่อการพัฒนา
PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้ CLO3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลสืบค้นและประเมินสารสนเทศเพื่อวางแผนการบริหารจัดการชีวิตและอาชีพตามหลักความพอเพียง PH1022 ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามแนวพุทธศาสตร์
PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้ CLO3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นและคัดกรององค์ความรู้ด้านการพัฒนาจิตเพื่อวางแผนการฝึกตนอย่างเป็นระบบ PH1024 การพัฒนาจิตในพระไตรปิฎก
PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้ CLO3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการรวบรวมข้อมูลและจัดทำรายงานสรุปผลงานวิจัย/โครงการจากการฝึกภาคสนามอย่างเป็นระบบ PH1027 การฝึกภาคสนาม
PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้ CLO3 รายงาน เส้นทางพุทธอารยธรรมและการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในดินแดนสุวรรณภูมิ รวมถึงปัจจัยที่ส่งผลต่อการแพร่ขยายและการตั้งมั่นของพระพุทธศาสนาในภูมิภาค ได้อย่างถูกต้องตามเนื้อหาที่กำหนดให้ PH1301 ประวัติศาสตร์พระพุทธศาสนา
PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้ CLO2 บอกความสำคัญและจุดเด่นของพระไตรปิฎกในพระพุทธศาสนา PH1302 พระไตรปิฎกศึกษา
PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้ CLO3 สรุปหลักธรรมคำสอนด้วยภาษาอังกฤษ PH1305 ภาษาอังกฤษเพื่อการศึกษาพระพุทธศาสนา
PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้ CLO3 ระบุกระบวนการสำคัญในการสร้างนวัตกรรมเชิงพุทธ PH1306 นวัตกรรมเพื่อพัฒนาปัญญาและคุณธรรม
PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้ CLO3 สรุปแนวทางการปฏิบัติและรูปแบบของพิธีกรรมในพระพุทธศาสนาที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน PH1307 พิธีการในพระพุทธศาสนา
PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้ CLO2 บอกอิทธิพลของวรรณกรรมพุทธศาสนาในพุทธศิลป์ คัมภีร์ และบทเพลง PH1308 งานวิจัยและวรรณกรรมทางพระพุทธศาสนาของไทย
PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้ CLO3 สรุปประโยชน์และความท้าทายในการประยุกต์ใช้ดิจิทัลในงานบริหารกิจการพระพุทธศาสนา PH1309 ดิจิทัลเพื่อการบริหารกิจการพระพุทธศาสนา
PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้ CLO3 สรุปบทบาทของพระสงฆ์ในการส่งเสริมสุขภาวะในชุมชน PH1310 สุขภาวะในพระไตรปิฎก
PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้ CLO3 ใช้เครื่องมือดิจิทัล ในการสืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ และนำเสนอโครงการหรือกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการโค้ชชีวิตและการพัฒนาทรัพยากรบุคคลได้อย่างมีประสิทธิภาพ PH1313 การโค้ชชีวิตและการปฏิบัติงานตามหลักพุทธศาสตร์
PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้ CLO3 ใช้เครื่องมือดิจิทัล ในการสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับผู้นำต้นแบบและทฤษฎีภาวะผู้นำได้อย่างน้อย 1 เครื่องมือ PH1314 ภาวะผู้นำเชิงพุทธ
PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้ CLO3 ใช้เครื่องมือดิจิทัล ในการสืบค้น วิเคราะห์ และนำเสนอโครงการพัฒนาคุณธรรมตามหลักมงคลสูตรได้อย่างน้อย 1 เครื่องมือ PH1315 มงคลสูตรกับการพัฒนาคุณธรรม
PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้ CLO2 ใช้เครื่องมือดิจิทัล ในการสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับสำนักปฏิบัติธรรมและเทคนิคการจัดการความเครียด และนำเสนอผลการศึกษาได้อย่างเป็นระบบ; CLO3 สาธิตเทคนิคการผ่อนคลายและการพัฒนาจิตใจจากสำนักต่างๆ ได้อย่างน้อย 2 เทคนิค ตามเกณฑ์รูบริคที่กำหนดในระดับดีขึ้นไป PH1316 พุทธธรรมกับการจัดการความเครียด
PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้ CLO3 ใช้เครื่องมือดิจิทัล ในการวิเคราะห์กลุ่มเป้าหมาย ออกแบบข้อความ และติดตามผลการสื่อสารได้อย่างน้อย 1 เครื่องมือ PH1322 การสื่อสารเชิงกลยุทธ์เพื่อการปฏิบัติงาน
PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้ CLO3 ใช้เครื่องมือดิจิทัล ในการค้นคว้า วิเคราะห์ และนำเสนอผลการศึกษาคัมภีร์พระพุทธศาสนาได้อย่างมีประสิทธิภาพ PH1323 สัมมนาคัมภีร์พระพุทธศาสนา
PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้ CLO3 ใช้เครื่องมือดิจิทัล ในการสืบค้น วิเคราะห์ และนำเสนอโครงการพัฒนาแบบยั่งยืนได้อย่างมีประสิทธิภาพ PH1324 พระพุทธศาสนากับการพัฒนาแบบยั่งยืน
PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้ CLO3 ใช้เครื่องมือดิจิทัล ในการบริหารจัดการโครงการที่ใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงได้อย่างมีประสิทธิภาพ PH1325 ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในยุคดิจิทัล
PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้ CLO3 ใช้เครื่องมือดิจิทัล ในการสำรวจ วิเคราะห์ และนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับการท่องเที่ยวและวัฒนธรรมได้อย่างน้อย 1 เครื่องมือ PH1326 การท่องเที่ยวในมิติพุทธศาสนา
PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้ CLO3 ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ในการสื่อสารและนำเสนอโครงการที่ใช้ภาษาอังกฤษได้อย่างน้อย 1 เครื่องมือ PH1327 ภาษาอังกฤษเพื่อการทำงาน
PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้ CLO3 ใช้เครื่องมือดิจิทัล ในการค้นคว้า วิเคราะห์ และนำเสนอเนื้อหาจากคัมภีร์มิลินทปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ PH1328 มิลินทปัญหา
PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้ CLO3 ใช้เครื่องมือดิจิทัล ในการค้นคว้า วิเคราะห์ และนำเสนอประเด็นทางรัฐศาสตร์ได้อย่างน้อย 1 เครื่องมือ PH1329 รัฐศาสตร์ตามแนวพุทธศาสตร์
PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้ CLO3 ใช้เครื่องมือดิจิทัล ในการรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ปัญหา และนำเสนอแนวทางแก้ไขในการพัฒนาสังคมได้อย่างมีประสิทธิภาพ PH1330 พุทธศาสตร์กับการพัฒนาสังคม
PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้ CLO3 ใช้เครื่องมือดิจิทัล ในการค้นคว้า วิเคราะห์ และนำเสนอกิจกรรมการพัฒนาจิตได้อย่างน้อย 1 เครื่องมือ PH1331 จิตวิทยาตามแนวพุทธศาสตร์
PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้ CLO2 ใช้สื่อรูปแบบต่าง ๆ (เช่น วิดีโอ อินโฟกราฟิก บทความ หรือสื่อดิจิทัล) โดยใช้หลักการสื่อสารและเทคนิคการเล่าเรื่องอย่างสร้างสรรค์; CLO3 เลือกใช้แอปพลิเคชันหรือเครื่องมือดิจิทัลในการสร้างและเผยแพร่เนื้อหาได้อย่างน้อย 1 อย่าง PH1333 พุทธศาสนากับการสร้างสรรสื่อ
PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้ CLO2 ใช้ข้อมูลทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ (เช่น ข้อมูลจากพระไตรปิฎกหรือข้อมูลร่วมสมัย) ด้วยขั้นตอนและเทคนิคที่เหมาะสมในการเตรียมข้อมูลเพื่อนำไปใช้ในการประเมิน; CLO3 ใช้แนวคิดและเทคนิคที่หลากหลาย เพื่อนำไปสังเคราะห์สาระสำคัญและออกแบบเป็นภาพข้อมูลได้อย่างน้อย 3 แนวคิดหรือ 3 เทคนิค; CLO4 เลือกใช้ Data Visualization ทางพระพุทธศาสนา โดยใช้หลักการออกแบบ การสื่อสารเชิงภาพ และเครื่องมือดิจิทัลได้อย่างน้อย 1 รายการ PH1334 การสร้างภาพข้อมูลพระพุทธศาสนาในยุคดิจิทัล
PLO 3 ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการได้ CLO3 ใช้เครื่องมือดิจิทัล ในการสื่อสารและจัดการงานในสถานที่ฝึกงานได้อย่างน้อย 1 เครื่องมือ PH1341 การฝึกภาคสนาม
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO2 บอก สิทธิ หน้าที่ และบทบาทของตนเองในฐานะพลเมืองไทยและพลเมืองโลก; CLO6 อภิปราย ความสัมพันธ์ระหว่างหลักธรรมทางพระพุทธศาสนากับการเป็นพลเมืองที่มีคุณค่าต่อสังคม GE1001 วิถี มมร สู่ความเป็นพลเมืองไทยและพลเมืองโลก
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO5 สรุป แนวคิดการคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking) ที่เกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหาในโลกยุคดิจิทัล GE1002 มนุษย์กับการใช้ชีวิตในยุคดิจิทัล
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO3 สรุป ข้อมูลจากบทสนทนาในชีวิตประจำวัน ทั้งการฟังและการอ่าน โดยจับใจความสำคัญได้ถูกต้อง GE1003 ภาษาไทยเพื่อทักษะการสื่อสาร
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO3 สรุป ข้อมูลจากบทสนทนาในชีวิตประจำวัน ทั้งการฟังและการอ่าน โดยจับใจความสำคัญได้ถูกต้อง GE1004 ภาษาอังกฤษเพื่อทักษะการสื่อสาร
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO3 สรุป หลักจริยธรรมและธรรมาภิบาลที่เป็นแนวทางในการป้องกันการทุจริต GE1005 การป้องกันและปราบปรามการทุจริต
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO3 เลือกใช้สถิติและแนวทางการวิเคราะห์ข้อมูลที่เหมาะสมต่อวัตถุประสงค์การวิจัย GE1006 วิจัยและนวัตกรรม
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO3 สรุป ความเชื่อมโยงระหว่างทักษะในศตวรรษที่ 21 กับการพัฒนาคุณภาพชีวิต GE1007 ทักษะในศตวรรษที่ 21 เพื่อชีวิตและอาชีพ
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO4 ปฏิบัติตนตามหลักจริยธรรม มีความซื่อสัตย์ทางวิชาการ และรับผิดชอบต่อส่วนรวมตามกรอบพลเมืองโลก PH1010 สังคมวิทยาตามแนวพุทธศาสตร์
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO4 ปฏิบัติตนตามหลักจริยธรรม ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ และความรับผิดชอบต่อสังคมในการทำงานร่วมกับผู้อื่น; CLO5 แสดงออกถึงความมีสติ ภาวะผู้นำ และการวางตนที่เหมาะสมตามกาลเทศะผ่านการสื่อสารภาษาอังกฤษ PH1015 ภาษาอังกฤษสำหรับพุทธศาสตร์เพื่อการพัฒนา
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO4 ปฏิบัติตามหลักจริยธรรมการวิจัยและความซื่อสัตย์ทางวิชาการ โดยคำนึงถึงความแตกต่างของบุคคลและความรับผิดชอบต่อสังคม; CLO5 นำเสนอผลงานวิจัยและแนวทางการตีความข้อมูลด้วยเหตุผล เพื่อการพัฒนาองค์วามรู้ในฐานะผู้นำทางปัญญา PH1016 ระเบียบวิธีวิจัยทางพุทธศาสตร์เพื่อการพัฒนา
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO3 แสดงออกถึงทัศนคติที่ดี มีมนุษยสัมพันธ์ มีจริยธรรม และตระหนักถึงคุณค่าของบุคลากรในองค์กร พร้อมทั้งยึดหลักพุทธศาสตร์ในการอยู่ร่วมกันและการบริหารทรัพยากรมนุษย์อย่างเหมาะสม PH1019 การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ตามแนวพุทธศาสตร์
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO4 ปฏิบัติตนด้วยความวินัย ซื่อสัตย์ และความเสียสละเพื่อประโยชน์ส่วนรวมตามกรอบจริยธรรมพลเมืองโลก; CLO5 แสดงออกถึงภาวะผู้นำที่มีสติและเหตุผลในการทำงานร่วมกับผู้อื่นเพื่อบรรลุเป้าหมายตามแนวทางพุทธศาสตร์ PH1022 ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามแนวพุทธศาสตร์
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO4 ปฏิบัติตนตามระเบียบปฏิบัติและกรอบจริยธรรมในการฝึกพัฒนาจิต โดยแสดงออกถึงความวินัยและความซื่อสัตย์ต่อการฝึก; CLO5 แสดงออกถึง ภาวะผู้นำทางปัญญาผ่านการแบ่งปันประสบการณ์การพัฒนาจิตเพื่อประโยชน์ส่วนรวมและสร้างความรับผิดชอบต่อสังคม PH1024 การพัฒนาจิตในพระไตรปิฎก
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO4 ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพ กฎระเบียบองค์กร และความซื่อสัตย์ทางวิชาการ โดยคำนึงถึงความรับผิดชอบต่อสังคม; CLO5 แสดงออกถึงภาวะผู้นำ การใช้เหตุผล และการวางตนที่ถูกต้องตามกาลเทศะเพื่อป้องกันการประพฤติมิชอบในหน่วยงาน PH1027 การฝึกภาคสนาม
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO4 อธิบายรูปแบบการปฏิบัติกรรมฐานในสำนักปฏิบัติต่าง ๆ PH1304 ทฤษฎีและการปฏิบัติกรรมฐาน
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO4 สรุปองค์ความรู้เกี่ยวกับนวัตกรรมเพื่อการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม PH1306 นวัตกรรมเพื่อพัฒนาปัญญาและคุณธรรม
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO3 สรุปเนื้อหาและประเด็นสำคัญจากบทความวิจัยหรือบทความวิชาการทางพระพุทธศาสนา PH1308 งานวิจัยและวรรณกรรมทางพระพุทธศาสนาของไทย
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO4 อภิปรายผลกระทบของการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลต่อการบริหารและการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในปัจจุบัน PH1309 ดิจิทัลเพื่อการบริหารกิจการพระพุทธศาสนา
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO4 อภิปรายความสำคัญของการดูแลสุขภาพในพระพุทธศาสนา PH1310 สุขภาวะในพระไตรปิฎก
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO2 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมในการศึกษาและการนำเสนอแนวคิดพุทธปรัชญาเถรวาท โดยแสดงความเคารพต่อความแตกต่างของความคิดเห็นและความซื่อสัตย์ทางวิชาการ PH1311 พุทธปรัชญาเถรวาท
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมในการโค้ชชีวิตและการทำงาน โดยแสดงความรับผิดชอบ ความเคารพต่อความแตกต่างของบุคคล และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ในกิจกรรมต่างๆ อย่างสม่ำเสมอ PH1313 การโค้ชชีวิตและการปฏิบัติงานตามหลักพุทธศาสตร์
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO5 ปฏิบัติตามกรอบคุณธรรมจริยธรรมในการเรียนรู้และการทำงาน โดยแสดงความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ต่อผู้อื่นอย่างสม่ำเสมอ PH1315 มงคลสูตรกับการพัฒนาคุณธรรม
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมในการฝึกปฏิบัติธรรมและการดูแลตนเอง โดยแสดงความรับผิดชอบต่อสุขภาพจิตของตนเองและผู้อื่น และความซื่อสัตย์ในการรายงานผลการปฏิบัติ PH1316 พุทธธรรมกับการจัดการความเครียด
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO4 ปฏิบัติตามกรอบคุณธรรมจริยธรรมในการบริหารและพัฒนาบุคคล โดยแสดงความเคารพต่อความแตกต่างของบุคคล ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก และความซื่อสัตย์ในการประเมินผลงาน PH1317 ทฤษฎีการพัฒนามนุษย์
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO4 ปฏิบัติตามกรอบคุณธรรมจริยธรรมในการพัฒนาบุคลิกภาพ โดยแสดงความเคารพต่อความแตกต่างของบุคคล ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ต่อผู้อื่น PH1318 พุทธศาสตร์กับการพัฒนาบุคลิกภาพ
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO4 ปฏิบัติตามกรอบคุณธรรมจริยธรรมในการศึกษาพฤติกรรมมนุษย์ โดยแสดงความเคารพต่อความแตกต่างของบุคคล ความรับผิดชอบในการตัดสินใจ และความซื่อสัตย์ในการวิเคราะห์พฤติกรรม PH1319 พฤติกรรมมนุษย์กับการพัฒนาปัญญา
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO4 ปฏิบัติตามกรอบคุณธรรมจริยธรรมในการเรียนรู้และการทำงาน โดยแสดงความโปร่งใส ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่อย่างสม่ำเสมอ PH1320 คุณธรรมจริยธรรมในองค์การและสังคม
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO4 ปฏิบัติตามกรอบคุณธรรมจริยธรรมในการแก้ปัญหาและการตัดสินใจ โดยแสดงความรับผิดชอบต่อผลที่เกิดขึ้น ความซื่อสัตย์ในการวิเคราะห์ข้อมูล และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ในการพิจารณาผลกระทบต่อผู้อื่น PH1321 การแก้ปัญหาและการตัดสินใจเชิงพุทธ
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO5 ปฏิบัติตามกรอบคุณธรรมและจริยธรรมในการสื่อสาร โดยแสดงความเคารพต่อความแตกต่างของบุคคล ความซื่อสัตย์ในการถ่ายทอดข้อมูล ความรับผิดชอบต่อผลกระทบของการสื่อสาร และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ในการรับฟังผู้อื่น PH1322 การสื่อสารเชิงกลยุทธ์เพื่อการปฏิบัติงาน
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO4 ปฏิบัติตามกรอบคุณธรรมจริยธรรมในการศึกษาและการมีส่วนร่วมในการพัฒนา โดยแสดงความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก ความซื่อสัตย์ในการนำเสนอข้อมูล และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ต่อสิ่งแวดล้อมและสังคม PH1324 พระพุทธศาสนากับการพัฒนาแบบยั่งยืน
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO5 ปฏิบัติตามกรอบคุณธรรมจริยธรรมในการใช้เทคโนโลยีและการดำเนินชีวิต โดยแสดงความรับผิดชอบต่อสังคมและสิ่งแวดล้อม ความซื่อสัตย์ในการดำเนินธุรกิจ และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ในการแบ่งปันทรัพยากร PH1325 ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในยุคดิจิทัล
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO5 ปฏิบัติตามกรอบคุณธรรมจริยธรรมในการท่องเที่ยวและการจัดการทรัพยากรวัฒนธรรม โดยแสดงความเคารพต่อความแตกต่างทางวัฒนธรรม ความรับผิดชอบต่อชุมชนและสิ่งแวดล้อม และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ต่อนักท่องเที่ยว PH1326 การท่องเที่ยวในมิติพุทธศาสนา
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO6 แสดงความเปิดใจกว้างต่อวัฒนธรรมและภาษาที่หลากหลาย ความรักในการเรียนรู้และพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ความยืดหยุ่นในการปรับรูปแบบการสื่อสารตามสถานการณ์ มีสติสัมปชัญญะในการเลือกใช้ภาษาให้เหมาะสม และความพิถีพิถันในการตรวจสอบความถูกต้องของภาษา PH1327 ภาษาอังกฤษเพื่อการทำงาน
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO4 สาธิตการใช้วิธีการตั้งคำถามและการตอบปัญหาตามแบบอย่างในคัมภีร์มิลินทปัญหา ในการแก้ไขปัญหาหรือสถานการณ์ที่ซับซ้อน ได้อย่างน้อย 2 สถานการณ์ ตามเกณฑ์รูบริกที่กำหนด PH1328 มิลินทปัญหา
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO5 ปฏิบัติตามกรอบคุณธรรมจริยธรรมในการมีส่วนร่วมทางการเมือง โดยแสดงความเคารพต่อกระบวนการประชาธิปไตย ความรับผิดชอบในฐานะพลเมือง ความซื่อสัตย์ในการแสดงความคิดเห็น และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ต่อผู้ที่มีความคิดเห็นแตกต่าง; CLO6 แสดงความเปิดใจกว้างต่อแนวคิดทางการเมืองที่หลากหลาย ความรักในความยุติธรรมและส่วนรวม ความยืดหยุ่นในการหาจุดร่วมและทางออกร่วมกัน มีสติสัมปชัญญะในการประเมินข้อมูลทางการเมือง และความพิถีพิถันในการศึกษาและทำความเข้าใจประเด็นทางการเมืองอย่างลึกซึ้ง PH1329 รัฐศาสตร์ตามแนวพุทธศาสตร์
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO5 ปฏิบัติตามกรอบคุณธรรมจริยธรรมในการพัฒนาสังคม โดยแสดงความเคารพต่อความแตกต่างของบุคคลและชุมชน ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก ความซื่อสัตย์ในการดำเนินงาน และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ต่อผู้ด้อยโอกาส PH1330 พุทธศาสตร์กับการพัฒนาสังคม
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO1 คัดเลือก เนื้อหาจากพระไตรปิฎกและเหตุการณ์ร่วมสมัย เพื่อนำมาประยุกต์ใช้ในการสร้างสื่อได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม; CLO4 นำเสนอ คุณภาพของสื่อพุทธศาสนา โดยคำนึงถึงความถูกต้อง ความเหมาะสม และจริยธรรมในการสื่อสาร PH1333 พุทธศาสนากับการสร้างสรรสื่อ
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO5 แสดงออกถึง ความตระหนักในคุณค่า อนุรักษ์ และสืบสานวัฒนธรรมไทยที่เกี่ยวเนื่องกับพระพุทธศาสนาอย่างมีวิจารณญาณและความรับผิดชอบต่อสังคม PH1336 พระพุทธศาสนาในวัฒนธรรมไทย
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO5 เสนอแนวทางการจัดการปัญหาสังคมเชิงบูรณาการ โดยคำนึงถึงคุณธรรม จริยธรรม ความยั่งยืน และความรับผิดชอบต่อสังคม PH1337 พุทธบริหารการปฏิบัติงานเชิงกลยุทธ์
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO5 แสดงความตระหนักในคุณค่า อนุรักษ์ และสืบสานพุทธศิลป์อย่างมีวิจารณญาณและความรับผิดชอบต่อมรดกทางวัฒนธรรม PH1338 พุทธศิลป์ศึกษา
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO2 เปรียบเทียบ ศาสนาต่าง ๆ ในมิติต่าง ๆ เช่น ความเชื่อ พิธีกรรม จริยธรรม และโครงสร้างทางสังคมได้อย่างมีเหตุผล PH1339 ศาสนศึกษา
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO5 ประยุกต์หลักพุทธธรรมมหายาน เช่น เมตตา กรุณา และโพธิจิต ในการพัฒนาตนเองและสังคมอย่างมีคุณธรรมและความรับผิดชอบ PH1340 พระพุทธศาสนามหายาน
PLO 4 ปฏิบัติตามกรอบจริยธรรมที่หลักสูตรกําหนดไว้ประกอบไปด้วย การคํานึงถึงความแตกต่างของบุคคล (Individual differences consideration) ความภูมิใจในตนเองและเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem & Self-confidence) ความรับผิดชอบในฐานะพลเมืองโลก (Global citizen) ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic integrity) และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ (Agreeableness) CLO6 ปฏิบัติตามกรอบคุณธรรมจริยธรรมในการทำงาน โดยแสดงความรับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย ความซื่อสัตย์ในการปฏิบัติงาน ความเคารพต่อผู้ร่วมงาน และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ในการช่วยเหลือองค์กร PH1341 การฝึกภาคสนาม
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO4 อธิบาย อัตลักษณ์ จิตวิญญาณ และความเป็นสากลแบบ มมร; CLO5 สรุป ความสำคัญของการพัฒนาบุคลิกภาพในบริบทของสังคมไทยและสังคมโลก GE1001 วิถี มมร สู่ความเป็นพลเมืองไทยและพลเมืองโลก
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO6 อภิปราย บทบาทของหลักศาสนากับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีจริยธรรม การรู้เท่าทันสื่อและสารสนเทศดิจิทัล และผลกระทบของข่าวสารต่อสังคม และแนวทางการพัฒนาสมรรถนะดิจิทัลเพื่อการดำเนินชีวิตในสังคมร่วมสมัย GE1002 มนุษย์กับการใช้ชีวิตในยุคดิจิทัล
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO4 ประยุกต์ใช้ ทักษะการฟัง พูด อ่าน และเขียนภาษาอังกฤษ เพื่อสื่อสารในสถานการณ์ที่หลากหลายในชีวิตประจำวัน เช่น การแนะนำตนเอง การสอบถามเส้นทาง หรือการสนทนาในที่สาธารณะ GE1003 ภาษาไทยเพื่อทักษะการสื่อสาร
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO4 ประยุกต์ใช้ ทักษะการฟัง พูด อ่าน และเขียนภาษาอังกฤษ เพื่อสื่อสารในสถานการณ์ที่หลากหลายในชีวิตประจำวัน เช่น การแนะนำตนเอง การสอบถามเส้นทาง หรือการสนทนาในที่สาธารณะ GE1004 ภาษาอังกฤษเพื่อทักษะการสื่อสาร
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO4 อธิบาย แนวคิดเรื่องจิตพอเพียง และการนำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาใช้ในการเสริมสร้างภูมิคุ้มกันทางจริยธรรมเพื่อต้านทุจริต GE1005 การป้องกันและปราบปรามการทุจริต
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO4 ประยุกต์ใช้ หลักจริยธรรมการวิจัยและจริยธรรมการวิจัยในมนุษย์ในการออกแบบและดำเนินการวิจัย GE1006 วิจัยและนวัตกรรม
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO4 แสดงความเข้าใจ แนวทางการบูรณาการทักษะต่าง ๆ เพื่อเตรียมความพร้อมสู่โลกยุคดิจิทัล GE1007 ทักษะในศตวรรษที่ 21 เพื่อชีวิตและอาชีพ
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO4 อภิปราย อิทธิพลของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ต่อการเปลี่ยนแปลงทางสังคม เศรษฐกิจ การเมือง และวัฒนธรรมไทย GE1008 ประวัติศาสตร์ ศิลปะและวัฒนธรรมไทย
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO5 แสดงออกถึงความมีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความยืดหยุ่นในการเรียนรู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงของสังคม PH1010 สังคมวิทยาตามแนวพุทธศาสตร์
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO3 สรุปสารัตถะสำคัญในพระวินัยปิฎก พระสุตตันตปิฎก และพระอภิธรรมปิฎกได้อย่างครบถ้วน PH1302 พระไตรปิฎกศึกษา
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO3 แปลคำศัพท์ภาษาบาลีและสันสกฤตที่ปรากฏในข้อความได้อย่างเข้าใจ; CLO4 เปรียบเทียบความหมายของคำศัพท์ภาษาบาลีและสันสกฤตในบริบทต่าง ๆ PH1303 ภาษาบาลีและสันสกฤตในพระพุทธศาสนา
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO2 สรุปความหมายและลักษณะของอารมณ์สมถะกรรมฐานและอารมณ์วิปัสสนากรรมฐานตามคัมภีร์ PH1304 ทฤษฎีและการปฏิบัติกรรมฐาน
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO4 อภิปรายความหมายของคำสอนในพระพุทธศาสนาเป็นภาษาอังกฤษในการสนทนากลุ่มย่อย PH1305 ภาษาอังกฤษเพื่อการศึกษาพระพุทธศาสนา
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO4 อภิปรายคุณค่าวรรณกรรมทางพระพุทธศาสนาในการพัฒนาคุณภาพชีวิตของสังคมไทย PH1308 งานวิจัยและวรรณกรรมทางพระพุทธศาสนาของไทย
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO3 แสดงออกถึงความกระตือรือร้นในการเรียนรู้และการนำเสนอศัพท์ภาษาอังกฤษที่สำคัญในพุทธปรัชญาเถรวาทผ่านกิจกรรมในชั้นเรียนและการทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างสม่ำเสมอ PH1311 พุทธปรัชญาเถรวาท
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO3 แสดงออกถึงความกระตือรือร้นในการเรียนรู้และการนำเสนอศัพท์ภาษาอังกฤษที่สำคัญในพุทธปฏิภาณผ่านกิจกรรมในชั้นเรียนและการทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างสม่ำเสมอ PH1312 พุทธปฏิภาณ
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO5 แสดงความเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ในการเรียนรู้ ความยืดหยุ่นในการปรับเปลี่ยนแนวทางการทำงาน และความพิถีพิถันในการปฏิบัติงานทุกครั้ง PH1313 การโค้ชชีวิตและการปฏิบัติงานตามหลักพุทธศาสตร์
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO5 แสดงความเปิดใจกว้างในการเรียนรู้จากผู้นำต้นแบบ ความยืดหยุ่นในการปรับเปลี่ยนรูปแบบการนำ และความพิถีพิถันในการพัฒนาตนเองเป็นผู้นำอย่างต่อเนื่อง PH1314 ภาวะผู้นำเชิงพุทธ
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO6 แสดงความเปิดใจกว้างต่อการเรียนรู้มงคลในวัฒนธรรมต่างๆ ความรักในการเรียนรู้ ความยืดหยุ่นในการปรับใช้หลักมงคลสูตร และมีสติสัมปชัญญะในการประเมินตนเอง PH1315 มงคลสูตรกับการพัฒนาคุณธรรม
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO5 แสดงออกถึงความเปิดใจกว้างต่อวิธีการปฏิบัติธรรมที่หลากหลาย มีสติสัมปชัญญะในการควบคุมอารมณ์ และความพิถีพิถันในการฝึกปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง PH1316 พุทธธรรมกับการจัดการความเครียด
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO5 แสดงความเปิดใจกว้างต่อแนวทางการพัฒนามนุษย์ที่หลากหลาย ความรักในการเรียนรู้เกี่ยวกับพฤติกรรมมนุษย์ และมีสติสัมปชัญญะในการปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น PH1317 ทฤษฎีการพัฒนามนุษย์
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO5 แสดงความเปิดใจกว้างต่อการเรียนรู้และการรับฟีดแบ็คเกี่ยวกับบุคลิกภาพของตนเอง ความรักในการเรียนรู้และพัฒนาตนเอง และความพิถีพิถันในการปฏิบัติตามมารยาททางสังคม PH1318 พุทธศาสตร์กับการพัฒนาบุคลิกภาพ
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO3 สาธิตกระบวนการพัฒนาปัญญาผ่านประสบการณ์ชีวิต การวิปัสสนา และการเปิดรับมุมมองใหม่ที่หลากหลาย ได้อย่างน้อย 2 วิธีการ ตามเกณฑ์รูบริกที่กำหนด; CLO5 แสดงออกถึง ความเปิดใจกว้างต่อมุมมองและประสบการณ์ที่หลากหลาย ความอ่อนน้อมถ่อมตน ความเห็นอกเห็นใจ ความเมตตา และความเต็มใจที่จะเรียนรู้จากทั้งความสำเร็จและความล้มเหลว PH1319 พฤติกรรมมนุษย์กับการพัฒนาปัญญา
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO5 แสดงความรักในการเรียนรู้เกี่ยวกับคุณธรรมจริยธรรม ความยืดหยุ่นในการปรับใช้หลักจริยธรรมในสถานการณ์ที่ซับซ้อน และมีสติสัมปชัญญะในการตัดสินใจเชิงจริยธรรม PH1320 คุณธรรมจริยธรรมในองค์การและสังคม
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO5 แสดงออกถึง ความเปิดใจกว้างต่อมุมมองที่หลากหลายในการแก้ปัญหา ความยืดหยุ่นในการปรับเปลี่ยนแนวทางเมื่อจำเป็น มีสติสัมปชัญญะในการควบคุมอารมณ์ขณะตัดสินใจ และความพิถีพิถันในการพิจารณาทางเลือกต่างๆ PH1321 การแก้ปัญหาและการตัดสินใจเชิงพุทธ
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO6 แสดงความเปิดใจกว้างต่อวิธีการสื่อสารที่หลากหลาย ความรักในการเรียนรู้และพัฒนาทักษะการสื่อสาร ความยืดหยุ่นในการปรับรูปแบบการสื่อสารตามสถานการณ์ มีสติสัมปชัญญะในการควบคุมอารมณ์ขณะสื่อสาร และความพิถีพิถันในการเตรียมและวางแผนการสื่อสาร PH1322 การสื่อสารเชิงกลยุทธ์เพื่อการปฏิบัติงาน
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO5 แสดงความเปิดใจกว้าง ต่อมุมมองและการตีความคัมภีร์ที่หลากหลาย ความรักในการเรียนรู้และค้นคว้าเชิงลึก ความยืดหยุ่นในการปรับแนวทางการศึกษา และความพิถีพิถันในการอ้างอิงและตรวจสอบข้อมูลจากแหล่งที่เชื่อถือได้ PH1323 สัมมนาคัมภีร์พระพุทธศาสนา
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO5 แสดงความเปิดใจกว้างต่อแนวทางการพัฒนาที่หลากหลาย ความรักในการเรียนรู้เกี่ยวกับการพัฒนาที่ยั่งยืน ความยืดหยุ่นในการปรับใช้หลักการในบริบทที่แตกต่าง และความพิถีพิถันในการดำเนินโครงการพัฒนา PH1324 พระพุทธศาสนากับการพัฒนาแบบยั่งยืน
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO6 แสดงความเปิดใจกว้างต่อการเรียนรู้และการปรับใช้เทคโนโลยีใหม่ๆ อย่างพอเพียง ความรักในการเรียนรู้และพัฒนานวัตกรรม ความยืดหยุ่นในการปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลง มีสติสัมปชัญญะในการใช้เทคโนโลยี และความพิถีพิถันในการปฏิบัติตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง PH1325 ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในยุคดิจิทัล
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO6 แสดงความเปิดใจกว้างต่อวัฒนธรรมและประเพณีที่หลากหลาย ความรักในการเรียนรู้เกี่ยวกับมรดกทางวัฒนธรรม ความยืดหยุ่นในการปรับแผนการท่องเที่ยวตามสถานการณ์ และความพิถีพิถันในการดูแลรักษาแหล่งท่องเที่ยว PH1326 การท่องเที่ยวในมิติพุทธศาสนา
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO5 แสดงความเปิดใจกว้างต่อการตั้งคำถามและการแสวงหาคำตอบอย่างลึกซึ้ง ความรักในการเรียนรู้และการสำรวจปรัชญา ความยืดหยุ่นในการพิจารณามุมมองที่แตกต่าง มีสติสัมปชัญญะในการใช้เหตุผลและตรรกะ และความพิถีพิถันในการศึกษาและค้นคว้าคัมภีร์ PH1328 มิลินทปัญหา
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO6 แสดงความเปิดใจกว้างต่อแนวทางการพัฒนาสังคมที่หลากหลาย ความรักในการเรียนรู้และการมีส่วนร่วมในกิจกรรมสาธารณะ ความยืดหยุ่นในการปรับวิธีการทำงานกับชุมชน มีสติสัมปชัญญะในการประเมินผลกระทบของการดำเนินงาน และความพิถีพิถันในการติดตามผลการพัฒนา PH1330 พุทธศาสตร์กับการพัฒนาสังคม
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO5 แสดงความเปิดใจกว้างต่อการเรียนรู้เกี่ยวกับจิตใจและพฤติกรรมมนุษย์ ความรักในการพัฒนาตนเองและช่วยเหลือผู้อื่น ความยืดหยุ่นในการปรับใช้เทคนิคต่างๆ ตามความเหมาะสม มีสติสัมปชัญญะในการสังเกตและควบคุมจิตใจของตนเอง และความพิถีพิถันในการฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอ PH1331 จิตวิทยาตามแนวพุทธศาสตร์
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO5 นำเสนอ การประเมินข้อมูลเชิงคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน โดยคำนึงถึงความถูกต้อง ความชัดเจน ความเหมาะสม และจริยธรรมในการนำเสนอข้อมูล PH1334 การสร้างภาพข้อมูลพระพุทธศาสนาในยุคดิจิทัล
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO2 เเปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างพระพุทธศาสนากับวิทยาศาสตร์ในมิติต่าง ๆ เช่น ญาณวิทยา (Epistemology) วิธีวิทยา (Methodology) และจุดมุ่งหมายของความรู้; CLO5 แสดงออกถึง ทัศนคติที่เปิดกว้าง มีวิจารณญาณ และเคารพความหลากหลายทางความคิดในการบูรณาการองค์ความรู้ระหว่างศาสนาและวิทยาศาสตร์ PH1335 พระพุทธศาสนากับวิทยาศาสตร์
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO4 ปฏิบัติการเรียนรู้จากประสบการณ์จริงผ่านการทัศนศึกษาในท้องถิ่น โดยสามารถสังเกต เก็บข้อมูล วิเคราะห์ และสรุปองค์ความรู้ได้อย่างเป็นระบบ PH1336 พระพุทธศาสนาในวัฒนธรรมไทย
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO1 อธิบายความหมาย ขอบเขต และแนวคิดพื้นฐานของสังคมวิทยา และสังคมวิทยาตามแนวพุทธศาสตร์ได้อย่างถูกต้อง; CLO2 เปรียบเทียบแนวคิดทางสังคมวิทยาทั่วไปกับแนวคิดเชิงพุทธในประเด็นสำคัญ เช่น การเปลี่ยนแปลงทางสังคม การแบ่งช่วงชั้นทางสังคม และสถาบันทางสังคม PH1337 พุทธบริหารการปฏิบัติงานเชิงกลยุทธ์
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO4 ประยุกต์องค์ความรู้ทางศาสนาเพื่อส่งเสริมการอยู่ร่วมกันอย่างสันติ การเคารพความหลากหลาย และการแก้ปัญหาความขัดแย้งทางสังคม; CLO5 แสดงออกถึง ทัศนคติที่เปิดกว้าง มีวิจารณญาณ และเคารพความแตกต่างทางศาสนาอย่างมีจริยธรรมและความรับผิดชอบต่อสังคม PH1339 ศาสนศึกษา
PLO 5 ปฏิบัติตามคุณลักษณะที่หลักสูตรกําหนด ซึ่งประกอบไปด้วย การเปิดใจกว้างต่อประสบการณ์ใหม่ (Openness to Experience) เป็นคนรักในการเรียนรู้(Growth Mindset) ยืดหยุ่นคล่องตัว ปรับเปลี่ยนได้เร็ว ทันต่อการแก้ปัญหา (Agile) มีสติสัมปชัญญะ (Emotional Stability) และความพิถีพิถัน (Conscientiousness) CLO7 แสดงออกถึง ความเปิดใจกว้างต่อการเรียนรู้และประสบการณ์ใหม่ๆ ในสถานที่ทำงาน ความรักในการเรียนรู้และพัฒนาตนเอง ความยืดหยุ่นในการปรับตัวต่อสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลง มีสติสัมปชัญญะในการปฏิบัติงาน และความพิถีพิถันในการทำงานให้บรรลุเป้าหมาย PH1341 การฝึกภาคสนาม

ดูข้อมูลต้นฉบับที่เว็บฐานข้อมูล →

เราใช้คุกกี้เพื่อพัฒนาประสิทธิภาพ และประสบการณ์ที่ดีในการใช้เว็บไซต์ของคุณ คุณสามารถศึกษารายละเอียดได้ที่ ประกาศ นโยบายการคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล และสามารถจัดการความเป็นส่วนตัวเองได้ของคุณได้เองโดยคลิกที่ ตั้งค่า

ยอมรับ
ตั้งค่าความเป็นส่วนตัว

คุณสามารถเลือกการตั้งค่าคุกกี้โดยเปิด/ปิด คุกกี้ในแต่ละประเภทได้ตามความต้องการ ยกเว้น คุกกี้ที่จำเป็น

ยอมรับทั้งหมด
จัดการความเป็นส่วนตัว
  • เปิดใช้งานตลอด

บันทึกการตั้งค่า
Scroll to Top