COURSE
หลักสูตร
ข้อมูลหลักสูตรที่เปิดสอนในมหาวิทยาลัยทั้งหมด
หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการสอนสังคมศึกษา (4 ปี)
Bachelor of Education Program in (Teaching Social Studies)
หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2566 · คณะศึกษาศาสตร์ ณ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน
ดูข้อมูลต้นฉบับที่เว็บฐานข้อมูล →ข้อมูลหลักสูตร
- รหัสหลักสูตร
- 25621864000659
- ระดับการศึกษา
- ปริญญาตรี
- ชื่อเต็ม (ไทย)
- ศึกษาศาสตรบัณฑิต (การสอนสังคมศึกษา)
- ชื่อย่อ (ไทย)
- ศษ.บ. (การสอนสังคมศึกษา)
- ชื่อเต็ม (อังกฤษ)
- (Bachelor of Education (Teaching Social Studies))
- ชื่อย่อ (อังกฤษ)
- (Bachelor of Education (Teaching Social Studies))
- จำนวนปีสูงสุด
- 4 ปี
- จำนวนหน่วยกิตตลอดหลักสูตร
- ไม่น้อยกว่า 143 หน่วยกิต
- ปีที่ครบรอบหลักสูตร
- 2570
การรับรอง/รับทราบหลักสูตร
- มติสภามหาวิทยาลัย
- มติที่ 42/2566 ()
- กระบวนการรับทราบหลักสูตร (อว.)
- ผ่านการรับรองมาตรฐานการอุดมศึกษา (14/12/2023)
- ก.ค.ศ. รับรองคุณวุฒิ
- 6611210249010860
- กพ. รับรองคุณวุฒิ
- เลขที่ นร1004.3-6
ดาวน์โหลดรายละเอียดหลักสูตร (มคอ.2)
อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร
นายสุทธินันท์ พรหมพันธุ์ใจ
กรรมการ
นายสุทธิพงษ์ สายาพัฒน์
กรรมการ
พระปลัดวสันต์ ธีรวโร,ดร.
กรรมการ
พระครูใบฎีกาเดชา คุณสมฺปนฺโน
กรรมการ
พระครูธรรมธร ชาญชัย รตโน
กรรมการ
อาจารย์ประจำหลักสูตร
นายสุทธินันท์ พรหมพันธุ์ใจ
นายสุทธิพงษ์ สายาพัฒน์
พระปลัดวสันต์ ธีรวโร,ดร.
พระครูใบฎีกาเดชา คุณสมฺปนฺโน
พระครูธรรมธร ชาญชัย รตโน
ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวังของหลักสูตร (PLOs)
-
PLO1
รอบรู้ในศาสตร์ แนวคิดและทฤษฎีสมัยใหม่เกี่ยวกับความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง ใฝ่เรียน ใฝ่รู้ บูรณาการศาสตร์ต่าง ๆ เพื่อไปพัฒนาหรือแก้ไขปัญหาสังคมได้อย่างมีความรับผิดชอบ
- SubPLO 1.1 อธิบายแนวคิดและทฤษฎีสมัยใหม่ และคุณลักษณะความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็งที่จะนำมาพัฒนาตนเองให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมได้
- SubPLO 1.2 ประยุกต์ใช้ศาสตร์แนวคิด ทฤษฎีสมัยใหม่ในการพัฒนาตนเองให้เป็นพลเมืองที่มีคุณค่าของสังคม มีจิตอาสาและมีจิตสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม
- SubPLO 1.3 วิเคราะห์หลักการบูรณาการศาสตร์ต่าง ๆ ให้สามารถแก้ไขปัญหาชีวิต ครอบครัว และสังคมได้อย่างมีเหมาะสมสอดคล้องกับสถานการณ์อย่างมีความรับผิดชอบ
-
PLO 2
รอบรู้ในศาสตร์ภาษาและเทคโนโลยีเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม และมีความรับผิดชอบ
- SubPLO 2.1 อธิบายการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารเบื้องต้นในชีวิตประจำวันได้
- SubPLO 2.2 ประยุกต์ใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องตามหลักภาษา เหมาะสมกับสถานการณ์จริงที่เกิดขึ้น แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิต
- SubPLO 2.3 เลือกใช้เครื่องมือสื่อสารเทคโนโลยีสารสนเทศได้อย่างถูกต้อง เหมาะสมกับจุดประสงค์ของการใช้งานโดยคำนึงถึงความรับผิดชอบต่อสังคม
-
PLO 3
รอบรู้ในหลักธรรมทางพระพุทธศาสนานำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมตามแนวทางพุทธธรรมนำปัญญา เป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ
- SubPLO 3.1 อธิบายหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาที่นำมาใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสมกับสถานการณ์
- SubPLO 3.2 นำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาปฏิบัติเพื่อพัฒนา และแก้ปัญหาตนเองและสังคมได้
- SubPLO 3.3 ประยุกต์ใช้หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาในการร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ
-
PLO 4
ประยุกต์องค์ความรู้ทางปรัชญา ศาสนา หลักธรรม การเผยแพร่ของพุทธศาสนา ศาสนาสากล อันเป็นความจริงในระดับคุณค่า และความหมายของสรรพสิ่งต่าง ๆ โดยใช้หลักเหตุผล
- SubPLO 4.1 ระบุและขยายความหลักปรัชญา ศาสนา หลักธรรม ประวัติของพระพุทธเจ้าและศาสดาแห่งศาสนาอื่น ๆ
- SubPLO 4.2 ประยุกต์ใช้หลักปรัชญา ศาสนา หลักธรรม เผยแผ่พระพุทธศาสนา ศาสนาสากล อันเป็นความจริงในระดับคุณค่าและความหมายของสรรพสิ่งต่าง ๆ โดยใช้หลักเหตุผล
-
PLO 5
ประยุกต์ใช้ทฤษฎีแนวคิดทางประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ ศึกษาประเด็นเชิงวิชาการ สังคม สิ่งแวดล้อมและประชากร
- SubPLO 5.1 ระบุและอธิบายพัฒนาการทางประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์เชิงพื้นที่
- SubPLO 5.2 ประยุกต์ใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์เชิงวิชาการและเครื่องมือทางภูมิศาสตร์สารสนเทศ
-
PLO 6
ประยุกต์ใช้แนวคิด หลักการ หลักเหตุผลทางรัฐศาสตร์ นิติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา เพื่อให้เกิดประโยชน์ต่อตนเอง และสังคมโดยส่วนรวม ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
- SubPLO 6.1 ระบุแนวคิด หลักการ หลักเหตุผลทางรัฐศาสตร์ นิติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
- SubPLO 6.2 อธิบายแนวคิด หลักการ หลักเหตุผลทางรัฐศาสตร์ นิติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
- SubPLO 6.3 ประยุกต์ใช้องค์ความรู้ทางรัฐศาสตร์ นิติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และสังคมวิทยาและมานุษยวิทยากับศาสตร์อื่นๆ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
-
PLO 7
ประยุกต์ใช้ศาสตร์การสอนสังคมศึกษา จิตวิทยาสำหรับครู หลักสูตรและวิทยาการจัดการเรียนรู้ การวัดการประเมินผล การวิจัย การออกแบบและพัฒนาสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดการเรียนรู้ และการประกันคุณภาพการศึกษา
- SubPLO 7.1 เลือกศาสตร์การสอนสังคมศึกษา ทักษะการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารสำหรับครู หลักการ แนวคิดในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา หลักคุณธรรมและจริยธรรมสำหรับครู
- SubPLO 7.2 อธิบายศาสตร์การสอนสังคมศึกษา หลักสูตรและวิทยาการจัดการเรียนรู้ การออกแบบสื่อนวัตกรรมโดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัล การนำหลักการทางจิตวิทยามาร่วมในการจัดการเรียนการสอนให้เหมาะกับธรรมชาติของผู้เรียน
- SubPLO 7.3 ใช้ศาสตร์การสอนสังคมศึกษาในการวิจัยสร้างและพัฒนานวัตกรรมเพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน รวมถึงการสร้างเครื่องมือในการวัดและประเมินผล
-
PLO 8
เชื่อมโยงองค์ความรู้และศาสตร์การสอนสังคมศึกษาและสามารถถ่ายทอดองค์ความรู้ด้วยพุทธบูรณาการในการปฏิบัติงาน การปฏิบัติตนด้วยจรรยาบรรณวิชาชีพและจิตวิญญาณความเป็นครู
- SubPLO 8.1 ประยุกต์ใช้องค์ความรู้และศาสตร์การสอนสังคมศึกษา สื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีดิจิทัลในการวางแผนและการจัดการเรียนรู้ที่สามารถพัฒนาผู้เรียนให้มีปัญญารู้คิดด้วยพุทธบูรณาการ
- SubPLO 8.2 วิเคราะห์ศาสตร์การสอนสังคมศึกษาด้วยพุทธบูรณาการเพื่อถ่ายทอดองค์ความรู้ในการปฏิบัติหน้าที่ครูตามจรรยาบรรณวิชาชีพ คุณธรรม จริยธรรม และจิตวิญญาณความเป็นครู
โครงสร้างหลักสูตร
-
ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป 24 หน่วยกิต
-
1. รายวิชาพื้นฐาน บังคับเรียน -ไม่กำหนด-
-
2. รายวิชาบังคับเรียน 8 รายวิชา 24 หน่วยกิต
-
-
ข. หมวดวิชาเฉพาะ 119 หน่วยกิต
-
1. กลุ่มวิชาพระพุทธศาสนา 18 หน่วยกิต
-
1.1 รายวิชาบังคับเรียน 12 หน่วยกิต
-
1.2 รายวิชาเลือกเรียน 6 หน่วยกิต
-
-
2. กลุ่มวิชาชีพครู 35 หน่วยกิต
-
2.1 รายวิชาชีพครู 12 หน่วยกิต
-
2.2รายวิชาการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 13 หน่วยกิต
-
-
3. กลุ่มวิชาเฉพาะทางการสอนสังคมศึกษา 60 หน่วยกิต
-
1.1 รายวิชาบังคับเรียน 40 หน่วยกิต
-
1.2 รายวิชาเลือกเรียน 20 หน่วยกิต
-
-
4. หมวดวิชาเลือกเสรี 6 หน่วยกิต
-
คุณสมบัติผู้เข้าศึกษา
- สําเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย หรือเทียบเท่า และไม่เป็นผู้มีคุณสมบัติต้องห้ามข้อใดข้อหนึ่งต่อไปนี้
- ไม่เป็นผู้ที่เป็นโรคติดต่อร้ายแรง หรือโรคร้ายแรงที่เป็นอุปสรรคต่อการศึกษา
- ไม่เป็นผู้ที่มีความประพฤติเสียหายอย่างร้ายแรงทางศีลธรรม เว้นแต่นักศึกษาตามโครงการศึกษาลักษณะพิเศษ
- ไม่เป็นผู้วิกลจริต หรือจิตฟั่นเฟือนไม่สมประกอบ หรือติดยาเสพติดให้โทษ
- เป็นไปตามระเบียบมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย หรือกฎหมายที่เกี่ยวข้อง
เกณฑ์การสำเร็จการศึกษา
- ต้องเรียนครบตามจํานวนหน่วยกิตที่กําหนดไว้ในหลักสูตร โดยได้ระดับคะแนนเฉลี่ยไม่ตํ่ากว่า 2.00 จากระบบ 4 ระดับคะแนนหรือเทียบเท่า และบรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้ตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรี
- เป็นไปตามระเบียบมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัยหรือกฎหมายที่เกี่ยวข้อง (ภาคผนวก ญ) และเป็นไปตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับปริญญาตรี พ.ศ.2565 และ/หรือที่มีการเปลี่ยนแปลงภายหลัง
- เรียนครบตามจํานวนหน่วยกิตที่กําหนดไว้ในโครงสร้างหลักสูตร ไม่น้อยกว่า 143 หน่วยกิต
ประวัติหลักสูตร
- หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการสอนสังคมศึกษา (4 ปี)
ความสอดคล้องเชิงโครงสร้างของหลักสูตร (PLO-CLO)
| PLO | CLO | รายวิชา |
|---|---|---|
| SubPLO 1.1 อธิบายแนวคิดและทฤษฎีสมัยใหม่ และคุณลักษณะความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็งที่จะนำมาพัฒนาตนเองให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมได้ | CLO1 อธิบายและยกตัวอย่างความเป็นมา วิวัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ วัฒนธรรม และการเมือง ประวัติศาสตร์ไทยในบริบทประวัติศาสตร์โลก บูรณาการศาสตร์ต่าง ๆ เพื่อไปพัฒนาหรือแก้ไขปัญหาสังคมได้; CLO2 สามารถหาแนวทางการประยุกต์ใช้ศาสตร์ของศิลปะและวัฒนธรรมไทยให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมได้ | ED1157 ประวัติ และวัฒนธรรมท้องถิ่นอีสาน |
| SubPLO 1.1 อธิบายแนวคิดและทฤษฎีสมัยใหม่ และคุณลักษณะความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็งที่จะนำมาพัฒนาตนเองให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมได้ | CLO1 แสดงออกถึงความเข้าใจอัตลักษณ์และความเชี่ยวชาญขององค์กร การวางแผนชีวิตเพื่อการเป็นพลเมืองที่มีคุณค่าของสังคมไทยและสังคมโลก สิทธิและหน้าที่ของพลเมืองได้; CLO2 เข้าใจการสร้างจิตสำนึกความเป็น มมร การพัฒนาบุคลิกภาพและความเป็นสากลแบบ มมร; CLO4 อธิบายและยกตัวอย่างการวางแผนชีวิตเพื่อการเป็นพลเมืองที่มีคุณค่าของสังคมไทยและสังคมโลกได้; CLO5 อธิบายและยกตัวอย่างสิทธิและหน้าที่ของพลเมืองความภาคภูมิใจในการเป็นพลเมืองไทยและพลเมืองโลกได้ | GE1001 วิถี มมร สู่ความเป็นพลเมืองไทยและพลเมืองโลก |
| SubPLO 1.1 อธิบายแนวคิดและทฤษฎีสมัยใหม่ และคุณลักษณะความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็งที่จะนำมาพัฒนาตนเองให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมได้ | CLO1 อธิบายเกี่ยวกับธรรมชาติ ทัศนคติและพฤติกรรมของมนุษย์ได้ตามหลักเกณฑ์ที่กำหนด | GE1002 มนุษย์กับการใช้ชีวิตในยุคดิจิทัล |
| SubPLO 1.1 อธิบายแนวคิดและทฤษฎีสมัยใหม่ และคุณลักษณะความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็งที่จะนำมาพัฒนาตนเองให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมได้ | CLO1 อธิบายหลักการป้องกันและปราบปรามการทุจริตได้อย่างถูกต้อง นำไปสู่การปรับฐานความคิดต้านทุจริตส่วนตนและส่วนรวม สังคมที่ไม่ทนต่อการทุจริต | GE1005 การป้องกันและปราบปรามการทุจริต |
| SubPLO 1.1 อธิบายแนวคิดและทฤษฎีสมัยใหม่ และคุณลักษณะความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็งที่จะนำมาพัฒนาตนเองให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมได้ | CLO1 อธิบายแนวคิดทฤษฎีเกี่ยวกับทักษะในศตวรรษที่ 21 และทักษะด้านสารสนเทศและเทคโนโลยีได้อย่างถูกต้อง | GE1007 ทักษะในศตวรรษที่ 21 เพื่อชีวิตและอาชีพ |
| SubPLO 1.1 อธิบายแนวคิดและทฤษฎีสมัยใหม่ และคุณลักษณะความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็งที่จะนำมาพัฒนาตนเองให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมได้ | CLO1 อธิบายวิวัฒนาการของประวัติศาสตร์ไทยตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน ทั้งในมิติการเมือง เศรษฐกิจ สังคม และศิลปวัฒนธรรม รวมถึงความเชื่อมโยงกับบริบทของประวัติศาสตร์โลก | GE1008 ประวัติศาสตร์ ศิลปะและวัฒนธรรมไทย |
| SubPLO 2.1 อธิบายการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารเบื้องต้นในชีวิตประจำวันได้ | CLO1 ระบุโครงสร้างประโยคพื้นฐานและคำศัพท์ภาษาอังกฤษในการแนะนำตนเองและผู้อื่น การบอกสถานที่ ความสนใจ และงานอดิเรก ได้อย่างถูกต้อง; CLO2 อธิบายความหมายคำศัพท์และสำนวนภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันและทางพระพุทธศาสนาได้อย่างถูกต้อง; CLO3 สรุปใจความสำคัญจากการฟังบทสนทนาและบทอ่านภาษาอังกฤษเกี่ยวกับชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้อง | GE0001 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1 |
| SubPLO 2.1 อธิบายการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารเบื้องต้นในชีวิตประจำวันได้ | CLO1 แสดงออกถึงความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการสื่อสาร ความสำคัญ ประเภทลักษณะเฉพาะ ของภาษาไทย กระบวนการสื่อสาร ศิลปะการสื่อสาร ทั้งทักษะการฟัง การอ่าน การเขียน และการพูด; CLO3 จัดลำดับความสำคัญของการใช้ภาษาไทย ทั้งในการฟัง พูด อ่าน และเขียนได้อย่างถูกต้อง ตามหลักภาษาไทย | GE1003 ภาษาไทยเพื่อทักษะการสื่อสาร |
| SubPLO 2.1 อธิบายการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารเบื้องต้นในชีวิตประจำวันได้ | CLO1 เลือกใช้คำศัพท์และสำนวนได้เหมาะสมตามสถานการณ์; CLO2 อธิบายและแสดงความคิดเห็นตามสถานการณ์ที่กำหนด รับฟังคู่สนทนาและแสดงความเห็นอย่างสุภาพและเคารพผู้อื่น | GE1004 ภาษาอังกฤษเพื่อทักษะการสื่อสาร |
| SubPLO 3.1 อธิบายหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาที่นำมาใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสมกับสถานการณ์ | CLO1 อธิบาย พุทธประวัติในช่วงปฐมกาล มัชฌิมกาล และปัจฉิมกาล รวมถึงเหตุการณ์สำคัญที่มีอิทธิพลต่อพัฒนาการของพระพุทธศาสนา ได้อย่างชัดเจนด้วยการยกตัวอย่างภาพประกอบที่สร้างขึ้นด้วยตนเองหรือด้วยการยกตัวอย่างในการอธิบาย; CLO2 เปรียบเทียบการสังคายนาพระธรรมวินัยและการเกิดขึ้นของนิกายต่าง ๆ ในพระพุทธศาสนาพร้อมทั้งความเชื่อมโยงกับพัฒนาการของพระพุทธศาสนาในแต่ละยุคสมัย ได้อย่างชัดเจนด้วยการยกตัวอย่าง ภาพประกอบที่สร้างขึ้นด้วยตนเองหรือด้วยการยกตัวอย่างในการอธิบาย; CLO3 รายงาน เส้นทางพุทธอารยธรรมและการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในดินแดนสุวรรณภูมิ รวมถึงปัจจัยที่ส่งผลต่อการแพร่ขยายและการตั้งมั่นของพระพุทธศาสนาในภูมิภาค ได้อย่างถูกต้องตามเนื้อหาที่กำหนดให้ อภิปราย หลักธรรมสำคัญที่ปรากฏในพุทธประวัติและพัฒนาการของพระพุทธศาสนา โดยสามารถอธิบายความหมาย ความสำคัญ และเชื่อมโยงหลักธรรมเหล่านั้นกับบริบททางสังคมได้อย่างมีเหตุผล | BU5001 ประวัติศาสตร์พระพุทธศาสนา |
| SubPLO 3.1 อธิบายหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาที่นำมาใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสมกับสถานการณ์ | CLO1 ระบุความเป็นมา โครงสร้าง และความสำคัญของพระไตรปิฎกในฐานะคัมภีร์หลักของพระพุทธศาสนาได้; CLO2 สรุปสารัตถะสำคัญของพระวินัยปิฎก พระสุตตันตปิฎก และพระอภิธรรมปิฎกได้อย่างถูกต้อง; CLO3 อธิบายการนำหลักธรรมจากพระไตรปิฎกไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวันให้เหมาะสมกับสถานการณ์; CLO4 บอกประเด็นสำคัญหรือสรุปแนวคิดจากงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับพระไตรปิฎกได้ | BU5002 พระไตรปิฎกศึกษา |
| SubPLO 3.1 อธิบายหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาที่นำมาใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสมกับสถานการณ์ | CLO1 อธิบายไวยากรณ์เบื้องต้นภาษาบาลี การอ่าน การเขียน การแปลคำศัพท์ภาษาบาลีที่ปรากฏอยู่ในภาษาไทยและวรรณกรรมพระพุทธศาสนา; CLO2 อธิบายไวยากรณ์เบื้องต้นภาษาสันสกฤต การอ่าน การเขียน การแปลคำศัพท์ภาษาสันสกฤตที่ปรากฏอยู่ในภาษาไทยและวรรณกรรมพระพุทธศาสนา | BU5003 ภาษาบาลีและสันสกฤตในพระพุทธศาสนา |
| SubPLO 3.1 อธิบายหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาที่นำมาใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสมกับสถานการณ์ | CLO1 อธิบายความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับศาสนา แนวคิด และทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับกำเนิดและวิวัฒนาการของศาสนาได้; CLO2 สรุปและจำแนกหลักคำสอนสำคัญของศาสนาประเภทเทวนิยมและอเทวนิยมได้อย่างถูกต้อง; CLO3 อธิบายความเหมือนและความแตกต่างของศาสนาต่าง ๆ ในด้านหลักธรรม พิธีกรรม และจุดมุ่งหมายสูงสุด; CLO4 อธิบายบทบาทของศาสนาและการนำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาใช้ในชีวิตประจำวันให้เหมาะสมกับสถานการณ์ในศตวรรษที่ 21 | BU5006 ศาสนศึกษา |
| SubPLO 4.1 ระบุและขยายความหลักปรัชญา ศาสนา หลักธรรม ประวัติของพระพุทธเจ้าและศาสดาแห่งศาสนาอื่น ๆ | CLO1 นักศึกษาสามารถ อธิบายความหมาย ลักษณะ ความสำคัญแนวคิดทฤษฎีจริยศาสตร์ทางปรัชญาและศาสนาได้ | ED1133 ศาสนาและปรัชญาประยุกต์สำหรับครูสังคมศึกษา |
| SubPLO 4.1 ระบุและขยายความหลักปรัชญา ศาสนา หลักธรรม ประวัติของพระพุทธเจ้าและศาสดาแห่งศาสนาอื่น ๆ | CLO2 อภิปรายการพัฒนาทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน โดยรู้เท่าทันสื่อ | ED1155 พลวัตทางสังคมเพื่อประชาคมโลกยุคดิจิทัล |
| SubPLO 4.1 ระบุและขยายความหลักปรัชญา ศาสนา หลักธรรม ประวัติของพระพุทธเจ้าและศาสดาแห่งศาสนาอื่น ๆ | CLO1 บอกประวัติศาสตร์ชุมชน ลักษณะภูมิประเทศ เศรษฐกิจ การคมนาคม ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ศาสนา ประเพณีวัฒนธรรม แหล่งท่องเที่ยว สังคมพหุวัฒนธรรม ของหวัดนครศรีธรรมราชได้อย่างถูกต้อง; CLO2 อธิบายประวัติศาสตร์ชุมชน ลักษณะ ภูมิประเทศ เศรษฐกิจ การคมนาคม ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ศาสนา ประเพณีวัฒนธรรม แหล่งท่องเที่ยว สังคมพหุ วัฒนธรรม ของหวัดนครศรีธรรมราช ได้อย่างเหมาะสม | ED1160 นครศรีธรรมราชศึกษา |
| SubPLO 4.1 ระบุและขยายความหลักปรัชญา ศาสนา หลักธรรม ประวัติของพระพุทธเจ้าและศาสดาแห่งศาสนาอื่น ๆ | CLO1 เข้าใจพัฒนาการทางประวัติศาสตร์ของอาณาจักรล้านช้าง; CLO2 อธิบายศาสนา ความเชื่อ พิธีกรรม เทศกาล ประเพณี สถาปัตยกรรม ศาสนสถาน ศิลปะงานหัตถศิลป์ ภาษา ภูมิปัญญาท้องถิ่นและการสืบสานองค์ความรู้ภูมิปัญญาของล้านช้างได้ | ED1161 ล้านช้างศึกษา |
| SubPLO 5.1 ระบุและอธิบายพัฒนาการทางประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์เชิงพื้นที่ | CLO1 จำแนก ความหมาย คุณค่า จำแนกความสำคัญ ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมไทยได้; CLO2 เปรียบเทียบ หลักฐานยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ เกี่ยวกับวัฒนธรรมไทยได้ | ED1134 ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมไทย |
| SubPLO 5.1 ระบุและอธิบายพัฒนาการทางประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์เชิงพื้นที่ | CLO1 อธิบายประวัติศาสตร์เอเชีย ทั้งเอเชีย ตะวันออกเฉียงใต้ เอเชียตะวันออก และเอเชียใต้ได้อย่างถูกต้อง; CLO2 อธิบาย การก่อตั้งอาณาจักรโบราณอิทธิพลของวัฒนธรรม จีน อินเดีย อิสลามวิวัฒนาการทางการเมือง เศรษฐกิจ สังคม ของประเทศต่าง ๆ ก่อนการเข้ายึดของชาติตะวันตกได้ ได้อย่างถูกต้อง | ED1135 ประวัติศาสตร์เอเชีย |
| SubPLO 5.1 ระบุและอธิบายพัฒนาการทางประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์เชิงพื้นที่ | CLO1 อธิบายการพัฒนาการทางประวัติศาสตร์ยุโรปและอเมริกาได้; CLO2 อธิบายการก่อตัวของรัฐชาติ ปฏิรูปศาสนา การปฏิวัติอุตสาหกรรม การพัฒนาการทาง การเมือง เศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรมของยุโรปและอเมริกาได้; CLO3 ใช้พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ยุโรปและอเมริกาประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ได | ED1136 ประวัติศาสตร์ยุโรปและอเมริกา |
| SubPLO 5.1 ระบุและอธิบายพัฒนาการทางประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์เชิงพื้นที่ | CLO1 ระบุความหมายประเภทหลักฐานทางประวัติศาสตร์; CLO2 อธิบายมาตรฐานและตัวชี้วัดจัดทำโครงสร้างรายวิชาประวัติศาสตร์ได้ | ED1137 วิธีการศึกษาหลักฐานทางประวัติศาสตร์ |
| SubPLO 5.1 ระบุและอธิบายพัฒนาการทางประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์เชิงพื้นที่ | CLO1 อธิบายความหมาย แสดงข้อมูล แปรข้อมูลกายภาพสิ่งแวดล้อมเทคโนโลยีทางภูมิศาสตร์และประชากร | ED1138 เทคโนโลยีสารสนเทศทางภูมิศาสตร์ |
| SubPLO 5.1 ระบุและอธิบายพัฒนาการทางประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์เชิงพื้นที่ | CLO2 ระบุความสัมพันธ์ระหว่างโลก ดวงดาว ผลของการเปลี่ยนและการเกิดภัยพิบัติจากธรรมชาติ | ED1139 ภูมิศาสตร์กายภาพเชิงวิเคราะห์เพื่อการพัฒนาประเทศไทย |
| SubPLO 5.1 ระบุและอธิบายพัฒนาการทางประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์เชิงพื้นที่ | CLO1 อธิบายความหมาย ความสำคัญ ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น การเปลี่ยนแปลงของท้องถิ่น ด้านการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สังคม ภาษา และวัฒนธรรม รวมทั้งขอบเขตลักษณะที่แตกต่างของกลุ่มชาติพันธุ์ในประเทศไทย | ED1151 ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นกับการศึกษาชนต่างวัฒนธรรมในประเทศไทย |
| SubPLO 5.1 ระบุและอธิบายพัฒนาการทางประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์เชิงพื้นที่ | CLO1 นักศึกษาสามารถอธิบายความหมาย ความสำคัญ ประวัติศาสตร์ล้านนา การเปลี่ยนแปลงของล้านนา จากอดีตสู่ปัจจุบัน ด้านการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สังคม ภาษา และวัฒนธรรมรวมทั้งขอบเขตลักษณะที่แตกต่างของกลุ่มชาติพันธุ์ในอาณาจักรล้านนา | ED1158 ล้านนาศึกษา |
| SubPLO 6.1 ระบุแนวคิด หลักการ หลักเหตุผลทางรัฐศาสตร์ นิติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง | CLO1 บอกถึงบทบาทหน้าที่และความสำคัญของครู ครูในฐานะปูชนียบุคคลและกัลยาณมิตร ได้อย่างถูกต้อง; CLO2 อธิบาย/อภิปราย ถึงวีธีการปลูกฝังความศรัทธาในวิชาชีพครูและจิตวิญญาณความเป็น ครู ความประพฤติและการปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ | ED1001 คุณธรรมและจริยธรรมสำหรับครู |
| SubPLO 6.1 ระบุแนวคิด หลักการ หลักเหตุผลทางรัฐศาสตร์ นิติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง | CLO1 ระบุกฎหมาย กฎหมายการศึกษา พระราชบัญญัติ ระเบียบ ข้อบังคับ กฎกระทรวง ประกาศ คำสั่งที่เกี่ยวกับการศึกษา | ED1140 ความรู้พื้นฐานทางกฎหมายสำหรับครู |
| SubPLO 6.1 ระบุแนวคิด หลักการ หลักเหตุผลทางรัฐศาสตร์ นิติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง | CLO1 ระบุประเด็นสำคัญที่เกิดกับสังคมวิทยาและการเมืองสมัยใหม่ | ED1141 สังคมวิทยาการเมืองสมัยใหม่ |
| SubPLO 6.1 ระบุแนวคิด หลักการ หลักเหตุผลทางรัฐศาสตร์ นิติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง | CLO1 ระบุแนวคิดหลักการ หลักเหตุผลทางสังคมวิทยาและมานุษยวิทยาเบื้องต้น | ED1142 สังคมวิทยาและมานุษยวิทยาเบื้องต้น |
| SubPLO 6.1 ระบุแนวคิด หลักการ หลักเหตุผลทางรัฐศาสตร์ นิติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง | CLO1 อธิบายเศรษฐศาสตร์พื้นฐานการออมและการลงทุนของภาครัฐและเอกชน วิเคราะห์กลไกทาง เศรษฐกิจข้อตกลงเสรีทางการค้า การตลาดในระบบเศรฐกิจ ระบบพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ (E – Commerce) ตลาดในระบเว็บไซต์หรือแอพลิเคชั่น (Online Marketplace) การเงินอิเล็กทรอนิกส์ (Electronic Money) | ED1143 เศรษฐศาสตร์เบื้องต้นและหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง |
| SubPLO 6.1 ระบุแนวคิด หลักการ หลักเหตุผลทางรัฐศาสตร์ นิติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง | CLO1 มีความเข้าใจในโครงสร้างทางสังคมโลกยุคทันสมัยการเปลี่ยนแปลงทางสังคม เศรษฐกิจ การเมือง และวัฒนธรรมที่หลากหลาย | ED1147 การเปลี่ยนแปลงทางสังคมและวัฒนธรรมสมัยใหม่ |
| SubPLO 6.1 ระบุแนวคิด หลักการ หลักเหตุผลทางรัฐศาสตร์ นิติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง | CLO1 ระบุแนวคิด หลักการ เหตุผลทางสังคมพหุวัฒนธรรมและคววามเป็นพลเมืองดิจิทัล ได้อย่างเหมาะสม | ED1156 สังคมพหุวัฒนธรรมและความเป็นพลเมืองดิจิทัล |
| SubPLO 6.1 ระบุแนวคิด หลักการ หลักเหตุผลทางรัฐศาสตร์ นิติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง | CLO1 ระบุพุทธศิลป์และ ประวัติศาสตร์ชุมชน ลักษณะภูมิประเทศ เศรษฐกิจ การคมนาคมทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ศาสนา ประเพณีวัฒนธรรม แหล่งท่องเที่ยว สังคมพหุวัฒนธรรมในกลุ่มภาคกลาง | ED1159 พุทธศิลป์ และวัฒนธรรมถิ่นภาคกลาง |
| SubPLO 7.1 เลือกศาสตร์การสอนสังคมศึกษา ทักษะการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารสำหรับครู หลักการ แนวคิดในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา หลักคุณธรรมและจริยธรรมสำหรับครู | CLO1 อธิบายความหมาย ขอบข่าย หลักการ แนวคิด และระบบการประกันคุณภาพการศึกษาด้านผู้เรียน ด้านการบริหารจัดการ และ ด้านการจัดการเรียนการสอนได้; CLO2 อธิบายแนวทางการจัดทำรายงานผลการประกันคุณภาพการศึกษา; CLO3 ประยุกต์ใช้องค์ความรู้เกี่ยวกับงานประกันคุณภาพการศึกษาที่สอดคล้องกับสถานศึกษาได้ | ED1002 การประกันคุณภาพและปรัชญาการศึกษา |
| SubPLO 7.1 เลือกศาสตร์การสอนสังคมศึกษา ทักษะการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารสำหรับครู หลักการ แนวคิดในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา หลักคุณธรรมและจริยธรรมสำหรับครู | CLO1 รายละเอียดผลลัพธ์การเรียนรู้ใหม่อธิบายทฤษฎี หลักการ และแนวคิดเกี่ยวกับการออกแบบ สื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีดิจิทัลทางการศึกษาและการเรียนรู้ | ED1005 นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา |
| SubPLO 7.1 เลือกศาสตร์การสอนสังคมศึกษา ทักษะการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารสำหรับครู หลักการ แนวคิดในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา หลักคุณธรรมและจริยธรรมสำหรับครู | CLO1 บอกรายการทฤษฎี หลักการ วาทวิทยาสำหรับครู ได้อย่างเหมาะสม; CLO2 อธิบายใช้ฟัง พูด อ่าน เขียนภาษาไทยและ ภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้องในการเรียนการสอน ได้อย่างเหมาะสม; CLO3 ใช้เทคนิควิธีการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน และภาษาท่าทาง เพื่อการสื่อความหมายได้อย่างถูกต้องในการเรียนการสอน และในวิชาชีพครู ได้อย่างถูกต้อง; CLO4 เชื่อมโยงใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษในการนำเสนองานวิชาการ ได้อย่างถูกต้อง | ED1008 ภาษาเพื่อการสื่อสารสำหรับครู |
| SubPLO 7.1 เลือกศาสตร์การสอนสังคมศึกษา ทักษะการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารสำหรับครู หลักการ แนวคิดในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา หลักคุณธรรมและจริยธรรมสำหรับครู | CLO1 อธิบายหลักการ แนวคิดทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสารการศึกษา และการเรียนรู้ได้; CLO2 อธิบายกฎหมายที่เกี่ยวข้อง และจรรยาบรรณในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลได้ | ED1144 วิธีการสอนสังคมศึกษา |
| SubPLO 7.1 เลือกศาสตร์การสอนสังคมศึกษา ทักษะการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารสำหรับครู หลักการ แนวคิดในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา หลักคุณธรรมและจริยธรรมสำหรับครู | CLO1 มีความรู้ในทฤษฎีการเรียนรู้และการสอน สามารถถ่ายทอดความรู้ได้อย่างถูกต้อง | ED1146 วิทยาการสอนและการจัดการเรียนรู้สังคมศึกษา |
| SubPLO 7.1 เลือกศาสตร์การสอนสังคมศึกษา ทักษะการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารสำหรับครู หลักการ แนวคิดในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา หลักคุณธรรมและจริยธรรมสำหรับครู | CLO1 แสดงออกถึงความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการวิจัยและนวัตกรรม ระเบียบวิธีวิทยาการวิจัย สามารถทําวิจัยการพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาหรือนวัตกรรมทางพระพุทธศาสนาได้; CLO2 สามารถอธิบายถึงวิธีการวิจัยและนวัตกรรม ระเบียบวิธีวิทยาการวิจัยและหลักจริยธรรมการวิจัยในมนุษย์สามารถทําวิจัย พัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาหรือนวัตกรรมทางพระพุทธศาสนาได | ED1148 การวิจัยในวิชาสังคมศึกษา |
| SubPLO 7.1 เลือกศาสตร์การสอนสังคมศึกษา ทักษะการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารสำหรับครู หลักการ แนวคิดในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา หลักคุณธรรมและจริยธรรมสำหรับครู | CLO1 สามารถประยุกต์ใช้ความรู้ศาสตร์การสอนสังคมศึกษา ทักษะการจัดประสบการณ์ วิเคราะห์ธรรมชาติของรายวิชา ตัวชี้วัด มาตรฐานการจัดการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาหลักสูตรและสื่อการสอนสังคมศึกษา และพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น | ED1149 การพัฒนาหลักสูตรการสอนสังคมศึกษา |
| SubPLO 7.1 เลือกศาสตร์การสอนสังคมศึกษา ทักษะการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารสำหรับครู หลักการ แนวคิดในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา หลักคุณธรรมและจริยธรรมสำหรับครู | CLO1 อธิบาย แนวคิด ทฤษฎี และกระบวนการที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ และปัญหาสำคัญในการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการสอนสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม | ED1153 สัมมนาการสอนและการจัดการเรียนรู้ทางสังคมศึกษา |
| SubPLO 8.1 ประยุกต์ใช้องค์ความรู้และศาสตร์การสอนสังคมศึกษา สื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีดิจิทัลในการวางแผนและการจัดการเรียนรู้ที่สามารถพัฒนาผู้เรียนให้มีปัญญารู้คิดด้วยพุทธบูรณาการ | CLO2 เลือกเครื่องการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามธรรมชาติของการวัดและประเมินผลแต่ละรายวิชาได้ | ED1006 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ |
| SubPLO 8.1 ประยุกต์ใช้องค์ความรู้และศาสตร์การสอนสังคมศึกษา สื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีดิจิทัลในการวางแผนและการจัดการเรียนรู้ที่สามารถพัฒนาผู้เรียนให้มีปัญญารู้คิดด้วยพุทธบูรณาการ | CLO1 นักศึกษาสามารถบูรณาการการสอนสังคมศึกษา ภายในกลุ่มสาระและระหว่างกลุ่มสาระ; CLO3 นักศึกษาสามารถใช้โครงสร้างรายวิชาบูรณาการ การออกแบบ และการเขียนแผนการสอนแบบบูรณาการ การวัดและประเมินผลการบูรณาการในกลุ่มสาระสังคมศึกษาและระหว่างกลุ่มสาระ | ED1150 การบูรณาการสหวิทยาการในวิชาสังคมศึกษา |
| SubPLO 8.1 ประยุกต์ใช้องค์ความรู้และศาสตร์การสอนสังคมศึกษา สื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีดิจิทัลในการวางแผนและการจัดการเรียนรู้ที่สามารถพัฒนาผู้เรียนให้มีปัญญารู้คิดด้วยพุทธบูรณาการ | CLO2 นักศึกษาสามารถอธิบายโครงสร้างรายวิชาบูรณาการ การออกแบบ และการเขียนแผนการสอนแบบบูรณาการการวัดและประเมินผลการบูรณาการในวิชาสังคมศึกษา | ED1152 การบูรณาการการสอนสังคมกับภูมิปัญญาท้องถิ่น |
| SubPLO 1.2 ประยุกต์ใช้ศาสตร์แนวคิด ทฤษฎีสมัยใหม่ในการพัฒนาตนเองให้เป็นพลเมืองที่มีคุณค่าของสังคม มีจิตอาสาและมีจิตสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม | CLO3 ประยุกต์ใช้ศาสตร์ทางสังคม เศรษฐกิจ วัฒนธรรม และการเมือง ในการพัฒนาตนเองให้เป็นพลเมืองที่มีคุณค่าของสังคม มีจิตอาสาและมีจิตสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม; CLO4 สามารถประยุกต์ใช้แนวคิด และนำองค์ความรู้ที่เรียนมาใช้ในกระบวนการศึกษาและบูรณาการในสังคมได้เป็นอย่างดี | ED1157 ประวัติ และวัฒนธรรมท้องถิ่นอีสาน |
| SubPLO 1.2 ประยุกต์ใช้ศาสตร์แนวคิด ทฤษฎีสมัยใหม่ในการพัฒนาตนเองให้เป็นพลเมืองที่มีคุณค่าของสังคม มีจิตอาสาและมีจิตสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม | CLO3 สามารถนำความรู้เกี่ยวกับหลักพระพุทธศาสนาไปเผยแผ่พระพุทธศาสนาแก่สังคมในระดับชาติหรือนานาชาติ รักและศรัทธาในมหาวิทยาลัย; CLO6 สามารถนำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาไปประยุกต์ในการเป็นพลเมืองได้ | GE1001 วิถี มมร สู่ความเป็นพลเมืองไทยและพลเมืองโลก |
| SubPLO 1.2 ประยุกต์ใช้ศาสตร์แนวคิด ทฤษฎีสมัยใหม่ในการพัฒนาตนเองให้เป็นพลเมืองที่มีคุณค่าของสังคม มีจิตอาสาและมีจิตสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม | CLO2 ใช้ดิจิทัลกับการเรียนรู้ การคิดเชิงการออกแบบ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม; CLO4 ประยุกต์ใช้ดิจิทัลอย่างมีวิจารณญาณและแก้ปัญหาปรับตัวและเรียนรู้ได้อย่างเหมาะสมตามหลักจริยธรรม | GE1002 มนุษย์กับการใช้ชีวิตในยุคดิจิทัล |
| SubPLO 1.2 ประยุกต์ใช้ศาสตร์แนวคิด ทฤษฎีสมัยใหม่ในการพัฒนาตนเองให้เป็นพลเมืองที่มีคุณค่าของสังคม มีจิตอาสาและมีจิตสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม | CLO2 ปฏิบัติตามหลักจริยธรรมและธรรมาภิบาล จิตพอเพียงพื้นฐานของการต้านทุจริตได้อย่างถูกต้องตามเกณฑ์ที่กำหนด; CLO3 สร้างความเข้มแข็งในการป้องกันและปราบปรามการทุจริตตามหลักพระพุทธศาสนาได้ตามที่มอบหมาย | GE1005 การป้องกันและปราบปรามการทุจริต |
| SubPLO 1.2 ประยุกต์ใช้ศาสตร์แนวคิด ทฤษฎีสมัยใหม่ในการพัฒนาตนเองให้เป็นพลเมืองที่มีคุณค่าของสังคม มีจิตอาสาและมีจิตสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม | CLO2 สามารถบรูณาการ ประยุกต์ใช้ทักษะในศตวรรษที่ 21 และทักษะด้านสารสนเทศและเทคโนโลยี เพื่อพัฒนาทักษะที่สำคัญต่อการดำเนินชีวิตและการประกอบอาชีพอย่างมีคุณภาพในศตวรรษที่ 21; CLO3 สามารถประยุกต์ใช้หลักธรรมในการดำรงชีวิตและประกอบอาชีพได้ตามหลักเกณฑ์ที่กำหนด | GE1007 ทักษะในศตวรรษที่ 21 เพื่อชีวิตและอาชีพ |
| SubPLO 1.2 ประยุกต์ใช้ศาสตร์แนวคิด ทฤษฎีสมัยใหม่ในการพัฒนาตนเองให้เป็นพลเมืองที่มีคุณค่าของสังคม มีจิตอาสาและมีจิตสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม | CLO3 ประยุกต์ใช้ความเข้าใจด้านประวัติศาสตร์และอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมไทยในการพัฒนาตนเองให้เป็นพลเมืองที่มีคุณภาพ และมีส่วนร่วมในกิจกรรมจิตอาสาเพื่อธำรงไว้ซึ่งมรดกทางวัฒนธรรมและสาธารณประโยชน์; CLO4 ตระหนักถึงความสำคัญและคุณค่าของศิลปวัฒนธรรมไทย โดยแสดงออกถึงความรับผิดชอบต่อสังคมในการอนุรักษ์ สืบสาน และปรับตัวให้อยู่ร่วมกับความหลากหลายทางวัฒนธรรมในสังคมปัจจุบันได้อย่างเหมาะสม | GE1008 ประวัติศาสตร์ ศิลปะและวัฒนธรรมไทย |
| SubPLO 2.2 ประยุกต์ใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องตามหลักภาษา เหมาะสมกับสถานการณ์จริงที่เกิดขึ้น แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิต | CLO1 สรุปใจความสำคัญของข้อมูลจากบทอ่านและบทฟังในหัวข้อที่ซับซ้อนขึ้นเกี่ยวกับการศึกษา การทำงาน สังคมและพระพุทธศาสนา และแสดงความคิดเห็นเป็นภาษาอังกฤษได้; CLO2 อธิบายหลักธรรมหรือแนวปฏิบัติทางพระพุทธศาสนาเบื้องต้น และสามารถสนทนาแลกเปลี่ยนความคิดเห็นในสถานการณ์จำลองที่เกี่ยวกับการทำงานหรือการศึกษาได้อย่างเหมาะสม; CLO3 ประยุกต์ใช้ทักษะการอ่านและการฟังเพื่อตอบคำถามในรูปแบบที่ใช้ในการสอบวัดระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษได้ | GE0002 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 2 |
| SubPLO 2.2 ประยุกต์ใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องตามหลักภาษา เหมาะสมกับสถานการณ์จริงที่เกิดขึ้น แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิต | CLO2 ประยุกต์ใช้ภาษาไทย กระบวนการสื่อสาร และหลักการสื่อสารตามแนวพุทธศาสนาได้; CLO4 ใช้ภาษาไทยในการฟัง พูด อ่าน และเขียนได้อย่างถูกต้อง สามารถอธิบายหลักจริยธรรม การสื่อสารในสังคมยุคดิจิทัล และหลักการสื่อสารตามแนวพุทธศาสนาได้ | GE1003 ภาษาไทยเพื่อทักษะการสื่อสาร |
| SubPLO 2.2 ประยุกต์ใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องตามหลักภาษา เหมาะสมกับสถานการณ์จริงที่เกิดขึ้น แสดงออกถึงการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิต | CLO3 ประยุกต์ทักษะฟัง พูด อ่าน เขียนในการสื่อสารตามบริบทต่าง ๆ; CLO4 ใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศในการฝึกทักษะทางการเรียนภาษาอังกฤษด้วยตนเอง | GE1004 ภาษาอังกฤษเพื่อทักษะการสื่อสาร |
| SubPLO 3.2 นำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาปฏิบัติเพื่อพัฒนา และแก้ปัญหาตนเองและสังคมได้ | CLO1 แสดงออกถึงความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการ วิธีการปฏิบัติกรรมฐาน อารมณ์สมถะกรรมฐาน และอารมณ์วิปัสสนากรรมฐานในคัมภีร์ทางพระพุทธศาสนา; CLO2 ประยุกต์ใช้หลักการ วิธีการปฏิบัติกรรมฐาน อารมณ์สมถะกรรมฐานและอารมณ์วิปัสสนากรรมฐานให้เหมาะกับสังคมที่เปลี่ยนไปได้; CLO3 อธิบายวิธีการปฏิบัติกรรมฐาน อารมณ์สมถะกรรมฐาน และอารมณ์วิปัสสนา กรรมฐานในคัมภีร์ทางพระพุทธศาสนาได้ | BU5004 ทฤษฎีและการปฏิบัติกรรมฐาน |
| SubPLO 3.2 นำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาปฏิบัติเพื่อพัฒนา และแก้ปัญหาตนเองและสังคมได้ | CLO1 ระบุคำศัพท์เทคนิคและสำนวนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับหลักธรรมและพุทธประวัติได้ถูกต้อง; CLO2 สรุปใจความสำคัญของบทความหรือสื่อการสอนพระพุทธศาสนาที่เป็นภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้อง; CLO3 อธิบายหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาด้วยภาษาอังกฤษเบื้องต้น เพื่อใช้ในการสื่อสารหรือสนทนาในสถานการณ์ต่าง ๆ; CLO4 อธิบายแนวทางการนำหลักธรรมมาใช้ในการพัฒนาตนเองและสังคมผ่านสื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ | BU5005 ภาษาอังกฤษเพื่อการศึกษาพระพุทธศาสนา |
| SubPLO 3.2 นำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาปฏิบัติเพื่อพัฒนา และแก้ปัญหาตนเองและสังคมได้ | CLO1 ระบุลักษณะ รูปแบบ และองค์ประกอบของวัฒนธรรมไทยที่ได้รับอิทธิพลจากพระพุทธศาสนา ทั้งในด้านความเชื่อ ภาษา จารีตประเพณี และการเมืองการปกครอง; CLO2 อธิบายความสัมพันธ์และความเกี่ยวเนื่องระหว่างหลักธรรมทางพระพุทธศาสนากับวิถีชีวิตและความเป็นอยู่ของคนไทยในบริบทต่าง ๆ; CLO3 ปฏิบัติตนตามจารีตประเพณีและวัฒนธรรมวิถีพุทธได้อย่างถูกต้องเหมาะสม โดยผ่านการเรียนรู้จากประสบการณ์จริงและการทัศนศึกษาในท้องถิ่น; CLO4 ประยุกต์ใช้หลักธรรมและคุณค่าที่แฝงอยู่ในวัฒนธรรมไทยเพื่อพัฒนาบุคลิกภาพตนเองและเสนอแนวทางแก้ปัญหาสังคมด้วยวิถีวัฒนธรรม | BU5009 พระพุทธศาสนาในวัฒนธรรมไทย |
| SubPLO 3.2 นำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาปฏิบัติเพื่อพัฒนา และแก้ปัญหาตนเองและสังคมได้ | CLO1 ระบุแนวคิด ทฤษฎี และหลักการดูแลสุขภาพทางกาย จิต อารมณ์ และสังคมที่ปรากฏในพระไตรปิฎกและเอกสารที่เกี่ยวข้องได้ถูกต้อง; CLO2 อธิบายหลักเสขิยวัตรที่เกี่ยวข้องกับสุขอนามัย และวิเคราะห์บทบาทของพระสงฆ์ในการเป็นผู้นำการพัฒนาสุขภาวะในบริบทต่าง ๆ; CLO3 ปฏิบัติตนตามหลักการบริหารกายและใจตามแนววิถีพุทธเพื่อพัฒนาสุขภาวะของตนเองให้สมบูรณ์; CLO4 ประยุกต์ใช้หลักธรรมด้านสุขภาวะจากพระไตรปิฎกในการเสนอแนวทางหรือร่วมกิจกรรมเพื่อป้องกันและแก้ไขปัญหาสุขภาพในสังคม | BU5012 สุขภาวะในพระไตรปิฎก |
| SubPLO 4.2 ประยุกต์ใช้หลักปรัชญา ศาสนา หลักธรรม เผยแผ่พระพุทธศาสนา ศาสนาสากล อันเป็นความจริงในระดับคุณค่าและความหมายของสรรพสิ่งต่าง ๆ โดยใช้หลักเหตุผล | CLO2 นักศึกษาประยุกต์ใช้ศาสนาและปรัชญาในการจัดการเรียนการสอนสังคมศึกษาและแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นในสังคมไทย; CLO3 นักศึกษาประยุกต์ใช้ศาสนาและปรัชญาและหลักจริยธรรมเพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอนสำหรับครูสังคมศึกษาได้ | ED1133 ศาสนาและปรัชญาประยุกต์สำหรับครูสังคมศึกษา |
| SubPLO 4.2 ประยุกต์ใช้หลักปรัชญา ศาสนา หลักธรรม เผยแผ่พระพุทธศาสนา ศาสนาสากล อันเป็นความจริงในระดับคุณค่าและความหมายของสรรพสิ่งต่าง ๆ โดยใช้หลักเหตุผล | CLO3 ประยุกต์ใช้ทักษะภาษาเพื่อการสื่อสารด้วยสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลในสถานการณ์ปัจจุบัน | ED1155 พลวัตทางสังคมเพื่อประชาคมโลกยุคดิจิทัล |
| SubPLO 4.2 ประยุกต์ใช้หลักปรัชญา ศาสนา หลักธรรม เผยแผ่พระพุทธศาสนา ศาสนาสากล อันเป็นความจริงในระดับคุณค่าและความหมายของสรรพสิ่งต่าง ๆ โดยใช้หลักเหตุผล | CLO3 ประยุกต์ใช้ความรู้ทางประวัติศาสตร์ชุมชน ลักษณะภูมิประเทศ เศรษฐกิจ การคมนาคมทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ศาสนา ประเพณีวัฒนธรรม แหล่งท่องเที่ยว สังคมพหุวัฒนธรรม ของหวัดนครศรีธรรมราช ในการจัดการเรียนการสอน และสร้างร่วมมือกัน เพื่อการพัฒนาจังหวัดนครศรีธรรมราช ได้อย่างถูกต้อง | ED1160 นครศรีธรรมราชศึกษา |
| SubPLO 4.2 ประยุกต์ใช้หลักปรัชญา ศาสนา หลักธรรม เผยแผ่พระพุทธศาสนา ศาสนาสากล อันเป็นความจริงในระดับคุณค่าและความหมายของสรรพสิ่งต่าง ๆ โดยใช้หลักเหตุผล | CLO3 ประยุกต์ใช้องค์ความรู้เกี่ยวกับอาณาจักรล้านช้างในการจัดการเรียนรู้สังคมศึกษา | ED1161 ล้านช้างศึกษา |
| SubPLO 5.2 ประยุกต์ใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์เชิงวิชาการและเครื่องมือทางภูมิศาสตร์สารสนเทศ | CLO3 วิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งเสริมการสร้างสรรค์ภูมิปัญญาไทยและวัฒนธรรมไทย; CLO4 วิเคราะห์ผลงานของบุคคลสำคัญทั้งชาวไทยและชาวต่างประเทศ รวมทั้งเหตุการณ์สำคัญที่ส่งผลต่อประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมไทยในสมัยต่าง ๆ ได้ | ED1134 ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมไทย |
| SubPLO 5.2 ประยุกต์ใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์เชิงวิชาการและเครื่องมือทางภูมิศาสตร์สารสนเทศ | CLO3 ประยุกต์ใช้องค์ความรู้ประวัติศาสตร์เอเชียระหว่างสงครามโลกครั้งที่ ๒ รวมทั้งผลกระทบที่เกิดขึ้นตั้งแต่ได้รับเอกราชจนถึงปัจจุบัน กับการสอนสังคมได้อย่างเป็นธรรมชาติได้อย่างเหมาะสม | ED1135 ประวัติศาสตร์เอเชีย |
| SubPLO 5.2 ประยุกต์ใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์เชิงวิชาการและเครื่องมือทางภูมิศาสตร์สารสนเทศ | CLO3 ประยุกต์ใช้รูปแบบและวิธีการสอนทางประวัติศาสตร์ไปจัดการการเรียนรู้ใน | ED1137 วิธีการศึกษาหลักฐานทางประวัติศาสตร์ |
| SubPLO 5.2 ประยุกต์ใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์เชิงวิชาการและเครื่องมือทางภูมิศาสตร์สารสนเทศ | CLO2 สามารถประยุกต์ใช้เครื่องมือเทคโนโลยีและระบบสารสนเทศทางภูมิศาสตร์ในการอ่านภาพถ่ายดาวเทียม ภาพถ่ายทางอากาศ | ED1138 เทคโนโลยีสารสนเทศทางภูมิศาสตร์ |
| SubPLO 5.2 ประยุกต์ใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์เชิงวิชาการและเครื่องมือทางภูมิศาสตร์สารสนเทศ | CLO3 ประยุกต์ใช้เครื่องมือเทคโนโลยีและสารสนเทศทางภูมิศาสตร์ได้ | ED1139 ภูมิศาสตร์กายภาพเชิงวิเคราะห์เพื่อการพัฒนาประเทศไทย |
| SubPLO 5.2 ประยุกต์ใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์เชิงวิชาการและเครื่องมือทางภูมิศาสตร์สารสนเทศ | CLO2 ประยุกต์ใช้ความรู้ทางประวัติศาสตร์ท้องถิ่น การเปลี่ยนแปลงของท้องถิ่น ด้านการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สังคม ภาษา และวัฒนธรรม รวมทั้งขอบเขตลักษณะที่แตกต่างของกลุ่มชาติพันธุ์ในประเทศไทยในการจัดการเรียนการสอนสังคมศึกษา | ED1151 ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นกับการศึกษาชนต่างวัฒนธรรมในประเทศไทย |
| SubPLO 5.2 ประยุกต์ใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์เชิงวิชาการและเครื่องมือทางภูมิศาสตร์สารสนเทศ | CLO2 นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ทางประวัติศาสตร์ล้านนา การเปลี่ยนแปลงของล้านนาจากอดีตสู่ปัจจุบัน ด้านการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สังคม ภาษา และวัฒนธรรม รวมทั้งขอบเขตลักษณะที่แตกต่างของกลุ่มชาติพันธุ์อาณาจักรล้านนา ในการจัดการเรียนการสอนสังคมศึกษา | ED1158 ล้านนาศึกษา |
| SubPLO 6.2 อธิบายแนวคิด หลักการ หลักเหตุผลทางรัฐศาสตร์ นิติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง | CLO3 ระบุและให้เหตุผลถึงการบูรณาการองค์ความรู้เกี่ยวกับค่านิยมของครู จรรยาบรรณ วิชาชีพครู การพัฒนาผู้เรียนด้วยจิตวิญญาณความเป็นครู; CLO4 ระบุและให้เหตุผลเกี่ยวกับกฎหมายการศึกษาและกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครู องค์กรวิชาชีพครู มาตรฐานวิชาชีพครู การพัฒนาวิชาชีพครู การพัฒนาตนเองในการเป็นครูที่ดีได้อย่าง ถูกต้อง | ED1001 คุณธรรมและจริยธรรมสำหรับครู |
| SubPLO 6.2 อธิบายแนวคิด หลักการ หลักเหตุผลทางรัฐศาสตร์ นิติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง | CLO2 อธิบายกฎหมาย กฎหมายการศึกษา พระราชบัญญัติ ระเบียบ ข้อบังคับ กฎกระทรวง ประกาศ คำสั่งที่เกี่ยวกับการศึกษา | ED1140 ความรู้พื้นฐานทางกฎหมายสำหรับครู |
| SubPLO 6.2 อธิบายแนวคิด หลักการ หลักเหตุผลทางรัฐศาสตร์ นิติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง | CLO2 อธิบายประเด็นสำคัญที่เกิดกับสังคมวิทยาและการเมืองสมัยใหม่ | ED1141 สังคมวิทยาการเมืองสมัยใหม่ |
| SubPLO 6.2 อธิบายแนวคิด หลักการ หลักเหตุผลทางรัฐศาสตร์ นิติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง | CLO2 อธิบายแนวคิดหลักการ หลักเหตุผลทางสังคมวิทยาและมานุษยวิทยาเบื้องต้น | ED1142 สังคมวิทยาและมานุษยวิทยาเบื้องต้น |
| SubPLO 6.2 อธิบายแนวคิด หลักการ หลักเหตุผลทางรัฐศาสตร์ นิติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง | CLO2 อธิบายหลักเศรษฐศาสตร์ และปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เศรษฐศาสตร์แนวพุทธ สร้างค่านิยมทางเศรษฐศาสตร์สำหรับการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานได้ | ED1143 เศรษฐศาสตร์เบื้องต้นและหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง |
| SubPLO 6.2 อธิบายแนวคิด หลักการ หลักเหตุผลทางรัฐศาสตร์ นิติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง | CLO1 อธิบายการศึกษา และข้อมูลพื้นฐานของประเทศกลุ่มสมาชิกอาเซียน การพัฒนาโลกทัศน์ทางการจัดการเรียนการสอนของครูสังคมศึกษาเพื่อก้าวสู่ประชาคมอาเซียน ตลอดจนการปรับตัว บทบาทและทิศทางการศึกษาของไทยในอาเซียน ได้อย่างถูกต้อง | ED1154 โลกทัศน์ทางการศึกษาในกลุ่มประชาคมอาเซียน |
| SubPLO 6.2 อธิบายแนวคิด หลักการ หลักเหตุผลทางรัฐศาสตร์ นิติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง | CLO2 อธิบายแนวคิด หลักการ เหตุผลทางสังคมพหุวัฒนธรรมและคววามเป็นพลเมืองดิจิทัล ได้อย่างเหมาะสม | ED1156 สังคมพหุวัฒนธรรมและความเป็นพลเมืองดิจิทัล |
| SubPLO 6.2 อธิบายแนวคิด หลักการ หลักเหตุผลทางรัฐศาสตร์ นิติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง | CLO2 อธิบายพุทธศิลป์และ ประวัติศาสตร์ชุมชน ลักษณะภูมิประเทศ เศรษฐกิจ การคมนาคมทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ศาสนา ประเพณีวัฒนธรรม แหล่งท่องเที่ยว สังคมพหุวัฒนธรรม ในกลุ่มภาคกลาง | ED1159 พุทธศิลป์ และวัฒนธรรมถิ่นภาคกลาง |
| SubPLO 7.2 อธิบายศาสตร์การสอนสังคมศึกษา หลักสูตรและวิทยาการจัดการเรียนรู้ การออกแบบสื่อนวัตกรรมโดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัล การนำหลักการทางจิตวิทยามาร่วมในการจัดการเรียนการสอนให้เหมาะกับธรรมชาติของผู้เรียน | CLO1 อธิบายแนวคิดและทฤษฎี จิตวิทยาพัฒนาการของ มนุษย์ จิตวิทยาช่วงวัย จิตวิทยาพื้นฐานจิตวิทยาการเรียนรู้จิตวิทยาการศึกษา จิตวิทยาการแนะแนวการให้คำปรึกษาของจิตวิทยากลุ่มต่าง ๆ และธรรมชาติของผู้เรียนได้; CLO2 ใช้กิจกรรมการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับหลัก จิตวิทยาการศึกษาเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ของผู้เรียนให้เต็มศักยภาพ; CLO3 ประยุกต์ใช้หลักจิตวิทยาการให้คำแนะนำและการให้คำปรึกษาแก่ผู้เรียนได | ED1003 จิตวิทยาสำหรับครู |
| SubPLO 7.2 อธิบายศาสตร์การสอนสังคมศึกษา หลักสูตรและวิทยาการจัดการเรียนรู้ การออกแบบสื่อนวัตกรรมโดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัล การนำหลักการทางจิตวิทยามาร่วมในการจัดการเรียนการสอนให้เหมาะกับธรรมชาติของผู้เรียน | CLO1 อธิบายความหมายและความสำคัญของหลักสูตร ทฤษฎีหลักสูตร และวิทยาการการจัดการเรียนรู้ ได้อย่างถูกต้อง; CLO2 สรุปหลักการและแนวคิดพื้นฐานในการจัดทำหลักสูตร องค์ประกอบและโครงสร้างของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อให้เห็นความเชื่อมโยงในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น; CLO3 จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยบูรณาการองค์ความรู้ในวิชาเอก และนำศาสตร์การสอน เทคนิค และทักษะต่าง ๆ ในการสอนไปใช้ในการฝึกปฏิบัติการสอนจริงได้อย่างเหมาะสม; CLO4 เลือกใช้เครื่องมือวัดและประเมินผลการเรียนรู้ เพื่อใช้ประเมินและพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษา รวมถึงใช้ในการบริหารจัดการชั้นเรียนและประเมินผลการปฏิบัติการสอนให้เกิดผลจริงได้อย่างเหมาะสมกับผู้เรียน | ED1004 หลักสูตรและวิทยาการจัดการเรียนรู้ |
| SubPLO 7.2 อธิบายศาสตร์การสอนสังคมศึกษา หลักสูตรและวิทยาการจัดการเรียนรู้ การออกแบบสื่อนวัตกรรมโดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัล การนำหลักการทางจิตวิทยามาร่วมในการจัดการเรียนการสอนให้เหมาะกับธรรมชาติของผู้เรียน | CLO3 ประประยุกต์ใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการการศึกษา และการจัดการเรียนรู้ได้อย่างเหมาะสม มีประสิทธิภาพ และไม่ละเมิดทรัพย์สินทางปัญญาได้ | ED1144 วิธีการสอนสังคมศึกษา |
| SubPLO 7.2 อธิบายศาสตร์การสอนสังคมศึกษา หลักสูตรและวิทยาการจัดการเรียนรู้ การออกแบบสื่อนวัตกรรมโดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัล การนำหลักการทางจิตวิทยามาร่วมในการจัดการเรียนการสอนให้เหมาะกับธรรมชาติของผู้เรียน | CLO1 เข้าใจในการเปลี่ยนแปลงรูปแบบแนวคิดทางการศึกษาและกรอบการพัฒนาผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 | ED1145 สื่อและนวัตกรรมการสอนสังคมศึกษา |
| SubPLO 7.2 อธิบายศาสตร์การสอนสังคมศึกษา หลักสูตรและวิทยาการจัดการเรียนรู้ การออกแบบสื่อนวัตกรรมโดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัล การนำหลักการทางจิตวิทยามาร่วมในการจัดการเรียนการสอนให้เหมาะกับธรรมชาติของผู้เรียน | CLO2 มีความเข้าใจในวิทยาการจัดการเรียนรู้ การจัดทำแผนการเรียนการสอน รวมถึงการจัดการ การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ | ED1146 วิทยาการสอนและการจัดการเรียนรู้สังคมศึกษา |
| SubPLO 7.2 อธิบายศาสตร์การสอนสังคมศึกษา หลักสูตรและวิทยาการจัดการเรียนรู้ การออกแบบสื่อนวัตกรรมโดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัล การนำหลักการทางจิตวิทยามาร่วมในการจัดการเรียนการสอนให้เหมาะกับธรรมชาติของผู้เรียน | CLO3 จัดการวางแผนการวิจัยและนวัตกรรม ระเบียบวิธีวิทยาการวิจัย สามารถทําวิจัย พัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาหรือนวัตกรรมทางพระพุทธศาสนาได | ED1148 การวิจัยในวิชาสังคมศึกษา |
| SubPLO 7.2 อธิบายศาสตร์การสอนสังคมศึกษา หลักสูตรและวิทยาการจัดการเรียนรู้ การออกแบบสื่อนวัตกรรมโดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัล การนำหลักการทางจิตวิทยามาร่วมในการจัดการเรียนการสอนให้เหมาะกับธรรมชาติของผู้เรียน | CLO2 มีทักษะการวิเคราะห์มาตรฐานการจัดการเรียนรู้ พัฒนาหลักสูตรและสื่อการสอนสังคม ศึกษา และพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น | ED1149 การพัฒนาหลักสูตรการสอนสังคมศึกษา |
| SubPLO 7.2 อธิบายศาสตร์การสอนสังคมศึกษา หลักสูตรและวิทยาการจัดการเรียนรู้ การออกแบบสื่อนวัตกรรมโดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัล การนำหลักการทางจิตวิทยามาร่วมในการจัดการเรียนการสอนให้เหมาะกับธรรมชาติของผู้เรียน | CLO2 สรุปความเชื่อมโยงระหว่างปัญหาการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการสอนสังคมศึกษาฯ กับแนวคิดเชิงสร้างสรรค์ เพื่อกำหนดเป็นขอบเขตของการสัมมนาทางการเรียนรู้ | ED1153 สัมมนาการสอนและการจัดการเรียนรู้ทางสังคมศึกษา |
| SubPLO 8.2 วิเคราะห์ศาสตร์การสอนสังคมศึกษาด้วยพุทธบูรณาการเพื่อถ่ายทอดองค์ความรู้ในการปฏิบัติหน้าที่ครูตามจรรยาบรรณวิชาชีพ คุณธรรม จริยธรรม และจิตวิญญาณความเป็นครู | CLO3 ใช้เครื่องมือในการวัดและประเมินผลตามสภาพจริงได้; CLO4 ใช้ผลการประเมินไปพัฒนากระบวนการเรียนการสอนได้ | ED1006 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ |
| SubPLO 8.2 วิเคราะห์ศาสตร์การสอนสังคมศึกษาด้วยพุทธบูรณาการเพื่อถ่ายทอดองค์ความรู้ในการปฏิบัติหน้าที่ครูตามจรรยาบรรณวิชาชีพ คุณธรรม จริยธรรม และจิตวิญญาณความเป็นครู | CLO1 ประยุกต์ใช้องค์ความรู้เพื่อออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ จัดกิจกรรมและสร้างบรรยากาศในชั้นเรียนโดยบูรณาการความรู้ทั้งหมดมาจัดการเรียนรู้ในสาขาวิชาเอก; CLO2 ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลหรือนวัตกรรมทางการศึกษาที่ทันสมัย ร่วมมือกับผู้ปกครองในการพัฒนาแก้ปัญหาแก่ผู้เรียนได้; CLO3 ใช้ผลงานวิจัยในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาผู้เรียน | ED1010 การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 1 |
| SubPLO 8.2 วิเคราะห์ศาสตร์การสอนสังคมศึกษาด้วยพุทธบูรณาการเพื่อถ่ายทอดองค์ความรู้ในการปฏิบัติหน้าที่ครูตามจรรยาบรรณวิชาชีพ คุณธรรม จริยธรรม และจิตวิญญาณความเป็นครู | CLO1 ประยุกต์ใช้องค์ความรู้และศาสตร์การสอนในวางแผนและจัดการเรียนการสอนในรายวิชาเอกมุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนด้วยจิตวิญญาณความเป็นครูโดยจรรยาบรรณต่อตนเอง วิชาชีพ ผู้รับบริการและผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ; CLO2 ใช้ผลการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาแลพัฒนาผู้เรียน; CLO3 ใช้เทคโนโลยีและสร้างนวัตกรรมในการวัดและประเมินผลในการพัฒนาผู้เรียน; CLO4 ใช้เครือข่ายความร่วมมือกับผู้ปกครองและชุมชนในการพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียนให้มี ลักษณะที่พึงประสงค์ของสถานศึกษา และสนับสนุนคุณภาพของผู้เรียนและอนุรักษ์ วัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่นได้ | ED1011 การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 |
| SubPLO 8.2 วิเคราะห์ศาสตร์การสอนสังคมศึกษาด้วยพุทธบูรณาการเพื่อถ่ายทอดองค์ความรู้ในการปฏิบัติหน้าที่ครูตามจรรยาบรรณวิชาชีพ คุณธรรม จริยธรรม และจิตวิญญาณความเป็นครู | CLO2 นักศึกษาสามารถอธิบายโครงสร้างรายวิชาบูรณาการ การออกแบบ และการเขียนแผนการสอนแบบบูรณาการการวัดและประเมินผลการบูรณาการในวิชาสังคมศึกษา | ED1150 การบูรณาการสหวิทยาการในวิชาสังคมศึกษา |
| SubPLO 8.2 วิเคราะห์ศาสตร์การสอนสังคมศึกษาด้วยพุทธบูรณาการเพื่อถ่ายทอดองค์ความรู้ในการปฏิบัติหน้าที่ครูตามจรรยาบรรณวิชาชีพ คุณธรรม จริยธรรม และจิตวิญญาณความเป็นครู | CLO3 นักศึกษาสามารถใช้โครงสร้างรายวิชาบูรณาการ การออกแบบ และการเขียนแผนการสอนแบบบูรณาการ การวัดและประเมินผลการบูรณาการในกลุ่มสาระสังคมศึกษาและระหว่างกลุ่มสาระ | ED1152 การบูรณาการการสอนสังคมกับภูมิปัญญาท้องถิ่น |
| SubPLO 1.3 วิเคราะห์หลักการบูรณาการศาสตร์ต่าง ๆ ให้สามารถแก้ไขปัญหาชีวิต ครอบครัว และสังคมได้อย่างมีเหมาะสมสอดคล้องกับสถานการณ์อย่างมีความรับผิดชอบ | CLO3 ปฏิบัติตามระบบความมั่นคงปลอดภัยทางเทคโนโลยีสารสนเทศ กฎหมายดิจิทัลหลักศาสนากับดิจิทัล การรู้เท่าทันสื่อและสารสนเทศดิจิทัล การแก้ปัญหาสังคมในยุคดิจิทัลได้ตามหลักเกณฑ์ที่กำหนด | GE1002 มนุษย์กับการใช้ชีวิตในยุคดิจิทัล |
| SubPLO 1.3 วิเคราะห์หลักการบูรณาการศาสตร์ต่าง ๆ ให้สามารถแก้ไขปัญหาชีวิต ครอบครัว และสังคมได้อย่างมีเหมาะสมสอดคล้องกับสถานการณ์อย่างมีความรับผิดชอบ | CLO2 วิเคราะห์บทเรียนจากประวัติศาสตร์และรากฐานทางวัฒนธรรมไทย เพื่อบูรณาการแนวคิดร่วมกับศาสตร์สมัยใหม่ในการวางแผนแนวทางการดำเนินชีวิตและการแก้ปัญหาในระดับครอบครัวและสังคม | GE1008 ประวัติศาสตร์ ศิลปะและวัฒนธรรมไทย |
| SubPLO 2.3 เลือกใช้เครื่องมือสื่อสารเทคโนโลยีสารสนเทศได้อย่างถูกต้อง เหมาะสมกับจุดประสงค์ของการใช้งานโดยคำนึงถึงความรับผิดชอบต่อสังคม | CLO1 อธิบายแนวคิดพื้นฐานของการวิจัย กระบวนการพัฒนานวัตกรรม และระเบียบวิธีวิทยาการวิจัยได้อย่างถูกต้อง; CLO2 ออกแบบและเขียนโครงร่างวิจัย (Research Proposal) โดยเลือกใช้ระเบียบวิธีวิจัย เทคนิคการสุ่มตัวอย่าง และสถิติที่เหมาะสมกับโจทย์ปัญหา; CLO3 เลือกใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและเครื่องมือดิจิทัลในการสืบค้น รวบรวม จัดกระทำ และวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อการสร้างสรรค์นวัตกรรมได้อย่างถูกต้องตามวัตถุประสงค์; CLO4 ประยุกต์ใช้ผลงานวิจัยหรือนวัตกรรมในการแก้ปัญหา โดยยึดหลักจริยธรรมการวิจัยและจริยธรรมในมนุษย์ พร้อมคำนึงถึงผลกระทบและความรับผิดชอบต่อสังคม | GE1006 วิจัยและนวัตกรรม |
| SubPLO 3.3 ประยุกต์ใช้หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาในการร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO1 ระบุแนวคิด ทฤษฎี และขั้นตอนของกระบวนการพัฒนานวัตกรรมประเภทต่าง ๆ ได้ถูกต้อง; CLO2 อธิบายลักษณะและจำแนกประเภทของนวัตกรรมที่ช่วยส่งเสริมการพัฒนาปัญญาและคุณธรรมในสังคม; CLO3 อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างหลักธรรมทางพระพุทธศาสนากับโอกาสในการสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธในบริบทปัจจุบัน; CLO4 ประยุกต์ใช้หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาและกระบวนการนวัตกรรมในการออกแบบหรือเสนอแนวทางการสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธเพื่อแก้ปัญหาสังคม | BU5007 นวัตกรรมเพื่อพัฒนาปัญญาและคุณธรรม |
| SubPLO 3.3 ประยุกต์ใช้หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาในการร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO1 ระบุประเภท ความสำคัญ และลักษณะของงานวิจัย รวมถึงวรรณกรรมทางพระพุทธศาสนาที่ปรากฏในรูปแบบคัมภีร์ พุทธศิลป์ และบทเพลง; CLO2 อธิบายอิทธิพลและคุณค่าของวรรณกรรมทางพระพุทธศาสนาที่มีต่อการพัฒนาคุณภาพชีวิตและสังคมไทย; CLO3 สรุปประเด็นสำคัญและองค์ความรู้จากบทความวิชาการ บทความวิจัย หรือรายงานการวิจัยทางพระพุทธศาสนาได้อย่างเป็นระบบ; CLO4 ประยุกต์ใช้ข้อมูลจากงานวิจัยและวรรณกรรมทางพระพุทธศาสนาเป็นฐานคิดในการเสนอแนวทางหรือร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | BU5010 งานวิจัยและวรรณกรรมทางพระพุทธศาสนาของไทย |
| SubPLO 3.3 ประยุกต์ใช้หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาในการร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงพุทธ | CLO1 ระบุโครงสร้างและรูปแบบการบริหารกิจการพระพุทธศาสนาในประเทศไทยในปัจจุบันได้ถูกต้อง; CLO2 อธิบายแนวคิด รูปแบบของการพัฒนาดิจิทัล และเครื่องมือดิจิทัลที่เกี่ยวข้องกับการบริหารจัดการองค์กร; CLO3 เลือกใช้เทคโนโลยีดิจิทัลที่เหมาะสมเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการสื่อสารและการบริหารกิจการพระพุทธศาสนาในสถานการณ์ต่าง ๆ; CLO4 ประยุกต์ใช้หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาและเทคโนโลยีดิจิทัลในการออกแบบแนวทางหรือต้นแบบนวัตกรรมเพื่อส่งเสริมการบริหารกิจการพระพุทธศาสนาให้ทันสมัย | BU5011 ดิจิทัลเพื่อการบริหารกิจการพระพุทธศาสนา |
| SubPLO 6.3 ประยุกต์ใช้องค์ความรู้ทางรัฐศาสตร์ นิติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และสังคมวิทยาและมานุษยวิทยากับศาสตร์อื่นๆ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง | CLO3 แก้ปัญหาผลกระทบที่เกิดขึ้นจากการใช้กฎหมายเกี่ยวกับการศึกษา | ED1140 ความรู้พื้นฐานทางกฎหมายสำหรับครู |
| SubPLO 6.3 ประยุกต์ใช้องค์ความรู้ทางรัฐศาสตร์ นิติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และสังคมวิทยาและมานุษยวิทยากับศาสตร์อื่นๆ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง | CLO3 แสดงตัวอย่างสถานการณ์ที่เกิดขึ้นของสังคมวิทยาและการเมืองสมัยใหม่ | ED1141 สังคมวิทยาการเมืองสมัยใหม่ |
| SubPLO 6.3 ประยุกต์ใช้องค์ความรู้ทางรัฐศาสตร์ นิติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และสังคมวิทยาและมานุษยวิทยากับศาสตร์อื่นๆ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง | CLO3 ประยุกต์ใช้องค์ความรู้ทางสังคมวิทยาและมานุษยวิทยาเบื้องต้นเพื่อให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและสังคมโดยส่วนรวม | ED1142 สังคมวิทยาและมานุษยวิทยาเบื้องต้น |
| SubPLO 6.3 ประยุกต์ใช้องค์ความรู้ทางรัฐศาสตร์ นิติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และสังคมวิทยาและมานุษยวิทยากับศาสตร์อื่นๆ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง | CLO3 ประยุกต์ใช้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เศรษฐศาสตร์แนวพุทธ สร้างค่านิยมทางเศรษฐศาสตร์สำหรับการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานได้ | ED1143 เศรษฐศาสตร์เบื้องต้นและหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง |
| SubPLO 6.3 ประยุกต์ใช้องค์ความรู้ทางรัฐศาสตร์ นิติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และสังคมวิทยาและมานุษยวิทยากับศาสตร์อื่นๆ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง | CLO2 มีทักษะการวิเคราะห์ ปัจจัยที่เกิดขึ้นของคนในสังคมที่มีต่อการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและ วัฒนธรรมเชิงพุทธศาสตร์และการแก้ไขปัญหาตามแนวทางพุทธศาสตร | ED1147 การเปลี่ยนแปลงทางสังคมและวัฒนธรรมสมัยใหม่ |
| SubPLO 6.3 ประยุกต์ใช้องค์ความรู้ทางรัฐศาสตร์ นิติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และสังคมวิทยาและมานุษยวิทยากับศาสตร์อื่นๆ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง | CLO2 ใช้ความเข้าใจในการศึกษาและข้อมูลพื้นฐานของประเทศกลุ่มสมาชิกอาเซียนในการพัฒนาโลกทัศน์ทางการจัดการเรียนการสอนของครูสังคมศึกษา ได้อย่างเหมาะสม | ED1154 โลกทัศน์ทางการศึกษาในกลุ่มประชาคมอาเซียน |
| SubPLO 6.3 ประยุกต์ใช้องค์ความรู้ทางรัฐศาสตร์ นิติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และสังคมวิทยาและมานุษยวิทยากับศาสตร์อื่นๆ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง | CLO3 ใช้แนวคิด หลักการ เหตุผลทางสังคมพหุวัฒนธรรมและคววามเป็นพลเมืองดิจิทัล ได้อย่างถูกต้อง | ED1156 สังคมพหุวัฒนธรรมและความเป็นพลเมืองดิจิทัล |
| SubPLO 6.3 ประยุกต์ใช้องค์ความรู้ทางรัฐศาสตร์ นิติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และสังคมวิทยาและมานุษยวิทยากับศาสตร์อื่นๆ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง | CLO3 ประยุกต์ใช้ความรู้ทางพุทธศิลป์และประวัติศาสตร์ชุมชน ลักษณะภูมิประเทศ เศรษฐกิจ การคมนาคมทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ศาสนา ประเพณีวัฒนธรรม แหล่งท่องเที่ยว สังคมพหุวัฒนธรรม ในการจัดการเรียนการสอน และสร้างร่วมมือกันในกลุ่มภาคกลาง | ED1159 พุทธศิลป์ และวัฒนธรรมถิ่นภาคกลาง |
| SubPLO 7.3 ใช้ศาสตร์การสอนสังคมศึกษาในการวิจัยสร้างและพัฒนานวัตกรรมเพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน รวมถึงการสร้างเครื่องมือในการวัดและประเมินผล | CLO2 ประยุกต์ใช้สื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีดิจิทัลทางการศึกษาและการเรียนรู้; CLO3 สร้างและพัฒนาสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีดิจิทัลทางการศึกษาและการเรียนรู้ | ED1005 นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา |
| SubPLO 7.3 ใช้ศาสตร์การสอนสังคมศึกษาในการวิจัยสร้างและพัฒนานวัตกรรมเพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน รวมถึงการสร้างเครื่องมือในการวัดและประเมินผล | CLO1 อธิบายหลักการ แนวคิด ทฤษฎีการวิจัย แนวปฏิบัติใน การวิจัย คุณลักษณะของการวิจัยทางการศึกษาและการวิจัย ในชั้นเรียน; CLO2 ทดลองใช้เครื่องมือเพื่อหาคุณภาพเครื่องมือที่ใช้สำหรับ การวิจัยในชั้นเรียนได; CLO3 แสดงผลการทำวิจัยพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนการสอนได้; CLO4 ประยุกต์ผลวิจัยไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้ | ED1007 การวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ |
| SubPLO 7.3 ใช้ศาสตร์การสอนสังคมศึกษาในการวิจัยสร้างและพัฒนานวัตกรรมเพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน รวมถึงการสร้างเครื่องมือในการวัดและประเมินผล | CLO4 ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการออกแบบการจัดการเรียนรู้ตามธรรมชาติของสาขาวิชาเอกเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีปัญญารู้คิดและมีความเป็นนวัตกรที่สอดคล้องกับบริบทและความแตกต่างระหว่าง | ED1144 วิธีการสอนสังคมศึกษา |
| SubPLO 7.3 ใช้ศาสตร์การสอนสังคมศึกษาในการวิจัยสร้างและพัฒนานวัตกรรมเพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน รวมถึงการสร้างเครื่องมือในการวัดและประเมินผล | CLO2 ใช้กระบวนการพัฒนาสื่อนวัตกรรมการสอน สังคมศึกษา โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่; CLO3 ประยุกต์ใช้สื่อนวัตกรรมการสอนสังคม ศึกษา ในยุคดิจิทัลให้เกิดประโยชน์ต่อการเรียนรู้ ของผู้เรียน การค้นคว้าพัฒนาแหล่งเรียนรู้ผ่าน การบูรณาการข้ามศาสตร์ | ED1145 สื่อและนวัตกรรมการสอนสังคมศึกษา |
| SubPLO 7.3 ใช้ศาสตร์การสอนสังคมศึกษาในการวิจัยสร้างและพัฒนานวัตกรรมเพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน รวมถึงการสร้างเครื่องมือในการวัดและประเมินผล | CLO3 ีแนวทางแก้ไขปัญหาต่าง ๆ เพื่อประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนสร้างร่วมมือกันใน การจัดการเรียนการสอนสร้างร่วมมือกัน กิจกรรมเพื่อนวัตกรรมการเรียนรู้ และการจัดการการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญในกลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม | ED1146 วิทยาการสอนและการจัดการเรียนรู้สังคมศึกษา |
| SubPLO 7.3 ใช้ศาสตร์การสอนสังคมศึกษาในการวิจัยสร้างและพัฒนานวัตกรรมเพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน รวมถึงการสร้างเครื่องมือในการวัดและประเมินผล | CLO4 แสดงออกถึงความรอบรู้ในระเบียบวิธีวิทยาการวิจัย การวิจัยและนวัตกรรมทางการศึกษาหรือนวัตกรรมทางพระพุทธศาสนา สามารถเลือกผลงานวิจัยมาใช้ประโยชน์โดยยึดหลักจริยธรรมการวิจัยหรือสามารถนําผลการวิจัยมาแก้ปัญหาได | ED1148 การวิจัยในวิชาสังคมศึกษา |
| SubPLO 7.3 ใช้ศาสตร์การสอนสังคมศึกษาในการวิจัยสร้างและพัฒนานวัตกรรมเพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน รวมถึงการสร้างเครื่องมือในการวัดและประเมินผล | CLO3 มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีในองค์กร เข้าใจตนเอง เข้าใจผู้อื่น ยอมรับความแตกต่างเพื่อการจัดการ เรียนบนความแตกต่างของหลักสูตรและผู้เรียนที่แตกต่างกัน | ED1149 การพัฒนาหลักสูตรการสอนสังคมศึกษา |
| SubPLO 7.3 ใช้ศาสตร์การสอนสังคมศึกษาในการวิจัยสร้างและพัฒนานวัตกรรมเพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน รวมถึงการสร้างเครื่องมือในการวัดและประเมินผล | CLO3 จัดทำโครงการสัมมนาทางการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ เพื่อนำเสนอแนวทางการแก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการสอนสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม | ED1153 สัมมนาการสอนและการจัดการเรียนรู้ทางสังคมศึกษา |
| PLO 4 ประยุกต์องค์ความรู้ทางปรัชญา ศาสนา หลักธรรม การเผยแพร่ของพุทธศาสนา ศาสนาสากล อันเป็นความจริงในระดับคุณค่า และความหมายของสรรพสิ่งต่าง ๆ โดยใช้หลักเหตุผล | CLO1 บอกความหมาย ความสำคัญ องค์ประกอบและกระบวนการสื่อสารทั้งด้านทักษะการฟัง การพูด การอ่านและการเขียน | ED1155 พลวัตทางสังคมเพื่อประชาคมโลกยุคดิจิทัล |
| PLO 5 ประยุกต์ใช้ทฤษฎีแนวคิดทางประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ ศึกษาประเด็นเชิงวิชาการ สังคม สิ่งแวดล้อมและประชากร | CLO1 ระบุความสัมพันธ์ระหว่างโลก ดวงดาว ผลของการเปลี่ยนและการเกิดภัยพิบัติจากธรรมชาติ | ED1139 ภูมิศาสตร์กายภาพเชิงวิเคราะห์เพื่อการพัฒนาประเทศไทย |
| PLO 7 ประยุกต์ใช้ศาสตร์การสอนสังคมศึกษา จิตวิทยาสำหรับครู หลักสูตรและวิทยาการจัดการเรียนรู้ การวัดการประเมินผล การวิจัย การออกแบบและพัฒนาสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดการเรียนรู้ และการประกันคุณภาพการศึกษา | CLO1 ประยุกต์ใช้องค์ความรู้เพื่อออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ จัดกิจกรรมและสร้างบรรยากาศในชั้นเรียนโดยบูรณาการความรู้ทั้งหมดมาจัดการเรียนรู้ในสาขาวิชาเอก | ED1009 การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน |
| PLO 8 เชื่อมโยงองค์ความรู้และศาสตร์การสอนสังคมศึกษาและสามารถถ่ายทอดองค์ความรู้ด้วยพุทธบูรณาการในการปฏิบัติงาน การปฏิบัติตนด้วยจรรยาบรรณวิชาชีพและจิตวิญญาณความเป็นครู | CLO1 อธิบายหลักการ แนวคิดและเทคนิคการประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง การประเมินด้วยแฟ้มสะสมงาน การประเมินภาคปฏิบัติ การประเมินแบบย่อยและแบบรวมได้ | ED1006 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ |
| PLO 8 เชื่อมโยงองค์ความรู้และศาสตร์การสอนสังคมศึกษาและสามารถถ่ายทอดองค์ความรู้ด้วยพุทธบูรณาการในการปฏิบัติงาน การปฏิบัติตนด้วยจรรยาบรรณวิชาชีพและจิตวิญญาณความเป็นครู | CLO2 ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลหรือนวัตกรรมทางการศึกษาที่ทันสมัย ร่วมมือกับผู้ปกครองในการพัฒนาแก้ปัญหาแก่ผู้เรียนได้ | ED1009 การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน |
| PLO 8 เชื่อมโยงองค์ความรู้และศาสตร์การสอนสังคมศึกษาและสามารถถ่ายทอดองค์ความรู้ด้วยพุทธบูรณาการในการปฏิบัติงาน การปฏิบัติตนด้วยจรรยาบรรณวิชาชีพและจิตวิญญาณความเป็นครู | CLO1 นักศึกษาสามารถบูรณาการการสอนสังคมศึกษา ภายในกลุ่มสาระและระหว่างกลุ่มสาระ | ED1152 การบูรณาการการสอนสังคมกับภูมิปัญญาท้องถิ่น |